高考須知:誤區(qū)概念不清高考作文指導(dǎo)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高考須知:誤區(qū)概念不清高考作文指導(dǎo)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤區(qū)：概念不清
高考失誤作文：
事物總是矛盾的
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)界在很多領(lǐng)域取得了舉世矚目的成績(jī)，尤其是在生物學(xué)上，20xx高考須知：十大誤區(qū)之概念不清。比如這幾年研究發(fā)展起來(lái)的"克隆"術(shù)，使高等動(dòng)物的無(wú)性生殖成為可能。那么，未來(lái)的某一天把記憶移植當(dāng)然也是可能實(shí)現(xiàn)的。如果實(shí)現(xiàn)了記憶的移植固然是社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)，而且也能造福于人類(lèi)，但是實(shí)現(xiàn)了記憶移植不能不存在一種隱患。
假如記憶可以移植，那么再結(jié)合克隆術(shù)，人類(lèi)長(zhǎng)生不老的秘訣已經(jīng)找到。通過(guò)克隆技術(shù)把自己的身體復(fù)制一遍，然后再把以前的記憶植入腦中，就能創(chuàng)造出一個(gè)活生生的自己而且更年輕。假如這人是比爾？蓋茨，那么微軟公司的董事就永遠(yuǎn)是比爾？蓋茨；假如這人是足球皇帝貝肯鮑爾，那么德國(guó)隊(duì)可能仍是以前的德國(guó)隊(duì)；假如這個(gè)人是"飛人"喬丹，那么稱(chēng)霸籃壇的仍是喬丹；假如人人都這樣，那么上百年乃至上千年，人類(lèi)的社會(huì)文明可能仍停留在記憶移植發(fā)明的年代，社會(huì)因此而沒(méi)有進(jìn)步，人類(lèi)還是坐飛機(jī)飛行，開(kāi)汽車(chē)旅游、上班，這難道不是很可悲嗎？
假如記憶可以移植，人類(lèi)的一些夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)，高考作文指導(dǎo)《20xx高考須知：十大誤區(qū)之概念不清》。"托物言志"是詩(shī)人與文人表達(dá)自己思想感情的'一種方式。魯迅曾經(jīng)自喻為牛，有"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的名句。假如把魯迅的記憶移植到牛身上，那么豈不是讓一些后輩拜牛為師，讓一些編輯部的編輯找牛要稿紙嗎，這豈不很可笑。再假如自己的母親希望變成一只自由翱翔的鳥(niǎo)，那么把母親的記憶移植到鳥(niǎo)身上實(shí)現(xiàn)母親的夙愿，豈不是讓自己的子女對(duì)著一只鳥(niǎo)喊"媽媽"，再假如人人都有一種“托物”的思想，人人都去移植記憶去實(shí)現(xiàn)愿望，那么這個(gè)社會(huì)豈不成了動(dòng)物世界，有人會(huì)對(duì)著一只豬叫老師好，也有人會(huì)對(duì)著牛彈琴說(shuō)這是自己的愛(ài)人，這樣乾坤混淆的世界難道很好嗎？
萬(wàn)事萬(wàn)物都是一個(gè)矛盾體，它們都有好的一面與壞的一面，我們應(yīng)該堅(jiān)持哲學(xué)上的二分法看待問(wèn)題。記憶移植固然是一件好事但我們應(yīng)該看到它的負(fù)面影響，所以在提倡它前應(yīng)權(quán)衡一下它是否利大于弊，或弊大于利，因?yàn)槭挛锟偸敲艿摹?/p>
文章的主體部分（三、四兩節(jié)）由于概念不清，導(dǎo)致思維紊亂，中心不夠明確。作者把記憶與身份、地位、外貌混同了起來(lái)，自相矛盾，缺乏深刻透徹的分析說(shuō)理。評(píng)為四類(lèi)卷。（乙平）
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