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小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 1
“和”,左邊”禾”,右邊”口”,表示人人都能過上豐衣足食的日子；“諧”，左邊“言”，右邊“皆”，說明人人都有發(fā)言的權(quán)利，都擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。“和諧”，代表了全人類樸素美好的愿望，這些愿望在《走進(jìn)和諧的春天》的字里行間靜靜地流淌......
這本書以“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”六個(gè)篇章，記錄了許許多多為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)的人，他們中既有東京審判揚(yáng)國威的梅汝傲法官，為國家航天事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的馮永利，更有像李學(xué)生、孟祥斌這樣的平民英雄，他們點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)，無一不是社會(huì)和諧樂章中華美的音符。
這些故事中，讓我感觸最為深刻的是年僅28歲的'軍官孟祥斌。在寒風(fēng)凜冽的冬日，為了搶救一名輕生女子，毫不猶豫地跳入了冰冷的婺江。他挽救了女子的生命，自己卻沉入水底，獻(xiàn)出了生命。奮不顧身、舍己為人，已經(jīng)感動(dòng)天地，更何況是一個(gè)是素不相識(shí)的人。我不禁想到另一件事。一個(gè)傍晚，我和爸爸、媽媽一起去喝喜酒，我們路過銀泰地道口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見一陣充滿青春活力的歌聲。我們走近一看，原來是一個(gè)大姐姐正在唱歌，她的衣著樸素，大概是個(gè)大學(xué)生。她的面前放著一張紙，上面寫著：“我是一名大學(xué)生，父親染上了吸毒，從此走上了一條不歸路，母親精神失常，整個(gè)家徹底跨了。我沒有錢交學(xué)費(fèi)讀書了。你們能不能幫我一把，我非常想重返校園，我會(huì)以我的歌聲來回報(bào)您。”在這么一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，她就這樣孤零零地站在路邊，不停地唱著，唱著。她也不買別的東西，只在口渴的時(shí)候去路邊的小攤上買一瓶礦泉水。路邊的人一個(gè)又一個(gè)冷漠地經(jīng)過，面對(duì)這樣一個(gè)無助的孩子好象都是鐵石心腸，絲毫沒有同情她，反而從她的紙上跨了過去。我躲在媽媽的背后目睹了一切，想起媽媽曾告訴我的話：“在路邊看到那些賣唱、彈琴，拉二胡的人，不能視而不見，因?yàn)樗麄兪亲粤Ω模覀儜?yīng)該多給予他們幫助。”我連忙把身上所有的錢都搜了出來。一枚枚硬幣落在姐姐的鐵盒上，叮叮咚咚，好似一首悅耳的歌，它吸引了路上的行人，他們中也開始有人停下腳步，仿佛被我感染，紛紛解囊相助。大姐姐不停地鞠躬，眼眶里充滿了淚花。媽媽朝我會(huì)心地笑了。
和諧是真誠，是尊重，是寬容，是互幫互助，是從身邊的小事做起。一個(gè)異鄉(xiāng)人，在傍晚的杭州的冷風(fēng)中，卻格外溫暖。原來，一個(gè)眼神、一個(gè)笑容、一枚硬幣，就能為身邊人撐起和諧的天空！
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 2
在生活中，總有一些看似微不足道的事物，卻能發(fā)揮出巨大的能量，就像那小小的硬幣，也能撐起一片和諧的天空。
周末，我像往常一樣乘坐公交車去圖書館。上車后，我在包里翻找公交卡，可怎么也找不到。我心里一慌，意識(shí)到可能是忘帶了。我尷尬地站在投幣箱前，臉漲得通紅，身上也沒有現(xiàn)金，這可怎么辦？周圍的乘客開始不耐煩地催促起來，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音傳來：“小朋友，是不是沒帶錢呀？阿姨幫你。” 我轉(zhuǎn)過頭，看到一位穿著樸素的.阿姨正微笑著遞給我一枚硬幣。我感激地接過硬幣，投進(jìn)了投幣箱，連忙向阿姨道謝。阿姨擺擺手說：“沒事兒，誰還沒個(gè)忘帶東西的時(shí)候，大家互相幫助，這公交車才能順順利利地跑起來呀。”
