教育好詞好句
好詞
棋逢對手、葉公好龍、后會無期、守株待兔、鳳凰于飛、一生一世
花好月圓、世外桃源、韜光養晦、畫蛇添足、青梅竹馬、風花雪月
濫竽充數、沒完沒了、總而言之、欣欣向榮、時光荏苒、差強人意
血戰到底、唯我獨尊、買櫝還珠、龍馬精神、一見鐘情、喜聞樂見
好句
1、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
2、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
3、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
4、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
5、一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。
6、你就按自己的想法去做吧。
7、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
8、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
9、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
10、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
11、讓孩子做他力所能及的事情。
12、讓孩子有機會真正作決定。
13、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
14、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
15、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
16、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
17、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。
18、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
19、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
20、要相信每個孩子都能成才，要認為自己的孩子是好孩子。
21、認真地對待孩子的個人要求。
22、相信孩子的理智并信任他。
23、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
24、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那么容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
25、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
26、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
27、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
28、教是為了不教；管是為了不管。
29、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
30、只有愛才能培養孩子。
31、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
32、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
33、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
34、教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
35、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
36、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
37、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
38、玉不琢不成器，人不學不知義。
39、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
40、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
41、別怕，你肯定能行！
42、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
43、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
44、沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
45、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
46、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
47、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
48、穩定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個穩定的家庭中，體驗到一種安全感，那么這將有助于他們應對來自校園內外的種種挑戰。
49、師也者，教之以事而喻諸德也。
50、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
51、路是自己選的，就要對自己負責。
52、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
53、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
54、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
55、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
56、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
57、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
58、跌到了，要自己爬起來。
59、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
60、少壯不努力，老大徒傷悲。
61、誠實地評價自己對孩子的感情。
62、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
63、允許孩子玩各種廢棄物。
64、能夠管住自己是你將來成功的保障。
65、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。
66、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
67、給人以魚，不如教人以漁。
68、定期為孩子讀點東西。
69、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
70、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
71、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
72、懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
73、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。
74、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
75、幫助孩子適應應試教育成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
76、一切變壞都是從不勞動開始。
77、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
78、優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
79、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
80、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
81、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
82、一寸光陰一寸金，存金難買存光陰。
83、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
84、良好的'個性勝于卓越的才智。
85、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
86、素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創造。
87、你將會成為了不起的人！
88、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
89、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運
90、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
91、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
92、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
93、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
94、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
95、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。
96、只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
97、幫助孩子修改他的作業。
98、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
99、語言是心靈和文化教養的反映。
100、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
101、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
102、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
103、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
104、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
105、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
106、欲知對岸事，就要渡過河。
107、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
108、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習作業成績等。
109、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
110、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
111、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
112、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
113、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
114、讓孩子獨立思考問題。
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