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      關愛作文

      時間:2022-05-09 09:15:52 關愛 我要投稿

      精選關愛作文三篇

        無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的關愛作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選關愛作文三篇

      關愛作文 篇1

        題目

        以“關愛在中”為題寫篇400字以上的作文。

        要求與提示:1.回憶你看過的或經歷過的事,再把題目補充完整,橫線上可填寫集體、鄰里、師生、勞動等詞。2.注意內容真實、具體,語句要通順,書寫要工整。

        ——20xx年河南省信陽市浙河區卷

        審題點撥

        這是道中空式的半命題作文題目,首先應該想想怎樣補充題目。要迅速回憶所經歷過的事,看橫線上應該填什么內容,自己寫起來才最順手,從而把題目補充完整。

        響鼓只敲下就可以了,切不可面面俱到。一定要突出重點,在所填的詞語上做足文章。這些關愛故事,不需要驚天動地,但一定要有代表性,同時,要注意寫自己的收獲和體會。

        佳作欣賞

        一節自然課,我們懷著新奇和興奮,接受了一項特殊的任務:種蠶豆。她幸運地從自然老師寬厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中,從此,她擁有了新的天地。一個可愛的花盆,一把清香的泥土,成了她舒適的新居。精心呵護她成了我生活的一大樂趣。

        每天下午放學回家,我都會拿起小小的噴水壺,迫不及待地跑向陽臺,為她施肥、澆水,盼望著她早日吐出新苗。

        可日子一天天過去,她卻悄然無聲、毫無動靜。漸漸地我失去了當初的熱情,甚至有一天竟忘了把她從陽臺的花架上帶進屋。當晚暴風雨來臨,呼嘯的狂風震撼著大地,傾盆大雨發出“噼啪”的巨響,一夜的暴風雨侵蝕了一切……直至第二天放學,我才猛然想起她——蠶豆。我心里七上八下地懊惱著:完了!該死的暴風雨一定把蠶豆糟蹋了!望著路邊彎了腰的大樹、折斷了的野花,我一路狂奔回家。

        當我氣喘吁吁地來到陽臺上時,卻意外地發現:盡管花盆已被風雨敲打得有點殘缺不全,泥土也傾翻了不少,可那顆小蠶豆卻依然穩穩地扎在泥土中。突然,我的目光定格了,我欣喜地看到有一株綠綠的小芽已破土而出。雖然她顯得那么柔弱,那么幼小,卻低低地而又傲然地挺立在那里,那一抹讓人欣喜的綠意令那殘破的花盆也增色不少。望著這株幼苗,感受著她堅韌不敗的生命芬芳,我的內心被一股強大的力量沖擊著,我被深深地震撼了,深深地感動了!

        是的,多么普通、不起眼的一株蠶豆苗,她沒有花兒的百媚千嬌,沒有大樹的英姿颯爽,但卻樸實無華、生生不息。她頂著狂風,冒著暴雨,卻始終快樂地向上。她很矮小,但她并不軟弱,她的內心有一種堅定的信念和頑強的意志鼓舞著她戰勝困難、拼搏向上。我被感動了,被她柔韌而堅強的氣質,平凡渺小卻又獨立的“人格”,樂觀向上的精神深深地感動了!那一刻,我為這個小小的生命喝彩!

      關愛作文 篇2

        老師和同學深深的關愛,就像春天里溫暖的陽光一樣,無處不在。

        愛是有很多意思的,我做了壞事,老師批評我,是為了保護我,要我吸取教訓,這是一種愛。學習上不懂的題,同學們幫我,也是一種愛。

        不過,有一次老師和同學們給我的愛,深深地感動了我。

        那次,春雨綿綿,室內陰冷潮濕,起床的鬧鈴嗡嗡嗡地響得我頭暈腦漲,我摸了摸額頭,哎呀……我發燒了。頭熱、手熱、腳熱、全身都熱。舍友蔡興業立刻給我打來一杯溫開水。當他遞給我的時候,我知道那水中藏著同學的關愛。

