合作的作文

合作的作文匯總【5篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的合作的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作的作文 篇1

　　螞蟻之間的合作能使他們搬運(yùn)走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發(fā)揮出巨大的力量。

　　有位哲學(xué)家說過："協(xié)作是一種精神力量，是一種結(jié)合美。”而我也的確是親身體驗(yàn)過協(xié)作的力量。

　　記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友，我們的性格都很開朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網(wǎng)，而洋卻帶了一根一次性的魚竿。

　　在釣魚的時(shí)候，洋故意離我和逸很遠(yuǎn)，看他這樣我們也便沒有接近他。可我們帶的魚網(wǎng)畢竟只能撈到近處的小魚，卻撈不到遠(yuǎn)處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會(huì)我們走到洋的旁邊，發(fā)現(xiàn)他也是一無所獲。可當(dāng)我們問起他時(shí)，他卻有些氣憤的說：“怎么了，不行嗎？”聽到他這么說我們也便沒再過問。

　　看著太陽漸漸落下，我們沒辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發(fā)現(xiàn)他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對(duì)他說：“我、我們合作吧。”他什么也沒說只是默默的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時(shí)洋告訴我們，原來他帶的那種一次性魚竿雖然能釣到大魚，但也只能把魚拖到水淺的地方來，卻拽不上來，如果使勁把魚拉上來魚竿也會(huì)折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當(dāng)默契，我們先用魚網(wǎng)撈幾條小魚當(dāng)魚餌，當(dāng)洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時(shí)，我和逸便迅速用漁網(wǎng)將大魚撈起來，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。

　　當(dāng)太陽接近地平線時(shí)，我們已經(jīng)釣到了滿滿三桶魚，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上，我們互相看看滿頭大汗對(duì)方，高興的笑了。這時(shí)我忽然體會(huì)到人與人之間的合作居然能發(fā)揮出如此巨大的力量。

合作的作文 篇2

　　俗話說得好：“兄弟一心，其利斷金。”光靠一個(gè)人的力量，成功的希望是渺小的，已有大家團(tuán)結(jié)合作，才能夠擁抱到成功的希望，獲得成功！

　　一人之力是站在海岸上遙望海中已經(jīng)看見了桅桿尖頭的一艘航船，需要海浪推動(dòng)；是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方噴薄欲出的一輪朝陽，需要朝霞的映襯；是躁于果樹上快要成熟了的果實(shí)，需要果樹的滋養(yǎng)。

　　一次畫黑板報(bào)的任務(wù)光榮“頒”給了我和另外幾名同學(xué)，并囑咐我們一個(gè)星期之內(nèi)完成。一開始，我們都爭(zhēng)著搶著干自己喜歡的，各干各的，沒有一點(diǎn)合作精神。就這樣，兩天時(shí)間過去了，黑板報(bào)一個(gè)字都沒有動(dòng)。老師知道了，就過來教導(dǎo)我們：“你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)并不是個(gè)人，想干啥就干啥，干事之前都要考慮會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來怎樣的結(jié)果。只要你們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，才來迎來成功啊！”

　　經(jīng)過了老師的教導(dǎo)，我們每個(gè)人都自我反省了一遍，然后仔仔細(xì)細(xì)地分好了工，每個(gè)人都領(lǐng)到了自己個(gè)人該做的任務(wù)，不會(huì)再產(chǎn)生分歧和意見。就這樣，我們的勞動(dòng)效率立即翻了幾倍，以高水準(zhǔn)獲得了“全年級(jí)優(yōu)秀黑板報(bào)”的'一等獎(jiǎng)！那天，校長(zhǎng)還親自表揚(yáng)我們團(tuán)隊(duì)有合作精神，并且讓其他班學(xué)習(xí)。

　　合作，使枯萎的花朵重新艷麗的開放；合作，使枯涸的泉水重新從泉眼里涌出；合作，使折翅的雄鷹重新在藍(lán)天中展翅翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功！

合作的作文 篇3

　　生命是一場(chǎng)大的遇合。

　　人生匆匆。當(dāng)悄無聲息的時(shí)光流過生命時(shí)，我們渴望著與生命之痛相逢，與生命之美邂逅，與生命之樂遇合。于是，我們不再畏懼，不再徘徊，而是踩著時(shí)光的軌跡，迎接時(shí)光另一端的生命的某種不可預(yù)測(cè)，一旦相遇，生命的情境便不一樣了，永遠(yuǎn)的不一樣了。

　　與生命之痛遇合，我們堅(jiān)強(qiáng)。

　　他活到最狂妄的年齡，與生命之痛猝然相遇。在那些空落的白天后的黑夜，在那些不眠的黑夜后的白天，他坐在輪椅上，痛并沉默著。然而，就是生命的這份痛，他走進(jìn)了地壇，走進(jìn)了生與死的思索。史鐵生在靜寂的光芒中看到了時(shí)光和自己的身影，所以他對(duì)死不急于求成，而對(duì)生堅(jiān)強(qiáng)不息。與生命之痛的遇合，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們聽到繭撕裂的細(xì)微之聲，看到蝶翩飛的高雅之舞。

