（經典）環保的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的環保的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環保的作文 篇1
我的鄰居李叔叔是個十分環保的人。
他生活條件并不貧窮，但他連電瓶車也不愿意買，一直騎單車上下班，這讓我十分疑惑。于是，我去問李叔叔：“李叔叔，您為什么不去買輛電瓶車��？有了電瓶車，不但不費力，還可以節約時間呢？”李叔叔笑著對我說：“雖然電瓶車比單車速度快，但是電瓶車排放出來的廢氣十分污染空氣。騎單車不但不會污染空氣，還可以鍛煉身體，不是一舉兩得嗎？”
對啊，現在地球的環境越來越惡劣了，我們應該節約自然資源！如果地球上的自然資源枯竭了，我們就很難從其它的星球上得到補充。沒有自然資源的我們必將要滅亡。所以為了我們能長久地生存在地球上，我們一定要珍惜自然資源，節約自然資源！
珍惜自然資源的方式有很多，不只是騎單車這一種。在珍惜資源的同時，我們也可以創造一些綠色，使我們的`地球更加美麗，更加干凈。
這件事我明白了：地球是人類的搖籃，我們應該無比地珍惜和保護她！
環保的作文 篇2
罪惡的人類：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親�？墒侨缃袷职l達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。
這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那“第二個家園”引起的.，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。可是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來能不斷再生，給人類做貢獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎？在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。
你們說，地球擁有的森林資源難道是無限的嗎？我們不加節制地利用資源，難道就不會枯竭嗎？這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢？為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：
1、節約資源：
不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
2、重復使用，多次利用：
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，減少白色污染；自備購物袋或提籃。
3、分類回收，循環再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
保護地球人人有責！讓我們共同保護地球，保護地球的生態環境吧！
環保的作文 篇3
森林，是地球的肺。我們每天呼吸的氧氣都來自森林�？梢哉f，沒有森林，我們也會受到嚴重的影響。
今天，我翻到了我的課本。在課本的單元復習上，有這樣一篇漫畫。
正在沉睡的鳥兒被巨大的響聲吵醒，正在叫個不停。在山的腳下，是幾輛貨車。穿著軍綠色衣服的人從車上下來，他們扛著大斧頭，有的還帶了電鋸。汽車引擎依然在轟鳴，森林失去了寧靜。
其中，走下一位穿著白襯衫，都著西裝頭的男子。他那圓圓的肚子，走一步就晃一下。他對著穿軍綠色衣服的人一揮手，那些人立刻沖進樹林，開始伐木。
鳥兒們失去了家園，開始四處逃亡。一顆又一顆的木頭倒下來，綠色在一點點的消失，荒蕪的黃色一點點的蔓延。沒有什么能夠阻擋他們的腳步，他們所到之處，只留下荒蕪。野兔被無情的子彈擊中了，野雞被可惡的'套子勒死了，梅花鹿也沒有逃過他們的眼睛，成了他們槍下的俘虜。
這個地方已經變了，不再是從前那個森林了。狂風肆虐而過，卷起遮天的黃沙，這一年，百年難遇的大雨來了。進山的道路變得泥濘起來，山間的小溪變得狂暴起來，他怒吼著前進。石頭從山上滾下來，之后是泥土，泥石流也跟著發生了。伐木的隊伍陷在道路上。大地開始響起來，伐木工人的眼里漸漸充滿了恐懼。他們打開車門，扔掉斧頭，向山口跑去。泥石流毫不留情的把伐木隊伍的車輛沖走了，緊接著，一個一個的工人在泥石流中喪生。最后，一切都安靜了下來。
曾經的人們又開始往山上植樹，荒蕪的黃色再縮減，綠色又開始蔓延開來。
保護森林，從現在做起。
環保的作文 篇4
低碳生活，轟轟烈烈地在我們身邊倡導，展開，順應潮流，我也跟爸爸媽媽約定：誰排碳，誰回收；誰低碳，誰獎勵。為防止有人賴賬，我們還簽定了協議，并邀請爺爺當公證人。這下，白紙黑字，誰也賴不了。
爸爸天天出去釣魚，每次出去，總要帶上一個大大的包，那是釣魚必不可少的裝備，是他的寶貝。這不，爸爸又一拎包要去附近的河塘釣魚了。我伸手一攔：“低碳哦！不許開車，請騎上您的.二輪座駕去吧�！卑职忠慌哪X門，尷尬地說：“我怎么給忘了呢？差點被罰。謝謝乖囡�！笨吹桨职滞浦傍P凰”，背著大包，躬著身騎出院子的滑稽樣，我不禁笑翻了。