小小的一枚硬幣，承載著阿姨的善意，化解了我的尷尬。在公交車這個(gè)小小的空間里，因?yàn)檫@枚硬幣，人與人之間的關(guān)系變得更加和諧。它讓我明白，和諧其實(shí)很簡單，可能就是一枚硬幣的幫助，一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語。讓我們都像這位阿姨一樣，用自己的小小善舉，為生活撐起一片和諧的天空。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 3
學(xué)校附近有一個(gè)小小的報(bào)刊亭，每天放學(xué)后，我總會(huì)去那里買一本雜志。報(bào)刊亭的老板是一位和藹可親的老爺爺。
有一天，我去買雜志，發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠，還差一元。我正打算把雜志放回去，老爺爺卻笑著說：“孩子，這雜志你先拿走，一元錢下次給我就行。” 我有些不好意思地說：“老爺爺，我怕下次忘了。” 老爺爺摸了摸我的`頭說：“沒事兒，爺爺相信你。”
第二天，我特意帶著一元硬幣來到報(bào)刊亭。老爺爺接過硬幣，臉上洋溢著笑容，說：“我就知道你是個(gè)守信用的好孩子。” 這一元硬幣，在我和老爺爺之間架起了一座信任的橋梁。
在這個(gè)小小的交易中，一枚硬幣體現(xiàn)了老爺爺對(duì)我的信任，而我歸還硬幣則是對(duì)這份信任的回應(yīng)。信任讓人與人之間的相處更加和諧，就像這小小的硬幣，雖然面值不大，卻能撐起我們之間和諧的交往天空，讓我的每一天都充滿溫暖。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 4
暑假里，我參加了社區(qū)組織的關(guān)愛孤寡老人活動(dòng)。我們來到一位老奶奶家，幫她打掃房間、陪她聊天。
臨走時(shí)，老奶奶從抽屜里拿出幾枚硬幣，要給我們買糖吃。我們連忙拒絕，可老奶奶卻堅(jiān)持要給，她說：“孩子們，你們大老遠(yuǎn)跑來陪我這個(gè)老太婆，這點(diǎn)心意你們一定要收下。” 看著老奶奶真誠的眼神，我們只好收下了硬幣。
這幾枚硬幣，凝聚著老奶奶對(duì)我們的感激之情。雖然它的價(jià)值有限，但在我們心中卻無比珍貴。它讓我們明白，付出愛會(huì)得到溫暖的回應(yīng)，這種回應(yīng)讓我們與老人之間的關(guān)系更加和諧。
在關(guān)愛他人的過程中，那幾枚硬幣就像紐帶，將我們的心與老人的'心緊緊相連。它們見證了我們的付出，也見證了老人的感恩，撐起了一片充滿愛與和諧的天空，讓我們更加堅(jiān)定地去關(guān)愛身邊需要幫助的人。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 5
那天，我在公園里玩耍，看到一個(gè)小朋友在賣自己畫的畫。他的畫雖然有些稚嫩，但充滿了童趣。
我被一幅畫吸引住了，便問他多少錢。小朋友說：“五元一幅。” 我翻了翻口袋，發(fā)現(xiàn)只有四元硬幣。我有些失望地準(zhǔn)備離開，小朋友卻叫住我說：“大哥哥，你那么喜歡這幅畫，四元就賣給你吧。” 我高興地把硬幣給了他，拿著畫愛不釋手。
回到家，我發(fā)現(xiàn)畫里還夾著一張小紙條，上面寫著：“希望我的畫能給你帶來快樂。” 這幾枚硬幣和這張小紙條，讓我感受到了小朋友的善良與純真。在這次小小的'交易中，硬幣不再僅僅是貨幣，它成為了我們之間傳遞善意和快樂的媒介。
那幾枚硬幣，撐起了我和小朋友之間和諧美好的交流天空，讓我明白，在生活中，我們可以用理解和善意去對(duì)待他人，這樣我們的生活也會(huì)因?yàn)檫@些小小的舉動(dòng)而變得更加和諧、美好。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 6
在熱鬧的集市上，我看到一個(gè)賣手工飾品的攤位。攤主是一位殘疾的叔叔，他的手雖然不太靈活，但制作出的飾品卻十分精美。
我挑中了一個(gè)漂亮的手鏈，問叔叔多少錢。叔叔說：“十元。” 我拿出錢包，發(fā)現(xiàn)只有一張二十元的紙幣，而叔叔那里沒有零錢找。正當(dāng)我有些為難的時(shí)候，旁邊一位阿姨說：“我這兒有零錢，我?guī)湍銚Q開。” 說著，阿姨遞給叔叔二十元，叔叔找給我十元硬幣。
我感激地向阿姨道謝，阿姨笑著說：“大家出門在外，互相幫助是應(yīng)該的。而且這位兄弟的手藝這么好，我們更應(yīng)該支持。” 這幾枚硬幣，在阿姨的'幫助下順利完成了交易。它不僅讓我買到了心儀的手鏈，更讓我看到了人與人之間的互助與關(guān)愛。
在集市這個(gè)熱鬧的地方，一枚枚硬幣傳遞著善意，撐起了一片和諧的天空，讓我深深感受到，和諧社會(huì)就是由這樣一個(gè)個(gè)小小的互助瞬間組成的。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 7
