觀察水中的微生物_作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的觀察水中的微生物_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在科學課上，我們已經(jīng)做過了不少的實驗了。這個學期，我了解、觀察了顯微鏡下的微小世界。在這些實驗中，給我印象最深刻的`就是觀察水中的微生物那個小實驗了。
那天我們來到自然室，看到每組的二、四、六排都擺放著一個褐黃色的小箱子和一個托盤。箱子里放著的就是學生用顯微鏡，托盤里放著一個量杯、一個鑷子、一支滴管、一片載玻片和一片蓋玻片，啊！真齊全啊！這節(jié)課一定是要觀察上周老師叫我們帶的污水咯？
上課鈴響了，梁老師對我們說：“今天我們來學習第7課《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》，請同學們把書翻到17頁，我們這節(jié)課來觀察污水中的微生物。”然后又問：“上次我叫大家?guī)У奈鬯蠹規(guī)Я藳]有？”“帶了！”我們一起回答。“交代了實驗的要求以后，我們就開始做實驗了。我們先把污水倒入量杯中，然后用滴管吸進一些水，滴一滴在載玻片上，最后用蓋玻片蓋住，標本就做好了！接著我們小心翼翼地把顯微鏡從箱子里拿出來，輕輕地放在窗邊的課桌上，這樣光線就強多了。我調(diào)好了反光鏡后按下壓片夾，把標本夾住，并把它調(diào)整到載物臺通光孔的中央，然后脫下眼鏡，看著目鏡慢慢地轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)旋鈕。啊！看見了！這是一個小小的藍色“世界”，“地面”上還有一些氣泡似的東西，右邊還有一座“冰山”，可是沒有看見什么動的東西啊！哎！誰叫崔藝凡帶的是她媽媽拖地的水而不是陰溝里的水呢？這時，鄭楠高興地對這梁老師大叫：“梁老師！我們這里看到了會動的東西！”我急忙跑到她們那兒一看，真的！里面有一些像蟲子似的東西在爬來爬去，速度快極了！梁老師走來一看，就對著全班人叫：“你們快來看看，鄭楠這里出草履蟲啦！”同學們聞聲跑來，我急忙躲開，心里驚異著這小小一滴水中那神奇的微小世界。
你們說，這個實驗有趣嗎？你奇不奇怪這個微小世界到底在哪里呢？呵呵，它們就在我們的身邊，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
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