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      荷花小學(xué)作文300字

      時(shí)間:2021-02-09 13:57:52 荷花 我要投稿

      荷花小學(xué)作文300字3篇

        在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      荷花小學(xué)作文300字3篇

      荷花小學(xué)作文300字 篇1

        深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花--首先,字面上這么多的農(nóng)作物,不禁讓人YY到今年蔬菜比肉貴的奇特現(xiàn)象。食堂一向很熱衷的免費(fèi)綠豆湯如我昨天在校外看到的那個(gè)身材爆好的美女一樣,不知所蹤了。

        山西面館里也不免費(fèi)提供大蒜了,和大蒜效果差不多的大蔥似乎也矜持起來(lái)。。。

        前年老百姓吃不起肉的情況很欣慰的消失了,現(xiàn)在的行情是,老百姓只吃的起肉。這就是偉大的宏觀調(diào)控,今年豬養(yǎng)少了,國(guó)家出來(lái)個(gè)政策,明年就會(huì)出現(xiàn)群豬泛濫的景象,但是今年群眾沒(méi)反應(yīng),我們對(duì)綠豆大蒜就不出政策了,綠豆幾分錢一斤,豆農(nóng)們集體富士康未遂。。于是明年再也沒(méi)人種綠豆了,于是綠豆比豬貴了,于是上面又急了,于是大家今年只能喝酸梅湯了。。。深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花,如果真能領(lǐng)悟,如果真能放下功利之心,真能放下對(duì)gdp的狂熱,真能站在群眾之間去談進(jìn)步,我們其實(shí)并不需要所謂的傾盡國(guó)財(cái)?shù)厝ネ苿?dòng)新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè),然后以此炫耀我們依然重視東西部平衡發(fā)展。新疆為菱,沿海為稻,真的靠砸錢把新疆變成另一個(gè)廣東,就是最好的發(fā)展了嗎。 因地制宜,才能有好收成。 這個(gè)題目能出現(xiàn)在高考作文上,是我最激動(dòng)的地方。

      荷花小學(xué)作文300字 篇2

        夏天是百花盛開(kāi)的季節(jié),但更能代表夏天的是高雅純潔的荷花。

        荷花靜靜地站在湖中,白的似雪,粉的如霞,猶如身著輕紗的仙女亭亭玉立,微風(fēng)一吹,仙女們翩翩起舞,婀娜多姿。

        荷花千姿百態(tài),有的迫不及待得全綻開(kāi)了,好像在展現(xiàn)它艷麗的衣裳;有的只開(kāi)了兩三片花瓣,猶抱琵琶半遮面;有的還是花骨朵兒,低頭不語(yǔ),好像害羞的小姑娘……清新的花香引來(lái)了許多蜜蜂、蝴蝶,它們?cè)诨▍仓忻(gè)不停。

        荷葉圓圓,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,又如一把把撐開(kāi)的小傘,挨挨擠擠,連成一片,微風(fēng)吹過(guò),仿佛是一片綠色的波濤,連綿起伏,又如同為仙女們搭建的.碧綠的舞臺(tái),可愛(ài)的青蛙一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,一邊在臺(tái)上跳優(yōu)美的舞蹈;蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪;小魚在荷葉下捉迷藏……

        荷葉上的露珠兒正在睡大覺(jué)呢,陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光,十分耀眼,猶如顆顆晶瑩剔透的珍珠。微風(fēng)一吹,它伸了個(gè)懶腰,飛身跳進(jìn)湖里與小魚兒游泳、嬉戲了。

        我愛(ài)荷花,更愛(ài)它出污泥而不染的高貴品質(zhì)。

      荷花小學(xué)作文300字 篇3

        花有千萬(wàn)種,我最喜歡的是荷花。

        荷花生長(zhǎng)在夏天,它的花瓣層層疊疊,花香清淡,盛開(kāi)的時(shí)候像一層白色的紗,唯有頂點(diǎn)是粉色的。看那朵朵盛開(kāi)的荷花是多么清麗可愛(ài)呀!荷花的葉子就像一把綠傘,可以為我遮

        陽(yáng)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)荷花翩翩起舞,就像美麗的姑娘。

        荷花雖然美麗,但并不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開(kāi)花結(jié)果。讓我不由得想起了“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。

        荷花渾身都是寶,它的子、葉、莖、根,都是很好的藥材。它把它的一切都毫不保留的奉獻(xiàn)給了人類,簡(jiǎn)直就是太偉大了!

        美麗又慷慨的荷花,叫我怎么不贊美、不愛(ài)它呢?

        教師評(píng)語(yǔ):小作者筆下的荷花情理而不嬌嫩,寫出了她的與眾不同、出淤泥而不染。最后以它的用處結(jié)尾寫出了荷花的偉大,叫人怎么不愛(ài)它!

        指導(dǎo)教師:董艷梅

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