　　生命有痛，我們迷惘，我們哭泣，但我們依舊渴望并感激與生命之痛的遇合。只有遇合，我們才能蛻變，才能堅(jiān)強(qiáng)，才能有涅槃后的重生。

　　與生命之美遇合，我們穎慧。

　　當(dāng)梭羅遇見了瓦爾登湖，便發(fā)現(xiàn)了自然風(fēng)景中最美、最有表情的姿容；當(dāng)蘇軾遇見赤壁，便發(fā)現(xiàn)了江上清風(fēng)與山間明月；當(dāng)牛郎遇見織女，便留下了一場(chǎng)惻惻然的'愛情；當(dāng)李白遇見黃河，當(dāng)王維遇見空山，當(dāng)陳子昂遇見幽州臺(tái)，當(dāng)晏殊遇見飛燕，當(dāng)納蘭遇見畫扇，當(dāng)杜少陵遇見洞庭湖……生命的情景從此便不一樣了。用一顆敏慧的心去熱愛生命吧，用生命之美裝點(diǎn)我們略顯蒼黃的行程。與生命之美的遇合，讓我們的心變得空靈，變得清明，變得溫潤(rùn)，變得穎慧。

　　生命有美，把匆匆的腳步放慢，去感受，去體會(huì)。在人生的棧道上，流走的又何止是時(shí)間呢？還有這份沉甸甸的生命啊。只有把生命之美裝在心里，我們才無悔無憾。

　　與生命之樂遇合，我們超脫。

　　在宏偉的岳陽樓上，范仲淹高詠：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”他的生命之樂是以天下事為己任，在岳陽樓的見證下，從人生的原點(diǎn)走向歷史的永恒。佩雷爾曼在低矮的房屋中，追尋著數(shù)學(xué)的天堂。他的生命之樂是“龐加萊猜想”，他因而可以在拒領(lǐng)百萬獎(jiǎng)金后依舊在自己的天地中馳騁、徜徉。畢淑敏用筆畫出精神的三間小屋，她的生命之樂是執(zhí)筆度人生，所以她在明白意識(shí)的支點(diǎn)后，如嬰兒般單純而明朗。生命中有太多太多的遇合，而唯有與生命之樂的遇合，我們的生命才益愈醇厚，心境才更加豁達(dá)。

　　生命有樂，因?yàn)閳?zhí)著，所以快樂。就算是全世界都不理解我們?yōu)楹味鴺罚�只要我們不改其樂，便已足矣。生命之于人只有一次，能夠樂我所樂，此樂何極！

　　生命其實(shí)很簡(jiǎn)單。與痛相遇，我們便超越；與美相遇，我們便收藏；與樂相遇，我們便追尋。耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，看得清浮云，涉得過江河，我們才能用一顆堅(jiān)強(qiáng)、穎慧、超脫的心在神秘的時(shí)間兩端等待著生命的某種遇合。

　　生命，是一場(chǎng)大的遇合……

合作的作文 篇4

　　——黑夜與白晝

　　在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。

　　高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽光中追憶著黑暗的放縱與迷人。

　　這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？

　　多長(zhǎng)時(shí)間了，當(dāng)初明亮的眼睛越來越暗淡無光；多少次了，迎接清晨第一縷陽光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體；到底何時(shí)，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？

　　黑暗無邊，光明永遠(yuǎn)。

　　——大人們與孩子們

　　王開嶺說，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來關(guān)愛與呵護(hù)的。

　　孩子們說，大人的'世界真復(fù)雜，明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

　　本似乎是界限分明的群體啊，這界限卻是越來越模糊了。稚嫩的孩子們開始沾染了世俗，為了生活開始了奔波；在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的大人們卻是開始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好尚的。

　　可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

　　——美與丑

　　美似乎變成了丑，丑受到了人們的追捧。

　　選美比賽上一條流水線包裝出來的男孩女孩，擁有致命誘惑眼神的美杜莎，無一看起來是丑陋的。可一個(gè)是欺騙了你的眼睛，另一個(gè)卻是可以讓你變成石頭。這樣的美，真的好么？

　　面前有一副畫，畫上的人有著曲折縱橫的皺紋，忍辱負(fù)重滿是凄苦的眼神，干裂焦灼的嘴唇，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水。這無疑是丑陋的，可我們要知道，這幅畫的名字叫《父親》，為了生活而奔波的父親。剩下的，就是心中無法形容的震撼以及揪心的痛楚。

　　美與丑，丑與美，歸根到底還是心靈美丑的結(jié)果。

合作的作文 篇5

　　我現(xiàn)在終于知道了，應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì)：

　　想得太過于美好，總認(rèn)為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學(xué)校他的方法，只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達(dá)不到那樣，我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應(yīng)該目光高遠(yuǎn)，這么說可能會(huì)覺得在裝偉大，不過，事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天，你會(huì)深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間，那被自己所浪費(fèi)的生命，在逝去的前一分鐘，你的'腦子里只有懊悔。

　　也許當(dāng)時(shí)說了也許會(huì)好過一點(diǎn)，但要知道，那是不可能會(huì)成功的，那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。

　　自己做不到，就不要勉強(qiáng)；自己沒能力，就不要逞強(qiáng)；自己沒那個(gè)資格，就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣，那樣最后傷的只有自己。

【合作的作文】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文05-24

合作作文：品嘗合作的快樂01-28

合作作文01-27

合作作文01-28

作文：合作01-28

《合作》作文01-27

合作的作文01-27

合作的作文06-10

合作的作文[經(jīng)典]09-18

合作的作文（經(jīng)典）09-18