雙休在家，我順手打開電腦，想在游戲樂園中暢游一番，但一抬眼便看到了墻上貼的“低碳條約”，我深吸一口氣：我忍！隨即關了電腦，順便把冰箱里的水果拿出來大快朵頤。因為專家說，冰箱里的食物量以占冰箱容積的80%為宜。那么，多出來的就由我來占便宜吧，哈哈！
吃飽喝足，我在家里閑逛，突然發現家里有很多紙盒子——那是媽媽網購商品的快遞包裝盒。這些盒子扔了怪可惜的。老師說過，家中的廢物能利用的盡量利用。我不由想起了“藝術創想”皮爾叔叔的巧手制作。經過一番剪剪貼貼畫畫，那些廢紙盒變成了筆筒架、裝飾窗戶，管門的小衛士．獅子、老虎、青蛙……看著眼前的成果，我興奮極了，拿起相機一一拍了下來，還給它們取了個響亮的名字——低碳玩偶。
這時，媽媽回來了，邊進家門邊說：“趁著天氣好，我得把那些寶貝曬曬�！边祝瑡寢層猩秾氊惸�？只見媽媽匆匆走進廚房，拿出一大杯泡過的茶葉。這有什么用呢？媽媽說：“這些茶葉曬干后，可以做一個茶葉枕頭，睡著舒適，又能改善睡眠，真正的變廢為寶哦�！痹瓉砣绱耍∥亿s緊加入，和媽媽一起動手曬茶葉。真希望我能早日睡上這個“低碳”枕頭。
在家庭“低碳之星”評比中，評委爺爺決定：我和爸爸媽媽都獲此殊榮！爺爺說：“別人有‘三高’，你們倒好，‘三低’！”哈哈，全家都樂翻了。
讓我們一起來享受低碳帶給我們的快樂生活吧！
環保的作文 篇5
大自然在這個地球上存活了45億年，是人類存在時間的兩萬2500倍。但是人類正在不斷破壞這個我們賴以生存的地方。
海洋慷慨的給了我們給了我們一切的必需品，而我們卻在傷害他，它就對我們說：“如果人類想于海洋共存，沒有健康的大自然，人類將走向滅亡�！�
雨林本是人們享受的好地方，卻被人們過度砍伐，它便警告我們：“人類多聰明呀，卻沒有想到沒了氧氣怎么辦，人類總不能制造氧氣吧？”
土地無處不在，一切植物都要靠它，包括食物。人類過度利用開發土地，使它不僅100年前一半厚。
水被人污染了，幾百年或幾十年后，我們還能看到清水了嗎？人類會不會為爭奪水而發起戰爭呢？請節約用水，注意衛生。
紅木見證了差不多整個森林的動物的生活，森林本是寧靜的，人類出現，一切就亂了套。
水果、麥子、土豆、米都來自于花，她可以輕易地表達出你想說的話，藝術創作的.源泉也來自藝術創作的源泉也來自于花。花沒了，我們也就沒了。
冰，保持著世界的清涼，不過，這些都成為了過去。北極熊、企鵝……依靠冰生活的動物沒有了家。
家園，是我們的避難所；是堅固的屋頂……如果，我們不在乎它，它也將無法照顧我們。
四分之一的海洋生物都要靠珊瑚礁生存，而人類帶走了它的五分之一，殊不知它可以制造蛋白質、抵擋海嘯、風暴。
數經百萬年，天空才調好人類適合用的空氣、溫度、氣候。更多汽車、工廠的出現讓天空環境惡化，人們卻一直抱怨。
亞馬遜是世界上最大的雨林，也是地球的肺。如果人類繼續毀滅它，氧氣沒有了，經過長時間它會自己重生。而人類呢？
海洋、雨林、土地、水、紅木、花，、冰、家園、珊瑚礁、天空、亞馬遜……越來越多大自然創造的東西在被我們毀壞。他們一直在不停地警告我們，他們本來可以不理會，然后自己重生。那為什么他們不這樣做呢？他們想讓人類存活，并恢復大自然原始的形態——美麗、干凈、和諧。
大自然不需要人類，人類需要大自然。為什么大自然一直想讓人類收手？因為他們想和人類共存，擁有健康的大自然。
環保的作文 篇6
親愛的同學們：
你們知道嗎？中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設節約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，期待建設節約型校園。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們中學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，我懇切地向師生們提出如下倡議：
1、廢品回收：每班在各自的教室后面設置一個資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。
2、節約用水：用完水后，要及時關掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水；有損壞的`龍頭主動找管理人員更換。
3、節約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生。
4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節約每一粒糧食，培養良好的生活習慣，讓節約美德代代相傳。
5、愛護校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
6、養成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
7、維護校園環境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞校園環境衛生的現象及時制止，想到校園環境衛生的好建議及時提出。
“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！敝腥A民族歷來倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧！
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