【精華】故鄉作文合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的故鄉作文5篇，希望能夠幫助到大家。
故鄉作文 篇1
二十年后回故鄉我想我的家鄉會是高樓大廈，會有自動機器人。我的家鄉未來一定會是有高樓大廈，有綠化，有美妙的音樂，家鄉變了，現在的家鄉不像以前一樣了，不像以前只有農村的.樣子了，家家都是洋房小樓，到處都是花草樹木，垃圾桶，還有工作的機器人，小孩子都過上了美好的時光，現在的家鄉已經沒有流浪漢了，流浪漢都是百萬富翁了，家家都是百萬富翁，讓我感到了無比的快樂，因為這時，我想的第一件事就是，家鄉終于變了，我可以在這里發展事業了，可以在這里慢慢的生活了，家鄉真的變了，變得不再單調了，我的夢想終于實現了，這就是我的家鄉。這就是變化后的家鄉，也是未來我的家鄉。
故鄉作文 篇2
離開家鄉二十年了，一路艱辛，我終于事業有成、衣錦還鄉。這二十年，我無時無刻不在思念我那美麗的家鄉。今天我帶著激動的心情開著我的私人飛機回到我日思夜想的故鄉——福建。
飛機一停穩，我健步如飛，走下機艙，迫不及待地四處張望。
“啊！這真的是我的家鄉嗎？”我簡直不敢相信自己的眼睛。一路走來，只見家鄉到處呈現出一片繁榮的景象！一座座高樓大廈拔地而起！原本矮小的平房已不復存在，街上也都是燈紅酒綠的，居民大抵都開著名牌小車。
回到家鄉，我更想看看闊別多年的母校。我開著車，奔馳在平坦寬闊的水泥路上。一路上，如畫般的風景使我如醉如癡。
終于，我來到了我的母校。映入眼簾的是一座嶄新無比的學校，我呆住了！這哪是我那又破又舊的母校？原本的舊影子一點兒也看不見。學校的操場竟是建在地下室的！教室里沒有一個老師，每個學生都有一臺電腦，各自操控。老師可以通過電腦收作業，教課文。而學生也不需要跟老師見面就能寫作業、交作業天哪！這就是所謂的遠程教學嗎？我們這落后的.小山村也有這么先進的教學設施，我真不敢想象。我靜靜地站在那兒，這時一個“紅領巾”向我走來，熱情地跟我打招呼：“叔叔好！”此時的我不禁揚起嘴角：真好！現在的學校真好！有你們真好！這二十年的變化真好！
啊！二十年后的今天，我的家鄉是多么繁華，科技是多么發達，人們的素質也在不斷地提高。我相信，不久的將來，我的家鄉會變得更加美麗、富有！
故鄉作文 篇3
沿著雅集亭西的山徑再向深處走，沒有什么建筑了，只有如牛群的亂石和茂密的雜樹。樹石縱橫，野趣盎然。我一直走到盡頭才折回。此地已在辛峰亭腳下了。
讀書臺之南緊挨著的是石梅小學。百年名校的瑯瑯書聲不時傳入書臺公園內，令人聯想翩翩。在常熟這片大地上，這瑯瑯的`書聲已經傳承很久很久了。
哦，你去讀書臺最好是雪天。那時天地素潔，阜成雪臺，銀枝橫斜，臘梅含金……踏雪懷古，信步林泉，遙想太子當年黃卷青燈，西窗苦讀的情景，一種儒雅高潔的美感便會油然而生，有書讀的日子真是好日子。
故鄉作文 篇4
余先中曾說:“將我與大陸隔離，我的漢魂唐魄也會永遠縈繞著那一片后土。”的確，當人們在全球化浪潮襲來時紛紛去往異國落腳,永駐于故鄉。“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的似乎已是遙不可及的夢。但只要刻入我們血脈的文化基因傳承不絕，故鄉便仍是心靈安放的家園。
