“和諧”作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的“和諧”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“和諧”作文1
這篇習(xí)作從“和諧”這個(gè)寬泛的話題中，合理分析出“尋找和諧”這個(gè)比較易于把握的角度，認(rèn)為“和諧”基于“誠(chéng)信”“友善”。但該文在思路、材料、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言等方面還存在一些問(wèn)題：
1.文章二、三段追憶童年時(shí)代，以今昔對(duì)比顯示生活中和諧美的缺失，引出對(duì)“和諧”美的追尋，然后進(jìn)入正文——“追尋和諧之美”，有繁冗之感。
2.習(xí)作只強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”與“友善”的重要性，沒(méi)有論及兩者與“和諧”的關(guān)系，使材料與中心脫節(jié)。
3.在語(yǔ)言表達(dá)上，開(kāi)頭部分作者運(yùn)用散文化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，有一定的抒情色彩，后邊的內(nèi)容則是比較平實(shí)的議論，缺乏文采。
“和諧”作文2
10月18日早上，我要坐和諧號(hào)CRH1型動(dòng)車組啦！
爸爸給我和媽媽買了兩張火車票，是從嘉興到上海的D472次列車，時(shí)間是從早上09：10到10：00的，我和媽媽到火車站的時(shí)間是08：42......
火車進(jìn)站了，它雪白的車身和流線型的車頭特別漂亮，而且它和其它列車不一樣，其它列車進(jìn)站的聲音很大，而動(dòng)車組進(jìn)站的聲音很小。
坐上和諧號(hào)CRH1型動(dòng)車組了！和諧號(hào)動(dòng)車組內(nèi)很舒服，顯示屏上顯示著公里 外溫 內(nèi)溫 下一站，像“飛機(jī)”里一樣。
我們坐的和諧號(hào)CRH1型動(dòng)車組有兩種：一種有16節(jié)車廂，有4個(gè)機(jī)車；另一種有8節(jié)車廂，有2個(gè)機(jī)車。我們坐的是16節(jié)車廂的。普通火車的車廂本身不帶動(dòng)力，而動(dòng)車組的車廂本身就帶動(dòng)力。機(jī)車只是控制一下。
我們坐的和諧號(hào)CRH1型動(dòng)車組列車是“CRH”最慢的，時(shí)速最高為250km"h，我們坐的時(shí)候，最高時(shí)速為182km"h。
動(dòng)車組真好！
“和諧”作文3
南珠小姐將海的浪漫帶來(lái)了湛江，青少年將和諧帶來(lái)了湛江，勤勞的人民將美好的環(huán)境帶來(lái)了湛江。所以湛江成了綠色的旅游城市，一個(gè)個(gè)合格的小公民和睦相處，因此湊合成了一個(gè)和諧的湛江。
湛江的可貴之處在于和諧。你聽(tīng)，在學(xué)校里，同學(xué)們互助互愛(ài)。在超市里，人們互相謙讓，服務(wù)員熱情待客。在市場(chǎng)里，老板與顧客進(jìn)行公平交易。在公路上，有人扶老人，孕婦過(guò)馬路。在公共汽車上，人們主動(dòng)給病老殘?jiān)姓咦屪Ｔ谟晏熘鲃?dòng)讓傘。學(xué)校家庭社會(huì)，你看。你瞧。多讓人欣慰和感動(dòng)。在電話亭里人們有序地打電話，在銀行里人們有序地辦理業(yè)務(wù)，在電梯里大家都扶好不亂躥，不惡作劇。有人拾金不昧。意見(jiàn)箱里投下的都是表?xiàng)钚拧?/p>
現(xiàn)代湛江人正努力創(chuàng)造文明城市。現(xiàn)在湛江越來(lái)越美，湛江人心靈也越來(lái)越美，令人陶醉，使人心曠神怡，你能不喜歡湛江嗎？和諧湛江我愛(ài)你！。
“和諧”作文4
我讀了《走進(jìn)和諧的春天》，讓我感受到有許多人為了地球做了無(wú)數(shù)的犧牲，卻幫助了許許多多的人。
這本書(shū)有六章，每章有著重要的作用，告訴人們不少的道理，比如第一章的道理講的是沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓等，而且每章中有很多的題目，例如開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)、警句格言等，只有世界上的人都能這樣像書(shū)里所說(shuō)的做，那天下太平。
我感受到在世界上壞人雖然很多，好人也不是沒(méi)有的，好人也有很多，如：孟祥斌、李學(xué)生等，他們各有自己的英雄故事，也有為了幫助他人，犧牲自己的精神，這本書(shū)太好了，這不僅有做人的道理，也有治國(guó)天下太平的方法，而且是每個(gè)人可以做的，這本書(shū)我太喜歡了。
