奉獻(xiàn)的作文[通用6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文6篇，歡迎大家分享。
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奉獻(xiàn)的作文 篇1
走過(guò)操場(chǎng)，目光不由得被它吸引，它像一個(gè)衛(wèi)兵，守護(hù)在校園里；它枝繁葉茂，猶如一把綠色的大傘，傘面撐開(kāi)著，遠(yuǎn)看一片瑩瑩的綠，飽滿、充實(shí)、生機(jī)勃勃。
腳一步步靠近，仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下，宛如渺小的一粒沙。它，是一棵大榕樹(shù)。
抬起頭看，那葉子一片一片擠擠的，緊緊的，不給陽(yáng)光一絲照射的機(jī)會(huì)。越往中間，葉子就越密，那綠也就越濃，而這一切仿佛都是在畫(huà)家筆下繪出來(lái)的。
越往上樹(shù)枝越細(xì)，分叉得越多，而往下則越粗，漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯，足以讓四五個(gè)人抱住。
低下頭，見(jiàn)到枝干再度分叉的根，根深深地扎入泥土，象龍的爪子，仿佛有幾萬(wàn)米深。地表上的根也很顯露，幾條根組成了一個(gè)環(huán)，就這樣，這樹(shù)就似長(zhǎng)在環(huán)中，根的環(huán)圍繞著枝干。樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，全落在根圍成的這個(gè)環(huán)中。它們永遠(yuǎn)依在那，躺在那，而樹(shù)根也永遠(yuǎn)地保護(hù)著它。
我定住了，突然想到，那枯葉就像長(zhǎng)輩，像祖先，而那郁郁蔥蔥的葉子，不正是生命力強(qiáng)盛的我們嗎？
大榕樹(shù)雖沒(méi)有艷麗的花朵，沒(méi)有各種顏色的點(diǎn)綴，只是樸素的綠，但卻有著奉獻(xiàn)精神。它給過(guò)路的人乘涼，為他們遮擋陽(yáng)光，自己卻頂著熊熊的烈日。
這密密麻麻的'樹(shù)葉，猶如一把保護(hù)傘，當(dāng)時(shí)間久遠(yuǎn)的樹(shù)葉漸漸枯萎，便會(huì)落到環(huán)中，由成百上千片小葉子守護(hù)著。這里，有家的感覺(jué)，有家的溫暖。
不管風(fēng)吹雨打，嫩葉總會(huì)在上頭擋著，所以枯葉也不會(huì)隨風(fēng)飄走。成千上萬(wàn)密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻，我低頭看了看枯葉，抬頭看了看嫩葉，覺(jué)得這正是生命的輪回。
總有一天，那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì)落下，落在子子孫孫的保護(hù)傘下……
奉獻(xiàn)的作文 篇2
不知何時(shí)起，我開(kāi)始注意并喜歡起那樸實(shí)無(wú)華的紅花草了.我想:大概是讀過(guò)周稼駿《紅花草》的緣故吧.紅花草“活著，敢斗殘冬，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好的生活釀蜜;死時(shí)，默默無(wú)怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥’的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給我留下了難忘的印象，并時(shí)刻教育著我在人生旅途中如何做人.
紅花草又叫紫云英，是一種生命力頑強(qiáng)的草本植物.雖然她不敢與花中之王的牡丹爭(zhēng)冠;不敢與“出污泥而不染”的荷花媲美;也不敢與香氣四滋的茉莉競(jìng)馨，但她“嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地垠得象塊紅瑪瑙”.無(wú)愈中又給大自然增添了一份春意.盡管“她不能‘人觀賞之林’，但她并不氣餒，總是對(duì)生活充滿信心”，“一心為美好的生活釀蜜’。
我喜歡紅花草那樸實(shí)無(wú)華的外表，更愛(ài)她那種默耿無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的品格.
隆冬，“紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著”;初春，紅花草又“無(wú)意爭(zhēng)春’、“默默無(wú)聞”地扎根生長(zhǎng);暮春，紅花草“深蘊(yùn)著醇香”為蜜蜂提供了良好的釀蜜條件，使馳名中外的‘紫云英蜜”誕生;插秧季節(jié)，紅花草又“慷慨地被翻進(jìn)土里。泡人水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己”，紅花草就是這樣，周而復(fù)始，默默無(wú)聞地為人類做出自己的貢獻(xiàn)，紅花草的品格是多么高尚.多么偉大啊!
我愛(ài)紅花草“無(wú)私奉獻(xiàn)’的品格，這不禁使我想起與紅花草品格相同的人，這就是我的啟蒙老師—崔老師.