學(xué)校舉辦了一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有個(gè)特別的游戲項(xiàng)目 ——“硬幣接力”。游戲規(guī)則是每個(gè)小組的同學(xué)依次用筷子夾起硬幣，傳遞到終點(diǎn)的盒子里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞硬幣最多的小組獲勝。
比賽開始，我所在的小組同學(xué)都全神貫注。我小心翼翼地用筷子夾住硬幣，可硬幣太滑，試了幾次才穩(wěn)穩(wěn)夾起，迅速傳遞給下一位同學(xué)。過程中，有同學(xué)不小心把硬幣掉在地上，大家沒有互相指責(zé)，而是立刻幫忙撿起，重新投入比賽。
在小小的硬幣傳遞間，我們小組的同學(xué)齊心協(xié)力，互相鼓勵(lì)。最終，我們雖然沒有拿到第一名，但通過這次游戲，大家的關(guān)系更加融洽了。這一枚枚硬幣，成為了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的'紐帶，在校園的操場上撐起了一片充滿歡笑與和諧的天空，讓我明白團(tuán)隊(duì)合作能讓平凡的硬幣發(fā)揮出不平凡的力量。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 8
社區(qū)為了豐富居民生活，舉辦了一場舊物交換活動(dòng)。大家紛紛帶著自己閑置的物品來到活動(dòng)場地。我?guī)Я藥妆究催^的課外書，希望能換到一些有趣的小玩意兒。
在活動(dòng)現(xiàn)場，我看中了一個(gè)手工制作的木質(zhì)小擺件。它的'主人是一位大姐姐，她說這個(gè)擺件可以用兩枚硬幣來交換。可我只帶了一本書，身上沒有硬幣。正當(dāng)我有些失落時(shí)，旁邊一位熱心的奶奶說：“孩子，我這兒有硬幣，你先拿去換，回頭再還我就行。” 我感激地接過硬幣，完成了交換。
這兩枚硬幣，在奶奶的幫助下，讓我換到了心儀的物品，也讓我感受到社區(qū)鄰里間的溫暖。在社區(qū)的活動(dòng)廣場上，硬幣傳遞著信任與友善，撐起了一片和諧的社區(qū)生活天空，讓我深深體會(huì)到鄰里互助讓生活更美好。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 9
學(xué)校組織了一場慈善募捐活動(dòng)，為貧困地區(qū)的兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和書籍。活動(dòng)現(xiàn)場擺放著一個(gè)大大的募捐箱，同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢投入其中。
我把積攢了許久的零花錢整理好，發(fā)現(xiàn)里面有不少硬幣。我?guī)е@些硬幣來到募捐現(xiàn)場，將它們一枚一枚地放進(jìn)募捐箱。看著硬幣落入箱中，我仿佛看到了貧困地區(qū)孩子們收到禮物時(shí)開心的笑容。
這些小小的硬幣，雖然面值不大，但它們匯聚在一起，承載著我們滿滿的愛心。在學(xué)校的募捐現(xiàn)場，硬幣們撐起了一片充滿大愛的.和諧天空，讓我知道，每個(gè)人的點(diǎn)滴付出都能為他人帶來希望，為社會(huì)增添和諧的色彩。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 10
周末，我和小伙伴們在公園里玩捉迷藏。休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)公園的長椅上有一枚硬幣。大家圍在一起討論該怎么處理這枚硬幣。有的小伙伴說拿去買零食，有的說交給公園管理員。
經(jīng)過一番商量，我們決定用這枚硬幣做一件有意義的事。我們在公園門口的小商店買了一包鳥食，來到公園的.湖邊，把鳥食撒給那些可愛的小鳥。看著小鳥們歡快地啄食，我們心里也樂開了花。
這枚意外發(fā)現(xiàn)的硬幣，讓我們小伙伴們達(dá)成了共識(shí)，一起做了一件充滿愛心的事。在公園的湖邊，硬幣成為了我們傳遞愛心、共享歡樂的工具，撐起了一片和諧美好的友誼天空，讓我們的周末時(shí)光變得更加難忘。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 11
在小區(qū)的游樂場，有一個(gè)投幣搖搖車。平時(shí)，孩子們都喜歡坐在上面玩耍。一天，我看到一個(gè)小朋友站在搖搖車旁，眼巴巴地看著，手里拿著一枚硬幣卻怎么也投不進(jìn)去。
我走過去，幫小朋友把硬幣投進(jìn)搖搖車，搖搖車立刻啟動(dòng)，發(fā)出歡快的音樂，小朋友開心地笑了起來。小朋友的'媽媽走過來，對(duì)我連聲道謝，還邀請我家小朋友一起玩其他游樂設(shè)施。