這本書(shū)《走進(jìn)和諧的春天》是很好，希望大家一起買來(lái)看看。
“和諧”作文5
和諧是什么？和諧，猶如一顆鉆石，閃耀的光芒。和諧，猶如一絲光芒，溫暖著人的心田。和諧，猶如一寸心田，滋潤(rùn)著人們的心靈。今天，我走進(jìn)了大自然，感受著萬(wàn)物的氣息。近看，清澈見(jiàn)底的河水，茂盛的草地。遠(yuǎn)看，軟綿綿的山羊，寬闊的原野。抬頭，一朵朵白云，猶如一片天上大自然。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)接連不斷的炮聲，一架架坦克向前駛來(lái)，天空出現(xiàn)數(shù)千萬(wàn)架戰(zhàn)斗機(jī)，只看見(jiàn)接連不斷的飛機(jī)墜落，出現(xiàn)一道一道彈坑。“不，這是什么，我不想要這樣的生活，快醒來(lái)，我不想看見(jiàn)這悲劇的慘狀。”忽然，我被嚇到了，一下醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)一切都是夢(mèng)。睡夢(mèng)中的和諧，宛如驚心動(dòng)魄，宛如孤島驚魂，宛如生死未卜。但是，卻讓我們切記到要珍惜和諧，走好每天。
“和諧”作文6
“快上課了。我要趕快走”，我心想。正當(dāng)我走到拐角處，一個(gè)抱著一大摞日記本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日記本撒落一地。打水的女生說(shuō)了一聲抱歉，然后兩人互視對(duì)方微微一笑，便一起將日記本撿了起來(lái)，然后，又是一個(gè)歉意的微笑，兩個(gè)便各自做自己的事，我的心震動(dòng)了一下，和諧給人的感覺(jué)竟如此的美好。
公車上的和諧
一天，乘公共汽車去探親，因?yàn)槭侵苣怨嚿先颂貏e多，我上車后便找了一個(gè)位置站在那。人多而擁擠和酷熱的天氣讓我焦躁不安，這時(shí)上來(lái)一個(gè)拄拐杖的老爺爺，旁邊的一個(gè)腿腳有殘疾的小伙子，便主動(dòng)讓座，老爺爺不肯坐，但經(jīng)過(guò)青年的再三謙讓，最后老人坐上了舒適的座位。奇怪，我感覺(jué)涼爽了許多。
和諧可以融化冷漠，驅(qū)走酷熱。在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無(wú)不透露著難以抗拒的和諧的魅力，和諧如一掬星光耀眼動(dòng)人，如一波濤沖擊人心。和諧社會(huì)，社會(huì)和諧，需要你我共同努力。讓我們一起收獲和諧，收藏感動(dòng)。
“和諧”作文7
最近我發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了很多的不安全的地方先在讓我給大家講一講吧!
第一：的洗手間地面全是冰，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在洗手間打水灑在得上，因天氣寒冷把水凍成了冰非常滑，容易摔倒受傷。
第二：我們校園的操場(chǎng)上全是積雪，讓同學(xué)們走路不方便，失去平衡，一到中午積雪變成了一灘灘水，走到水里，鞋襪弄濕了會(huì)很難受的。
第三：我們的校園有個(gè)煤堆是一個(gè)構(gòu)形，很容易掉下來(lái)，有的同學(xué)在煤堆下面玩就會(huì)砸到。
我們校園的不安全就在我們的身邊大家注意安全。
“和諧”作文8
在十一假期里，爸爸給我講了很多關(guān)于關(guān)愛(ài)殘疾人的故事。讓我知道了他們的不幸，懂得了什么是愛(ài)，這使我產(chǎn)生了很多的感想。
我們有時(shí)走在馬路上會(huì)碰到一些特殊的人，那便是殘疾人。也許有人會(huì)取笑他們，嫌棄他們，這些都是不文明的現(xiàn)象，會(huì)給他們的心靈造成傷害。因?yàn)樗麄円膊幌脒@樣，他們也是我們社會(huì)大家庭中的一員，需要快樂(lè)和關(guān)愛(ài)。但他們有時(shí)候會(huì)得不到這些。雖然現(xiàn)在國(guó)家對(duì)殘疾人有了很大重視，出臺(tái)了好多優(yōu)惠待遇，比如修建了殘疾人專用通道、 殘疾人專用廁所等。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他需要我們平常人更多的去關(guān)心他們 去愛(ài)護(hù)幫助他們。
我們雖然做不了什么，但可以做一些力所能及的。比如扶殘疾人過(guò)馬路、給殘疾人讓座、看到有困難的殘疾人可以給一些零錢等。只有我們更多的關(guān)懷，他們才幸福快樂(lè)，我們的社會(huì)才更加和諧美好 。
“和諧”作文9
一天，天空灰蒙蒙的。
我和爸爸一起坐公交車去紅梅公園玩。在公交車上，我忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“謝謝你!”我
