荷花的作文

時(shí)間：2024-04-27 16:21:36 荷花我要投稿

荷花的作文通用8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的荷花的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

荷花的作文通用8篇

荷花的作文篇1

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句，每當(dāng)看到這句詩(shī)，我就會(huì)情不自禁的陶醉，思緒回一年前那個(gè)美麗的夏天。

　　那天，爸爸帶我到“三水荷花世界”游玩。一進(jìn)門，就被荷花的香氣給迷住了，便飛奔到荷池觀賞荷花。

　　看！荷池中長(zhǎng)滿了緑油油的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧緑的'大圓盤。透過(guò)層層疊疊的荷葉，可見一根根墨緑的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶紅的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全都開了，露出了嫩黃色的花蕊和小蓮蓬；有的才展開幾片花瓣兒，像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的還是含苞待放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的……

　　正當(dāng)我看的入迷時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“玥玥，荷花是生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里的？”我仔細(xì)一看，不禁大吃一驚，潔白無(wú)瑕的荷花竟是生長(zhǎng)在這樣骯臟不堪的泥水里的。爸爸告訴我：“古代有一句話叫‘荷花出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。’寓意是一個(gè)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有荷花的秉性才好。”

　　望著一池隨風(fēng)搖曳是荷花，我說(shuō)：“荷花的精神與品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，所以，我要做一個(gè)具有荷花精神的人。”

　　只見爸爸欣慰的笑了。

　　荷花雖然看完了，但荷花的精神與品格卻深深的映在我是心中。

荷花的作文篇2

　　夏天像一位仙女一樣來(lái)到人間，大地被風(fēng)吹拂著，荷花像一只小傘一樣在池塘中，向人們展開自己的笑臉。我和朋友相約來(lái)到了池塘邊，觀賞荷花，花瓣像小手.像小船.像笑臉，花心像精靈，花須像竹竿蓮蓬像笑臉，花莖像狼牙棒，蓮葉像綠葉盤，像白玉手的蓮藕多么多姿多彩，婀娜多姿，引人注目。

　　每年春天，農(nóng)名伯伯歡樂(lè)的在池塘里插下蓮藕的種子，像一顆子彈一樣，到了夏天荷花就長(zhǎng)了出來(lái)，荷花全身都是寶，可以制作中藥給人吃蓮藕還可以吃，可以泡茶。望著那亭亭玉立，多姿多彩，冰清玉潔的.荷花，我不由得想起一個(gè)傳說(shuō)，荷花女神;西施娘娘。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越過(guò)和吳國(guó)在打仗，因?yàn)樵絿?guó)沒(méi)有吳國(guó)強(qiáng)大，西施就跑去給別人當(dāng)小老婆，西施娘娘還把吳國(guó)的重要情報(bào)傳給越過(guò)知道，一次吳國(guó)在夜晚出去越過(guò)之道了去進(jìn)攻并且打敗了吳國(guó)，西施娘娘又回到了諸暨。夕陽(yáng)西下，我依依不舍地和婀娜多姿的荷花說(shuō)再見了。

荷花的作文篇3

　　今天清晨，我從樓上下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的池塘里盛開了一朵美麗的荷花。我興高采烈地跑到荷花旁，仔細(xì)觀察：荷花的莖是嫩綠嫩綠的，上面長(zhǎng)著墨綠的斑點(diǎn)，它的花瓣是粉色的，靠下的.位置有點(diǎn)白，有點(diǎn)粉，這朵荷花在像傘似的荷葉的襯托下顯得特別好看。

　　這朵荷花的旁邊還有一朵荷花苞，他的頭上有一只可愛(ài)的蜻蜓，看到這種情景，我忽然想起一首詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蜻蜓的旁邊有一只白色的蝴蝶，它們好像在一起嬉戲，一會(huì)兒在旁邊做迷藏，一會(huì)兒在荷葉上比賽飛翔，一會(huì)兒在池塘邊上開心的跳舞……

　　荷花真美呀！我喜歡荷花。

荷花的作文篇4

　　我喜歡秋天桂花飄香，冬天臘梅點(diǎn)點(diǎn)照雪開，春天滿園桃紅柳綠，但我更喜歡夏天滿湖荷花亭亭玉立。

　　荷花生長(zhǎng)在水中，根肥大、莖多節(jié)，葉盾狀形，花單生于花梗頂端，高托水面之上，果外殼堅(jiān)硬，荷花的花瓣是粉色的，花蕊呈黃色。蓮藕或蓮子植入水中，不幾天就開始發(fā)芽。等花骨朵伸出水面，就可以駐足欣賞了。當(dāng)花瓣一片片掉落之后，蓮蓬就出來(lái)了。但是不成熟，還很小，等蓮蓬從綠色變成棕色時(shí)，晃一下蓮子有松動(dòng)感，就可以摘蓮子吃了。

　　荷花很美，記得去年夏天，爸爸帶我去河濱公園玩，一到水池邊，一大片清新爽目的綠色便映入眼簾，只見滿池的荷葉層層疊疊、密密麻麻，宛如一個(gè)綠色的大圓盤，間隙中挺出一朵朵芬芳淡雅的荷花，猶如眾星捧月般高貴驚艷。它們亭亭玉立，有的盡情盛開、隨風(fēng)起舞；有的含苞待放，卻又不失優(yōu)雅。突然看到有蜻蜓在半開半合的荷花上跳著“芭蕾舞”，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！

　　荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶，做中藥，蓮藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳肴，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。

　　荷花更有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！它無(wú)私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用艷麗的風(fēng)姿裝點(diǎn)了人們的`生活。