        我喝完了水,全身軟綿綿的無力起床,繼續在被窩里躺著。這時,生活黃老師來巡查早起的情況,宿舍的同學異口同聲地說:“黃老師,張海顥發燒了!”我知道,在那聲音中有同學關心的愛。

        黃老師二話不說,拿了體溫計過來給我量體溫。嘩……39。5度,高燒。她神情焦慮,著急得很,叫我馬上起床去校醫開藥。我知道,那倉促的聲音有黃老師深切的關愛。

        之后,黃老師擔心我一個人頭暈眼花有危險,直接安排班長陳家琪陪我去校醫室。我和她走在空曠的校園時,她一直關心地詢問我為什么會發燒?看了校醫吃了藥之后,她又問我好些了沒?我知道這里面也有她對我的關心。

        帶著班長的關心,我們一起走上到飯堂吃早飯。這時黃老師讓全身泛軟無力的我坐著,直接讓女同學曾慧拿一碗粥給我。那也是同學貼心的關愛。

        黃老師等我吃完早飯,她立刻又叫了滴滴車帶我去附近的人民醫院,給我掛了號,帶我扎手指驗血,取藥后又帶我坐滴滴車回學校,一直站在我的身邊保護我。

        回到了學校班級教室的'時候,班主任黃老師難過地說自己的學生生病了,就像自家的孩子生病了一樣令她難過,不停地叮嚀我一定要多喝水。那一刻,老師的關懷又一次深深地感動了我。

        我的一次發燒,得到那么多人的關心,他們對我的關愛,深深地感動了我。我一定要健健康康的,不要再生病了,不要再讓老師和同學們擔心了。

      關愛作文 篇3

        今天中午,我正在家里玩,媽媽回來了。我還見她手里提著一個大西瓜,要知道我可是不喜歡吃西瓜的。媽媽對我說:“快來吃西瓜!”

        我沒有理睬她,而是打開電視,津津有味的看了起來。媽媽也沒有理會我,只是抱著西瓜去了廚房。

        過了一會兒,媽媽抱著一只洗凈的西瓜走出來。把西瓜開膛破肚,露出了鮮紅的西瓜瓤,一個完全熟透了的帶瓜籽的瓤十分誘人地呈現在我的眼前。而且西瓜最中間不帶籽的瓜芯和西瓜脫落了。媽媽眼睛一亮,布滿了皺紋的臉上露出笑容。對我說:“葉毅昭,快來吃著瓜芯,可好吃了。”我想,這西瓜并不好吃,特別是瓤子,跟沙粒一樣,真惡心,太難吃了誰愛吃誰吃,接著我便大聲說到:“不吃!”媽媽沒有作聲,但還是默默吃起來。可我發現,媽媽沒有吃中間的瓜心,而是吃著帶瓜籽的部分。媽媽真是奇怪,明知我不喜歡吃,還留著,自己也不吃,真是奇怪。

        吃完一塊西瓜,媽媽又說:“這西瓜真好吃。”我看了一眼說不吃。媽媽又切了一塊說:“真的很好吃,不信你嘗嘗?”我依然沒有理會,仍舊聚精會神地看著我的電視

        轉眼間,一個西瓜已經被媽媽吃去了一半。而那塊沒帶籽的瓜瓤非常獨立的站在另一半西瓜的中央。媽媽幾乎用哀求的眼睛望著我,輕輕的對我說:“媽媽真的沒騙你,這西瓜的確好吃。”我還是沒理會。媽媽繼續說道:“你看這中間最好的部分媽媽都舍不得吃,給你留著,你就吃一點吧!”“不吃。”我依舊很堅決的回答。

        看著媽媽忙碌地收拾殘局,我再也沒有心情看電視了。拿起桌上的西瓜很勉強的吃了幾小口 。這時媽媽長長地舒了一口氣,臉上又有了燦爛的笑容……

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