故鄉是什么? 也許是誘人的莼羹鱸膾，叫人為之而棄官回鄉； 也許是存于心中永不褪色的畫卷，令人登樓極目時不禁發出‘雖信美而非吾土’的喟嘆。”而在這個遷徒奔波已成常態的時代，故鄉更是一種心靈的依托、文化的原鄉。當你在異鄉吃到頗具家鄉風味的美食,望見回憶中一處山水，聽見久違的鄉音時，油然而生的感動與熟稔充斥心靈，便好似回到了故鄉。史鐵生在異國時，驀然聽見了回蕩在童年時光中的鐘聲，心靈便已回到了故鄉，不啻
內對現代版鄉愁的最好詮釋。
隨著城市化進程加快，大城市中漂泊的異鄉人，掙扎著向上的蟻族們隨處可見；遠渡重洋，去往陌生的國度求學的人數不勝數。鄉愁仿佛在這高速運轉的社會中被稀釋了。可誰說一定要留在故鄉，才能留得住鄉愁呢? 浸入骨血的鄉土文化，是鄉愁根系的所在。唯有失卻本該傳承的文化，才是靈魂流浪的開始。
當你翻開一部部文學著作，你會感受到作家們無論在哪都割不斷的鄉土文化情思。馬爾克斯用冷靜的筆觸挖掘故土上生活過的祖輩們的故事，再現了拉美大地的滄桑與榮光。莫言脫胎于故鄉的'幻想，訴說了一片土地的掙扎與逃離。而赫爾曼·黑塞《故鄉》中的主人公佩特，則將故鄉稱為“疲憊靈魂重新展翅的地方”，歷盡艱難困頓，唯有故鄉明鏡似的湖水才能安撫他躁動的心。作家們各以自己的方式，將心靈的根深扎于故鄉的土地，汲取著那永不枯竭的養料。不同的筆觸，相同的牽掛故土的心卻同樣地跳動，于是，這樣的鄉愁不僅成為了文學情思的源泉，也成為了身在各地的同鄉們的慰藉。
心懷鄉愁，到何處都是故鄉! 不必為遠離故鄉而失意， 亦無須強迫自己忘卻故鄉。魯迅在日學醫時，不忘牽掛遠方無窮的國人；楊振寧在美數十年的研究生涯，未曾割斷他的中國根，最終送擇回國，為故鄉貢獻余熱。你看，他們與故鄉迢遞相隔，卻又從未遠離。
海德格爾曾發問:在技術化的千篇一律的世界里，何處才是家園？
其實，故鄉的文化，那綿長的鄉愁，便是心靈永恒不變的家園。
故鄉作文 篇5
在我的印象中，王老師總是孜孜不倦，不知疲憊，一心撲在工作上，沒得停歇。那日，終于看到她能擁有了自己的閑暇時光。
那是一個寒冬，已是下午，我到老師辦公室送筆記。一推開門，一片香氣迎面撲來。辦公室里氤氳著熱氣，充滿了溫暖的味道。
王老師正在吃飯，一口一口，不急不趕，完全沒有了上午站在講臺上的.嚴肅緊張。她終于閑下來了，可以好好享受一頓午餐，即使它已遲到了片刻。
她一手拿勺，一手翻書，邊吃邊看。吃幾口就停下來，掃兩眼書頁；再吃幾口，再掃兩眼，好似今天下飯的，不是菜而是這精彩的文字一樣。有時看到有趣的地方被逗樂了，含著米粒，捂著嘴就笑起來。悠閑的笑聲融合了飯菜的香氣，彌漫在空中，濃厚，香醇。
這一刻，她是真得閑下來了。一摞摞作業，一疊疊試卷，暫時“失寵”了，被閑置在一旁。她幾乎終日蹙著的眉也舒展開來，眼笑成了一彎新月，眼角的笑紋嫵媚動人。哪怕是光瞧著，我自己也變得悠閑自得起來。
是風動，時光慢。
這一刻，窗外有暖陽照耀，寒風也柔和了許多。蒸騰的熱氣，將我的思緒帶回從前。三尺講臺上時而演算，時而講解；半片案牘前，埋首靜坐，揮汗批改；夜幕臨近時，挑燈閱卷，不知疲憊……可有多少次，我捕捉到老師憔悴和辛勞……
哦，老師，您是該忙里偷閑，好好歇一下了。我退了出來，把輕輕推開的門，又悄悄地掩上，不愿打擾老師這難得的閑暇時光。
世人皆道：“老師嘛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我卻希望他們偶爾也能“無案牘之勞形”，亦可“偷得浮生半日閑”。
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