崔老師是一位年近花甲的老教師，現(xiàn)在她己經(jīng)退休了。她從事教育四十多年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”.在我上一年級(jí)的時(shí)候，由崔老師教我.我從新疆姥姥家來(lái)青島膠州市媽媽家，首先碰到的困難就是語(yǔ)言不通，許多地方音，我極力聽(tīng)也聽(tīng)不懂.崔老師仿佛看懂了我的心思似的，下課后，一字一句地講給我聽(tīng)。我記憶力差，別的'同崔老師又采用了許多方法，什么卡片啊，掛圖啊，講故事啊，還用形象記憶法，幫助我學(xué)到知識(shí).在崔老師的耐心教育下，期末考試我得了雙百.當(dāng)時(shí)我是多么的高興啊!忘不了，崔老師手把手的教我寫(xiě)字，一字一句地給我正音;忘不了，崔老師領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲;忘不了，崔老師帶病堅(jiān)持給我們教課暈倒在講臺(tái)上的情景;更使我難忘的是。有一次，我突然生病了，是崔老師不顧自己年邁，背著我，把我送進(jìn)
奉獻(xiàn)的作文 篇3
那是個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔(dān)任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調(diào)走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們?cè)谟晏煊譀](méi)法過(guò)河了。家長(zhǎng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費(fèi)盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請(qǐng)客。在她長(zhǎng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們?cè)俨槐貫檫^(guò)河而擔(dān)心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒(méi)有要求回報(bào)，所以沒(méi)有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的.奉獻(xiàn)，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。我想，很多人會(huì)為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報(bào)？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因?yàn)闊o(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè)，當(dāng)她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責(zé)任，只想到為孩子們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么，她實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。
因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她得到了快樂(lè)。看著孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(zhǎng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè)和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當(dāng)她有愿望成為一名山村教師，當(dāng)她扎根在那片貧瘠的土地，當(dāng)她選擇無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職的工作，當(dāng)她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè)的意義，找到了生活的目標(biāo)，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！
奉獻(xiàn)的作文 篇4
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但飛鳥(niǎo)早已飛過(guò)；縱使天空無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”天空就像人生，任你去闖，走到腳下的都是路。盡管，前方有各種未卜的危險(xiǎn)。
有的人，有著極高的能力，在人生的天空中就像飛鳥(niǎo)一樣輕盈。盡管他默默無(wú)聞，但是金子總會(huì)發(fā)光。縱使天空沒(méi)有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉(xiāng)村教師——朱銀全老師的縮影。
但是，有一些不會(huì)飛的斑鳩，自己沒(méi)有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆毀別人，他們大聲詛咒著天空，眼神里卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才，在歷史長(zhǎng)河中遺臭萬(wàn)年，就像一個(gè)個(gè)舉槍的獵人——無(wú)數(shù)美麗的生靈慘叫著倒在下……秦檜夫婦就是在無(wú)數(shù)人的謾罵度過(guò)的。
在二十一世紀(jì)，我們?nèi)狈θ瞬牛切鞍啉F”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強(qiáng)在我們身邊生長(zhǎng)，有的人甚至在妒忌心理的.驅(qū)使下，向他人伸出了毒手……
難道就因?yàn)檫@樣，我們就要刻意去埋沒(méi)自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會(huì)里，穩(wěn)住自己的跟腳，茁壯成長(zhǎng)，無(wú)需理睬那些惡意的詆毀和謾罵，闖出屬于自己的一片天空！
