高中第六冊(cè)二單元作文：做一個(gè)幸福的人-800字

時(shí)間：2022-01-27 10:59:05 高中第六冊(cè) 我要投稿

人教版高中第六冊(cè)二單元作文：做一個(gè)幸福的人-800字

　　有一種花以臉龐為花圃，以五官為花瓣，以善良為襯葉，以真誠(chéng)為花蕊。百花園里難尋芳蹤，群芳譜上未載芳名。這就是綻放在人們臉上的微笑。

人教版高中第六冊(cè)二單元作文：做一個(gè)幸福的人-800字

　　沒(méi)有人不喜歡綻放在別人臉上的微笑，它代表著人們真誠(chéng)的心，善良的理解。

　　父母的微笑是冬天的火爐，暖心;朋友的微笑是清涼的薄荷，清心;同事的微笑是夏日里的陣陣清風(fēng)，爽心;就連仇人送來(lái)的微笑也如沙漠中的清泉，沁心。

　　桃花雖艷，有人嗤其凡;玫瑰雖香，有人嫌其俗;牡丹國(guó)色，有人妒其姿。但沒(méi)有人嫌棄微笑。

　　我有個(gè)嗜好收藏各種樹(shù)葉。有一次隔壁家姐姐從香山旅游回來(lái)帶給我一張火紅火紅的楓葉，我高興極了。這楓葉紅似鳳凰，通體火紅。

　　第二天我把那楓葉帶到學(xué)校，待到同學(xué)到齊之后，我才漫不經(jīng)心地拿出那片楓葉，坐在位置上玩弄。

　　“哇!好美的楓葉。”當(dāng)我后桌的小A驚叫之后，許許多多的同學(xué)圍繞過(guò)來(lái)，欣賞我那片楓葉，當(dāng)時(shí)，我自豪極了。

　　“小心，別弄壞了。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。只見(jiàn)一只小手“嗖”地縮了回去。我抬頭看著那小手的主人，狠狠地瞪了她一眼，她，正是我的同桌小B。

　　二節(jié)課后，做操，我將楓葉夾在書中，便出操了。做好后，我迫不及待地想要拿出楓葉把玩。可找了半天，都沒(méi)個(gè)影兒。

　　下一節(jié)語(yǔ)文課，我完全沒(méi)有心思聽(tīng)課，胡亂地翻看著語(yǔ)文課本。我無(wú)意之間瞥見(jiàn)小B書中有一張紅紅的紙，當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，但看到小B焦慮的眼神，我斷定她拿了我的楓葉。我企盼她將楓葉還給我。

　　第三天，我桌上多了一個(gè)信封，里面藏著那片楓葉。

　　“謝謝你給我的微笑，是它讓我鼓起勇氣向你承認(rèn)錯(cuò)誤，謝謝你昨天沒(méi)有揭穿，給我保留了顏面。請(qǐng)求你原諒。”這是小B的信，看完后我給了她一個(gè)很沁心的微笑。

　　我沒(méi)有因?yàn)橐患∈率ヒ粋€(gè)朋友，這是微笑的功勞，是它給我們的友誼點(diǎn)燃了希望。

　　我是一個(gè)幸福的人，因微笑而幸福。

　　明智，充滿智慧的人會(huì)給別人微笑，因?yàn)槟阍诟冻龅臅r(shí)候也收獲了幸福;愚鈍的人，只會(huì)索取微笑，那樣幸福就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離他。

　　所以若要成為一個(gè)幸福的人，就學(xué)會(huì)微笑吧。

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