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高中活出精彩作文
看過(guò)一篇文章,內(nèi)容是什么我記不清楚了,唯獨(dú)記住這樣一句話(huà):生活,直白的說(shuō),就是“生下來(lái),活下去”。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這句話(huà)很有意思。生活,生活,可不就是“生下來(lái),活下去”嗎?
可是,我們要怎么活?
人生總要面臨許多個(gè)岔路口,當(dāng)你無(wú)措的時(shí)候,選擇向左還是向右?當(dāng)班主任問(wèn)我學(xué)藝術(shù)還是學(xué)文化的時(shí)候,我的心開(kāi)始搖擺,如何選擇?我這樣的成績(jī),再認(rèn)真點(diǎn),頂多是個(gè)本三,學(xué)了藝術(shù),成績(jī)倒是客觀了一點(diǎn),可是開(kāi)銷(xiāo)又會(huì)增加一倍,本來(lái)父母的負(fù)擔(dān)就重,要是報(bào)了藝術(shù)……
那幾天,下課鈴聲一響起,便有一道身影沖向電話(huà)亭,不用懷疑,是我。媽媽問(wèn)我,我想干什么,不管是現(xiàn)在還是將來(lái);我定了定心神,才發(fā)現(xiàn)腦海中是一片空白,未來(lái)的藍(lán)圖像是白板一塊。
放下手中的電話(huà),蔚藍(lán)的天空中浮動(dòng)著白白的云朵,路邊的楊柳舞動(dòng)著腰肢,柔柔的春風(fēng)撫過(guò)我的臉頰,看向遠(yuǎn)方,哪里是我的路?
后來(lái)的幾節(jié)課,時(shí)間像是凝固了一般,每一分鐘都像是煎熬,心神不寧的我被喊到辦公室。“你到底怎么想,文化還是藝術(shù)?”真是赤裸裸的提問(wèn),不給人留下任何余地。
我為難的絞著手,“我不知道,沒(méi)想好……”
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng):“不管學(xué)什么,像這樣浮躁是不行的,學(xué)文化那你就踏踏實(shí)實(shí)學(xué)文化,報(bào)藝術(shù)那你就要更加認(rèn)真學(xué),那些不該你考慮你先放一邊,心要定,力才能使出來(lái),每天晃來(lái)晃去是永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果的,選要選得漂亮,活要活出精彩!”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,是啊,夢(mèng)想在哪里,腳就去那里,人生不就該如此嗎?
現(xiàn)在坐在美術(shù)教室的我后悔嗎?動(dòng)搖嗎?也許有過(guò),但人生就是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),不去闖闖,你怎么知道等待你的不是成功呢?
生活并不是一個(gè)等待解決的問(wèn)題,而是一個(gè)需要去體驗(yàn)和接受的現(xiàn)實(shí),既然你處在這個(gè)現(xiàn)實(shí),何不活出你的精彩?
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