就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰(shuí)都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當(dāng)我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”
奉獻(xiàn)的作文 篇5
我想一定在某一個(gè)地方會(huì)有這樣一顆種子——愛(ài)心種子，一定會(huì)開(kāi)出這樣一朵花——愛(ài)心之花，這朵花的香氣四溢，這朵花的顏色五彩繽紛。但是，它在哪?我尋找著……
記得剛放寒假時(shí)，我們幾個(gè)好朋友為了豐富自己的寒假生活，同時(shí)能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，一致決定，建立一個(gè)“愛(ài)心兵團(tuán)”，寒假就要結(jié)束了，我們這個(gè)“愛(ài)心兵團(tuán)可是忙的不亦樂(lè)乎，不信，你看——
事件一，撿垃圾：今天，我一改往日睡懶覺(jué)的習(xí)慣，起了一個(gè)大早，因?yàn)榻裉炜墒俏覀儭皭?ài)心兵團(tuán)”的第一次集體活動(dòng)，當(dāng)然要特殊對(duì)待。我們“愛(ài)心兵團(tuán)”成員全部到齊后，便開(kāi)始行動(dòng)，將馬路上的垃圾全部收入我們的垃圾袋中。行動(dòng)一開(kāi)始，我們就爭(zhēng)先恐后地?fù)炖驗(yàn)樽詈笪覀冞�要進(jìn)行評(píng)比呢，看誰(shuí)撿的垃圾最多!街上的`爺爺奶奶，叔叔阿姨，看見(jiàn)我們的行動(dòng)都連連豎起大拇指。等到行動(dòng)結(jié)束后我們還是熱情高漲，最后，我們撿的垃圾不相上下，雖沒(méi)有排出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，但我們的笑聲卻一直在村子里回蕩。
事件二，小貓咪：今天我和“愛(ài)心兵團(tuán)”的一位成員去商店買東西，在途中，聽(tīng)見(jiàn)草叢中傳來(lái)“喵喵”的叫聲，我們走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)草叢中躺著一只小貓，它看見(jiàn)我們站起來(lái)就想跑，可它的腿好像是受了傷，卻阻礙了它的行走，我看見(jiàn)它的腿上分明在流淌著鮮血，我們趕緊把它移到一個(gè)比較空曠的地方，又馬上叫來(lái)了我們“愛(ài)心兵團(tuán)”的其他成員和一位懂醫(yī)的姐姐，幫它處理好傷口，又帶來(lái)了一些食物和水，讓它吃了下去，為了它的安全起見(jiàn)，我們決定讓它暫住我們“愛(ài)心兵團(tuán)”的一位成員家中，等它傷勢(shì)見(jiàn)好，再陪它去尋找它的家人，小貓似乎也懂得了什么，“喵喵”地叫了幾聲，好像是在向我們表示感謝。
哦，我找到了，愛(ài)心種子我找到了，它就在我們身邊，只要我們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，他就會(huì)在我們的心底發(fā)芽。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓愛(ài)心之花開(kāi)的美麗、燦爛、芬芳、永恒!
奉獻(xiàn)的作文 篇6
一只小小的蜘蛛，一個(gè)平凡的生命，卻用它那特別的生命觀為我們上演了一個(gè)難忘的故事。
——題記
夏洛是什么?一只小小的蜘蛛也，可是它為了挽救小豬威爾伯的性命，運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的`字，終于使人們相信：“威爾伯是一只不同尋常的豬!”進(jìn)而威爾伯的性命得救了。
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我深深地被書(shū)中那只小蜘蛛夏洛所感動(dòng)。這只小蜘蛛夏洛不同于其他的蜘蛛，一生織網(wǎng)、捉蒼蠅、吃蒼蠅，而是和別人交上了朋友，并用自己的全部智慧去幫助朋友!它原先的價(jià)值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因?yàn)樗遣煌纳^，使它的價(jià)值變得無(wú)法估量!不要說(shuō)我夸大其詞，因?yàn)橐环N崇高精神的價(jià)值確實(shí)無(wú)法去估量。
我們生活中也是一樣，也有很多像夏洛的人不斷地打動(dòng)著我。他們是在地震中張開(kāi)雙臂，護(hù)住別人的一個(gè)姿勢(shì);是在面對(duì)洪水襲來(lái)，毫無(wú)懼色地去援救被困的群眾;是在面對(duì)需要幫助的陌生人，慷慨解囊;是在面對(duì)熟睡的人們，捂嘴壓低嗓門。他們大到拋開(kāi)自己的生命挽救別人的生命，小到暖暖的一個(gè)微笑、低低的一聲問(wèn)候，都體現(xiàn)了一種人格的品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在家中，看到爸爸媽媽勞累了，一句“我來(lái)吧。”要常掛嘴邊，可以動(dòng)手幫媽媽多做做飯、拖拖地，自己的衣物自己洗。幫爸爸捶捶背，提提買回的東西。在學(xué)校，看到同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，主動(dòng)把自己的墨水奉上;看到黑板沒(méi)擦，趕快拿起黑板擦擦干凈;看到老師抱著厚厚的作業(yè)本，立即上前幫一把。在外面，看到需要我們幫助的人們，熱情地伸出我們的雙手，哪怕是給別人指指路，提提東西也好。在我國(guó)遇到抗震救災(zāi)、洪澇災(zāi)害的時(shí)候，更需要我們做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，有錢出錢，多募捐。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，將愛(ài)心傳遞，時(shí)時(shí)想著盡可能多幫助別人，那么我們自己也會(huì)像夏洛一樣能得到他人的幫助，進(jìn)而收獲真正的友誼。
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