　　我愛(ài)荷花的美麗，我更愛(ài)荷花堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

荷花的作文篇5

　　今天，媽媽帶我去洪湖公園看荷花，來(lái)到公園，我們看見一大片一大片墨綠墨綠的荷葉襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，有的花瓣全都展開了。在一朵朵漂亮的.荷花前開著一個(gè)個(gè) 嫩綠的蓮蓬，好像手拿著話筒正在唱歌的姑娘。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，墨綠的荷葉襯著粉紅的荷花，近處看蜻蜓和蝴蝶在荷葉上飛來(lái)飛去，小魚兒和小蝌蚪在圓圓的荷葉下游來(lái)游去，恰似一幅美麗的圖畫，我望著荷花叢，都舍不得回家。

荷花的作文篇6

　　“映日荷花別樣紅”不錯(cuò)的，八月里的荷花池在陽(yáng)光的照射下宛如一片流動(dòng)著的粉紅色的海洋。

　　站在那通往海洋彼岸的橋梁上往下眺，一朵兩朵的荷花互相相依，重重疊疊的花像海底的星星，還眨呀眨的，誰(shuí)說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是互相瞭望的星星沒(méi)有交匯的軌跡？荷花就是反例。

　　這里春紅已謝，沒(méi)有蜂圍蝶陣，只有大批大批賞花的人群和夏季火紅生命里的表現(xiàn)。在荷花池中，沒(méi)有一朵荷花是乖乖隱藏在別人的`身下的，它們都爭(zhēng)先恐后地向世人展現(xiàn)出自己的美麗，等待著蜜蜂、蜻蜓的轟轟烈烈的到來(lái)。也就是這沒(méi)有梅花那樣傲嬌的姿態(tài)也沒(méi)有牡丹那樣包容世界萬(wàn)千的微笑，使得他們這樣的嬌羞有這樣的動(dòng)人！

　　“我在開花”它們?cè)谛Α?/p>

　　“我在開花”它們?nèi)氯隆?/p>

　　我只是佇立凝望，回想起之前在農(nóng)村劃著小槳，“誤入藕花深處”，它們并沒(méi)有荷花池里的荷花開的那樣艷麗，而是在那荷花的本色上增添了一點(diǎn)淡淡的粉色，陽(yáng)光也并無(wú)那樣強(qiáng)烈，只是和荷花互相挑逗著，看不出有任何現(xiàn)實(shí)感，只是夢(mèng)幻地陶醉其中……

　　“啪”一滴水珠迸濺在我的臉上，我的目光朝那發(fā)端望去，原來(lái)是一個(gè)孩子用手撲騰著水面，想要嚇走那停留在一朵艷紅荷花上的蜻蜓，那蜻蜓被孩子的舉動(dòng)驚住了，飛下荷花一迅雷不及掩耳之時(shí)的速度點(diǎn)著水面飛走了，那波瀾在一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大形成了一個(gè)巨大的漣漪，那朵大荷花卻依然亭亭玉立在那里，看起來(lái)是那么不堪一擊。我想：風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)倒下去吧！

　　可是，我錯(cuò)了。狂風(fēng)暴雨過(guò)后的一個(gè)周末我又散步到那里。荷花池中只開放著一兩朵荷花，在風(fēng)雨過(guò)后的洗禮中更加堅(jiān)強(qiáng)！

荷花的作文篇7

　　到了湘湖荷花莊，我?guī)舷鄼C(jī)，下了車。

　　進(jìn)入荷花莊景點(diǎn)，眼前一片滄桑，干枯的荷葉低著腦袋，雜亂地堆在一塊兒，邊緣上，幾株漆黑瘦小的蓮蓬靠著岸。一陣冬風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹葉飄落水中，為死氣沉沉的湖面帶來(lái)了一絲生機(jī)。回頭看，草長(zhǎng)得昌盛，幾塊大石頭也屹立在冷風(fēng)中，湖邊的垂柳迎風(fēng)擺動(dòng)，為到來(lái)的小記者們送來(lái)了特別的'祝福。

　　過(guò)了許久，老師來(lái)了，孩子們一窩蜂擠到老師面前，老師先教我們拍對(duì)角線，我找了一條曲折的長(zhǎng)椅，目光透過(guò)長(zhǎng)椅，又與遠(yuǎn)處的拱橋成一線，大片的枯蓮在碧藍(lán)天空地映襯下，似乎又有了生機(jī)，它們隨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，成了湘湖有名的一道風(fēng)景線。

　　來(lái)拍照的小記者越來(lái)越多了，大家各取所長(zhǎng)，不相上下。怎樣才能拍出與眾不同的照片呢？看著那片綠油油的草地，一粒希望的種子在我心底萌發(fā)了。

　　趴在泥與草中間，舉著照相機(jī)，我覺(jué)得自己越來(lái)越像一個(gè)攝影師了。高光、背景虛擬、放大，我一邊量著一邊調(diào)位置，左一點(diǎn)、右一點(diǎn)。好了，“咔嚓”一聲，一張令我滿意的照片出現(xiàn)了：綠油油的草地上襯托著幾塊青石板，遠(yuǎn)處有一片楓樹和銀杏樹，中間處還有一張深色的長(zhǎng)椅。看著照片，滿滿的成就感！

　　老師對(duì)我的照片表?yè)P(yáng)許久。抬頭，是同學(xué)的敬佩和老師的認(rèn)可；低頭，是一雙滿是泥巴的鞋子和灰撲撲的褲子。

　　這個(gè)活動(dòng)，不僅讓我學(xué)習(xí)了攝影技術(shù)，還讓我感受到攝影師的艱辛，一張優(yōu)秀照片的背后，是辛勤地付出與努力地堅(jiān)持。