這一枚硬幣，不僅給小朋友帶來了快樂，還拉近了鄰里之間的距離。在小區(qū)的游樂場里，硬幣成為了傳遞友善的媒介，撐起了一片和諧的鄰里交往天空，讓我感受到生活中的小舉動(dòng)也能帶來大大的溫暖。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 12
班級(jí)組織了一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，模擬超市購物。老師準(zhǔn)備了各種商品模型和 “硬幣道具”。在活動(dòng)中，我扮演顧客，拿著幾枚 “硬幣” 去購買文具。
我挑選了一支鉛筆和一塊橡皮，“收銀員” 同學(xué)算出價(jià)格后，我遞上 “硬幣” 完成交易。過程中，我們按照真實(shí)購物場景交流，有說有笑。通過這次活動(dòng)，大家不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在生活中運(yùn)用。
這些模擬的. “硬幣”，在教室這個(gè)特別的 “超市” 里，讓同學(xué)們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中增進(jìn)友誼。它們撐起了一片充滿知識(shí)與歡樂的和諧天空，讓我們明白學(xué)習(xí)也可以如此有趣，如此和諧。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 13
暑假里，我和爸爸媽媽去古鎮(zhèn)游玩。古鎮(zhèn)上有許多傳統(tǒng)的手工藝品店。我在一家店里看到一個(gè)精美的手工編織的中國結(jié)，店主爺爺說用三枚硬幣就可以買下。
我正準(zhǔn)備掏錢，發(fā)現(xiàn)錢包里的硬幣不夠。爸爸看出我的心思，從他的口袋里拿出幾枚硬幣遞給我。我高興地買下了中國結(jié)，心里滿是歡喜。
這幾枚硬幣，在爸爸的幫助下，讓我收獲了心儀的紀(jì)念品。在古鎮(zhèn)的.街道上，硬幣見證了親子間的關(guān)愛，撐起了一片充滿親情的和諧天空，讓這次古鎮(zhèn)之旅更加溫馨難忘。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 14
學(xué)校附近新開了一家文具店，開業(yè)當(dāng)天有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，消費(fèi)滿五元可以用一枚硬幣抽獎(jiǎng)一次。我買了一些文具，正好符合抽獎(jiǎng)條件。
我拿著硬幣去抽獎(jiǎng)，心里既緊張又期待。轉(zhuǎn)動(dòng)抽獎(jiǎng)盤，指針最終停在了一個(gè)小獎(jiǎng)品區(qū)域，我幸運(yùn)地抽到了一個(gè)漂亮的書簽。周圍的同學(xué)紛紛向我祝賀，我也開心地和他們分享這份喜悅。
這枚硬幣，在文具店的抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，給我?guī)砹诵疫\(yùn)，也讓我和同學(xué)們之間的氛圍更加歡樂。在學(xué)校附近的.文具店里，硬幣撐起了一片充滿驚喜與和諧的天空，讓平凡的購物變得樂趣十足。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 15
在小區(qū)的花園里，有幾個(gè)小朋友在玩 “硬幣拼圖” 的游戲。他們用硬幣擺出各種形狀，有花朵、房子還有小動(dòng)物。我被他們的`游戲吸引，也加入了進(jìn)去。
我們一起商量著如何拼圖，互相交換硬幣，調(diào)整圖案。在大家的共同努力下，一個(gè)大大的城堡拼圖完成了。看著自己的作品，我們都興奮地歡呼起來。
這些小小的硬幣，在小區(qū)花園里，成為了我們創(chuàng)意與合作的載體。它們撐起了一片充滿童真與和諧的天空，讓我感受到和小伙伴們一起玩耍、一起創(chuàng)造的快樂，鄰里間的小朋友關(guān)系也更加親密了。
小小硬幣撐起和諧天空六年級(jí)作文 16
學(xué)校舉辦科技節(jié)，有一個(gè)項(xiàng)目是用硬幣制作簡單的電路裝置。我和小組同學(xué)一起參與，我們嘗試用硬幣連接電池和小燈泡。
一開始，我們遇到了很多困難，燈泡總是不亮。但大家沒有放棄，不斷調(diào)整硬幣的擺放位置和連接方式。終于，在大家的.努力下，燈泡亮了起來。我們興奮地跳了起來。
這幾枚硬幣，在科技節(jié)的賽場上，讓我們體驗(yàn)到了探索與成功的喜悅。它們撐起了一片充滿智慧與合作的和諧天空，讓我明白團(tuán)隊(duì)合作和勇于嘗試能讓小小的硬幣發(fā)揮出神奇的力量，為校園生活增添絢麗的色彩。
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