有關于和諧高考作文素材
在平日的學習中，是不是經常被寫作文難倒？別擔心，積累一些作文素材，會對寫作文非常有幫助！你知道如何積累作文素材嗎？以下是小編整理的和諧高考作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、奧運，讓我們學會面對
各國媒體和民眾聚焦奧運、聚集北京，他們將通過直接面對中國民眾、直接面對中國社會，進行直觀、身臨其境地觀察與透視。在這種情況下，各國媒體和民眾對中國如何議論、如何評說、如何報道，體現了他們的職業精神和民族素質。而我們作為東道主，對于這一中華民族的百年盛典，對于各國健兒四年一屆的體育盛事，對于各國政要與媒體的這一精神盛會，又該如何面對呢？
先說媒體。今年以來，國外媒體對中國的報道，聲音之大、分貝之高，前所未有。一個在近代史上曾被稱為“東亞病夫”、飽嘗屈辱的民族，當她站起身來，走向世界之時，面對的并不都是掌聲與笑臉，也不乏誤解與非議。這其中，既有對中國輝煌發展成就的贊揚，也有對中國悠久歷史文化的感嘆，既有對我國奧運籌備進程的建言，也有對我國社會政治事務的指責。對這些報道與議論，我國的媒體與民眾應當如何面對呢？具有恢宏文化和悠久歷史的中華民族，向來提倡世界的多樣化，向來尊重文化的差異性。在這個基礎上，包容理解、求同存異、相互借鑒、取長補短。任何不無善意的評價和建議，我們都會從善如流;那些惡意的指責與歪曲，我們會聞惡不驚。置身當今世界，贊賞與指責都很正常，如同自然界一樣，多姿多彩的物種、多種多樣的聲音，才是人類社會生機勃勃、雜而有序的自然常態。
次說賽場。奧運會本來就是一場體育盛會，輸贏乃比賽之常事。賽場之上，我們的觀眾與媒體如何面對中國選手的蟾宮折桂、摘金奪銀？如何面對我國選手的偶然失手、發揮欠佳？我們如何面對外國選手的偶爾失誤、遺憾賽場？競賽場上是體育技能的比賽，觀眾席上則是文明素質的比賽。魯迅先生說：“優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”他們何止是“中國的脊梁”，這種精神豈不也是世界之希望？
中國25年前加入奧運大家庭，作為國際社會的重要成員，作為“地球村”的“村民”，中國公眾的全球視野、全球意識明顯擴展和增強。當世界各國的政要、媒體、體育健兒和普通民眾云集北京之際，我們的民眾應當如何面對不同種族、不同膚色、不同語言、不同文化、不同宗教的各國人士？多一分包容，有助于培育更寬廣的世界情懷，多一分理解，有助于書寫更絢麗的友誼篇章。“同一個世界，同一個夢想”。13億中國人民，將以自尊自信、不卑不亢、誠懇平等、熱情大方的態度，向來自五湖四海的遠方客人，張開熱情的雙臂，在國際媒體和世界民眾面前，展現一個東方文明古國博大的胸懷和偉大的胸襟。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”中華民族正在以古老文化的精義實現著與“更快更高更強”奧林匹克精神的對接與互補。俯仰百年，撫今追昔，古老又現代的中國，追趕世界，融入世界，無愧歷史，不僅續寫著古老的文明，也正在擔承著莊重的使命。在五環旗幟的輝映下，在六朝古都的燈影里，當中國民眾與各國友人交集之時，我們需要的不是對抗與沖突，而是和解與友誼;我們欣賞的不是一花獨放、孤鳥獨鳴，而是百花齊放、百家爭鳴。在這種氛圍中，我們的同胞得以拓展眼界，開闊胸懷，增強世界公民的角色意識，認識和理解外界的新鮮事物，促進中華文明與域外文明的交流借鑒、優勢互補。
二、美國”卡特里娜” 颶風
龍卷風、海嘯、暴風雪，短短一天之內，紐約由酷暑跌入冰河世紀，尸橫遍野……這是美國科幻電影《后天》所展示的情景。2005年8月，人們驚恐地發現，“后天”已是現在進行時：美國南部遭受“卡特里娜”颶風襲擊，兩萬人失蹤，估計死亡人數超過一萬，新奧爾良市滿目瘡痍，經濟損失達500億美元。
中國本身作為一個發展中國家，也第一次參加大規模援助美國這樣的發達國家。上海女孩“蟲蟲”說，“我心里充滿悲傷。美國是地球上最發達的國家，竟連它也遭此橫禍。我覺得新奧爾良的現在，或許就是全人類要共同面對的未來。” 尤其引人注目的是，在眾多的援助國中，還有幾個被美國視為“眼中釘”的國家：委內瑞拉、古巴，甚至伊朗和朝鮮，也表示愿意向災區提供援助。
人們還注意到了，《人民日報》在有關評論援助美國的文章中有這樣一段含義頗深的話：在豐富多彩的世界中，無論處理什么問題，如果都能多一份合作的愿望和行動，少一點單邊主義的傲慢和言行，這個世界無疑會美好得多!