伸長(zhǎng)了脖子往前看，噢，原來(lái)是一位年輕小伙子在給一位老老人讓座。
下了公交車，穿過(guò)一條小路。在那，我看見(jiàn)一位老爺爺在推電動(dòng)車，這時(shí)“呯”的一聲，原來(lái)旁邊自行車被電動(dòng)車給撞倒了，只見(jiàn)老爺爺馬上將倒下的自行車扶起來(lái)并把它排列整齊。
我們進(jìn)了公園，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣小朋友的哭聲傳過(guò)來(lái)，把我愉快的心情也搞糟了。我向哭聲望去，只見(jiàn)一位阿姨在安慰那位小朋友說(shuō)：“摔疼了沒(méi)？快到媽媽那去吧！”
一路上，我看見(jiàn)了這么多的好人好事，心想，如果每個(gè)常州人都這樣做，我們的生活會(huì)變得更加美好！我們每個(gè)小朋友都這樣做，我們的未來(lái)就一定會(huì)很和諧！我的腦海里不禁想起了王市長(zhǎng)在廣播里講的那句話：我愛(ài)常州，我愛(ài)我家。
“和諧”作文10
我發(fā)現(xiàn)有人在田野里捉青蛙，我感到痛心。
青蛙是捉害蟲(chóng)的能手，青蛙捉害蟲(chóng)全靠她又長(zhǎng)又寬的舌頭，舌根長(zhǎng)在口腔的前面，舌尖向后而且還分叉，舌頭上有許多黏液，只要小蟲(chóng)子沖身邊飛過(guò)，就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，快速吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的`舌頭，一下子把害蟲(chóng)吃掉。
青蛙是保護(hù)農(nóng)田的功臣，我們都要愛(ài)護(hù)它。如果你在莊稼里打了農(nóng)藥，農(nóng)作物就不是環(huán)保食品，還有，打了農(nóng)藥的菜沒(méi)有洗干凈，吃下去會(huì)對(duì)人體有危害。相反，你如果放一些青蛙的話，莊稼沒(méi)有打農(nóng)藥也不會(huì)受到害蟲(chóng)的侵害，這就倆全齊美了。
一只青蛙一天最少能消滅 30 只害蟲(chóng)，最多可達(dá) 200 多以上。如果你捕殺一只青蛙，就等于殺死一個(gè)莊稼小衛(wèi)士，也等于讓幾萬(wàn)只害蟲(chóng)逃之夭夭，更加放肆地傷害莊稼了。
請(qǐng)保護(hù)我們的莊稼小衛(wèi)士 —— 青蛙吧！
“和諧”作文11
要是每個(gè)人都禮貌待人，那么這個(gè)世界該多么美好啊。有一次，我在公交車上看見(jiàn)一個(gè)阿姨踩到了一個(gè)叔叔的腳，阿姨不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，還罵了一句這個(gè)叔叔。叔叔“不甘示弱”，便也罵了這個(gè)阿姨一句。
最終倆人打了起來(lái)，最終在乘客們的勸說(shuō)下倆人才停止了打斗。如果這個(gè)阿姨及時(shí)的說(shuō)一聲對(duì)不起，也許倆人就不會(huì)打起來(lái)了。還有一次，在超市里，一個(gè)叔叔向一個(gè)爺爺問(wèn)路，他說(shuō)：“呔老頭，爺問(wèn)你，超市出口在哪啊！”老爺爺聽(tīng)了很生氣，便說(shuō)：“沒(méi)教養(yǎng)的大人，跟一個(gè)小孩子一樣不懂事！”話音未落，叔叔便和這個(gè)老爺爺打了起來(lái)。結(jié)果打的叔叔手指斷了，老爺爺胳膊斷了，要是當(dāng)時(shí)叔叔用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)的話就不會(huì)發(fā)生這樣的慘禍了。可見(jiàn)，禮貌待人是多么重要的啊，禮貌待人可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好！
“和諧”作文12
《弟子規(guī)》可以讓人學(xué)到很多東西，可以使自己身上許多的壞毛病悄悄的溜走，好習(xí)慣不知不覺(jué)的養(yǎng)成。就我同學(xué)余華來(lái)說(shuō)吧，以前做什么事情都喜歡往后拖，總是認(rèn)為，急什么，還早呢，但經(jīng)常是時(shí)間到了，事情還沒(méi)做，老是被她媽媽罵。
而現(xiàn)在的她，好像好久沒(méi)被媽媽罵了，仔細(xì)回憶一下，她說(shuō)，自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，她總是把要做的事情先做完再去玩，每天放學(xué)回來(lái)第一件事做作業(yè)，把書(shū)包整理好；再把剩下的事情、時(shí)間安排好，一件一件的完成，再也找不到拖拉的影子了。
說(shuō)到這兒正好她媽媽回來(lái)了，跟她媽媽一說(shuō)，她媽也覺(jué)得是這樣的，她們兩都好開(kāi)心，于是，她在心里默默的說(shuō)：這要感謝《弟子規(guī)》，我們不停地誦讀《弟子規(guī)》卻也時(shí)時(shí)在踐行著《弟子規(guī)》，就是這一點(diǎn)點(diǎn)的改變，卻能讓我和我的家人如此高興。所以我們要以自己為核心，來(lái)影響身邊的每一個(gè)人，讓他們也想學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，從而使我們的社會(huì)更加和諧。
“和諧”作文13
自然中，保持物種平衡才能使自然和諧如初。如果我們?nèi)祟惸芘c大自然和諧相處，自然的地球就會(huì)更美。美麗的環(huán)境也是我們想得到的。
自然，我們每個(gè)人都應(yīng)向往的美麗地方。可就是因?yàn)槲覀儫o(wú)視自然的存在，而忽略了自然內(nèi)的生物平衡，才使得自然中變得不再和諧。科學(xué)家預(yù)計(jì)：再過(guò)500萬(wàn)年以后（是500萬(wàn)年還是500年我也記不清楚了，反正是有500這個(gè)數(shù)）地球?qū)?huì)變成以前和恐龍時(shí)代相似的樣子，人類那時(shí)將不復(fù)存在。
人們常說(shuō)：“這該死的老鼠真討厭，為什么它們會(huì)存在？”其實(shí)，這些老鼠還不是我們?nèi)祟愖约航o養(yǎng)大、養(yǎng)多的。由于我們私自捕殺動(dòng)物，它們的天敵少了，自然也就成倍的瘋長(zhǎng)起來(lái)。
實(shí)際上，我們應(yīng)該和動(dòng)物和諧相處，自然是我們和動(dòng)物共同的家。因?yàn)橛袆?dòng)物，才有現(xiàn)在的我們歡樂(lè)的笑聲；因?yàn)橛袆?dòng)物，我們才會(huì)有愛(ài)心去關(guān)心動(dòng)物。
和諧應(yīng)該是自然界中最美的風(fēng)景，只有和諧才能創(chuàng)建美好自然。只有自然的地球，才有自然的美。
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“和諧”作文14
在我們的生活中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過(guò)親身經(jīng)歷……記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛(ài)幼，對(duì)人有禮貌。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面，可在生活中，我一直也沒(méi)幫助過(guò)誰(shuí)。直到有一天……
有一次，媽媽帶我坐公共汽車出行，上了車，有空位，我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的老爺爺蹣跚地上了公共汽車。這時(shí)，車上已沒(méi)有了空位，我立刻站起身來(lái)，從容地走到老爺爺身邊，溫柔地說(shuō)：“老爺爺，您這樣站著很危險(xiǎn)的，您做我的座位吧！”
“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝，不用謝！這是我應(yīng)該的！”我微笑著說(shuō)。 這時(shí)媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，她的眼神告訴我：你真是個(gè)懂事的孩子。這一天，我感到好快樂(lè)啊！因?yàn)槲覟樯鐣?huì)增添了一份和諧，增添了美麗……
“和諧”作文15
今天下午，我放學(xué)的時(shí)候看到了一個(gè)身穿黑色運(yùn)動(dòng)服，背著棕色書(shū)包的小男孩，小男孩前面的一位大姐姐一邊走一邊吃瓜子，并把瓜子殼隨處亂扔，他便走上前面帶著微笑的對(duì)那位大姐姐說(shuō)：“大姐姐你不應(yīng)該把瓜子殼亂扔，大家都說(shuō)城市是我家，環(huán)境清潔靠大家，所以我們生活在這個(gè)世界上，就應(yīng)該保護(hù)我們這個(gè)美麗的城市，可是你。”“你什么你呀？我想干什么就干什么，用不著你管。”那位大姐姐氣得眉毛快變成一條直線了。小男孩接著說(shuō)：“大姐姐總而言之你是不對(duì)的，請(qǐng)你把瓜子殼撿起來(lái)吧！”那位大姐姐哼了一聲，接著又把小男孩推到在地，轉(zhuǎn)身就走了。而小男孩呢？他卻慢慢爬起來(lái)，將剛才那位大姐姐丟的瓜子殼撿起來(lái)，然后丟進(jìn)路邊的垃圾箱里了。
看到這一幕，我就想那個(gè)大姐姐真可惡，竟然以大欺負(fù)小孩子，而且別人把她的不好習(xí)慣說(shuō)了出來(lái)，那個(gè)大姐姐不聽(tīng)反而把小男孩推到在地，這個(gè)大姐姐真壞啊！
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