——《瞭望東方周刊》
[點撥]只要人人都獻出一點愛，這世界就成了美好人間。愛能越過民族、階層、性別的差別。
[適用話題]“讓世界充滿愛”、“感動”等。
三、教育公平
據近期權威研究成果表明，我國各項教育投資為800多億元，而占總人口60%以上的農村只獲得其中的23%，城鄉教育資源的差距直接導致城鄉居民受教育水平的差異。城市高中、本科、研究生學歷人口比例分別是農村的3.5倍、281.55倍和323倍。在某些著名重點高校，如清華，北大，其農村學生的比例也在逐漸減少。而唯一讓人略感欣慰的是經過擴招，一些普通高校的農村學生比例還是占有一半以上。再者，非義務教育階段收費一再增加，造成了許多城市和農村貧困家庭的子女被拒之門外，公平競爭的升學制度遭到破壞。由此可見，在受教育的程度上，農村學生的前景堪憂。如何實現教育公平成為一個沉重的話題。
[點撥] 社會收入差距的拉大，也影響了社會的穩定，并造成社會階層之間巨大的心理隔閡，相互理解成為重要的社會課題。素材可應用于“公平”或“感動”一類的話題。
[適用話題]“難忘”“心事”“渴望”
四、歷史事件
歐文與”新和諧公社”
“我來到這個國家是為了介紹一個嶄新的社會，把愚昧而自私的社會制度改變為一種開朗的社會制度，這一種制度將逐漸把一切利益結合起來，并消除引起個人之間一切紛爭的原因。我已買下了這片產業，并且親自來到這里實行這種辦法。”這是英國空想社會主義者羅伯特？歐文于1825年10月在美國所發表的.演講。歐文9歲時就當了學徒， 后來他管理工廠時，聚攢了一大筆錢.1824年，為了理想，歐文變賣了所有家產，帶著四個兒子和一批朋友，創辦“新和諧公社”。歐文帶領全體公社成員共同勞動，共享勞動成果，所有成員各司其職，和諧相處. 這個“嶄新的社會”引起了人們莫大的興趣，雖然最終失敗了，但畢竟在資本主義統治下對人人平等的理想社會進行了一次有意義的嘗試。這種嘗試及其思想，為后來馬克思主義的產生起到了重要作用。
[點撥] 建設平等社會需要巨大的決心，恒心和理想，歐文用自己的行動證明了，人類能在永遠追求一種美好、超越的生活。
[適用話題]素材可運用“理想”“精神的力量”之類的話題。
五、作文素材一：
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧。試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢。你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞。輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊書卷、穿越時空仍然在耳畔擲地有聲：千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他們，亦不以他人思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。
所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧。各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區的不同生活習性，請給予寬容。尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾的顧客……正是每個人的不同特性構成了這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。 ——問蒼茫大地，誰主沉浮？ ——繽紛的色彩， ——為何？ ——繽紛成就和諧！
作文素材二：
“和諧”，和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調調和在一起成為音階。
在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統內部治理良好、上下協調的狀態。在中國傳統文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值已經成為許多人追求的目標和方向。
“四海之內皆兄弟”，第29屆北京奧林匹克運動會，以一幅壯闊恢宏的“和”字畫卷，向來自五湖四海的賓客展示了中國社會的和諧“價值觀”，傳遞了“有朋自遠方來，不亦樂乎”的熱情，表達了真誠、善良、和平、友好的心聲。
“和”貴在心和。那是一個人的和諧，他不會因為名利的誘惑而搖擺不定，只會朝自己既定的目標穩步前進；他對飛短流長往往充耳不聞，身居陋室仍樂觀向上；他聽得進逆耳忠言，放得下過眼云煙，心中總有豁達樂觀的清泉淙淙流過；他不因諂媚而失去本性，通曉道義卻不虛偽，堅毅果敢是他心中的常青之樹。
“開軒面場圃，把酒話桑麻”是人與人真誠友愛，攜手同行的和諧。“贈人玫瑰，手有余香”，對弱者常懷仁慈之心；“滴水之恩，涌泉相報”，則是受人之恩心存感激；“一方有難，八方支援”，天災無可懼，眾志可成城。這些都是和諧的化身。
“松風吹解帶，山月照彈琴”，那是人與自然的和諧。黃菊一捧，能讀得出它“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”的氣節；“沐于沂，風乎舞雩”，能聽得出山歌水吟的韻律，懂得飛禽走獸的喜怒哀樂。人是自然的一部分，我們應當敬畏自然，與自然和諧共處。
現在就讓我們一起走進和諧社會，去領悟人與人、人與自然的和諧之道吧！
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