善意謊言的作文

實用的善意謊言的作文錦集[3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的善意謊言的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

善意謊言的作文 篇1

　　昨天剛剛月考完，我緊張得坐立不安。

　　今天早上，我剛跨進班門，好友王馨樂就跑到我面前，一把抓住我的胳膊，鄭重其事的給我說：“我知道你的語文分數了，八十八分！”聽完我的大腦頓時一片空白，整個人呆呆地愣在原地，過了好幾秒，才反應過來，趕緊問：“你怎么知道的？”王馨樂一臉嚴肅，“我昨天放學碰見張老師了，她告訴我的！”這時高雨菡走了過來，王馨樂滿臉認真的說，“不信你問她！”“嗯，你真的考了八十八分。”高雨菡一向穩重而又嚴肅，她說的話可是深信不疑。我心想：連高雨菡都這么說，看來是真的了。我的心情頓時變得無比沉重，整個人都無精打采的。

　　這時高雨菡又瞪著她那雙銅鈴般的`大眼睛，雙手扶著我的肩膀，一本正經地說：“你基礎知識全對，作文扣了十二分！你要是把作文寫好，考個高分沒問題啊！”

　　聽了她的話，握緊攥著的手心里出滿了汗，心里又懊惱又難過，如果我考試時再認真審審題，如果我平時再多看些書，多積累些好詞好句，就不至于考成這樣了。如果媽媽看到我的成績，一定會很生氣，對我很失望吧。王馨樂充滿真誠和同情地拍了拍我的肩膀，說：“不要傷心啊！”眼淚呼之欲出，我咬了咬牙，問王馨樂：“你知道了我的分數，那你呢？”

　　“啊？我啊……哈哈哈哈哈……”她愣了一下，忽然大笑起來，她輕輕拍了一下我的臉，嬉皮笑臉地說：“孩子，你也太天真了吧！我怎么可能知道你的了多少分啊！哈哈你被我騙了！愚人節快樂！”“那高雨菡她……”我一邊說一邊回過頭，此時高雨菡正滿臉通紅，一手捂著肚子，一手捂著嘴巴，趴在桌子上，笑得上氣不接下氣。

　　看著她們笑得前仰后合的樣子，我跺跺腳，又懊惱又高興，我回過頭來想了想，覺得真是哭笑不得。

　　嘿，一世英名的我也有被騙的團團裝的時候啊！

善意謊言的作文 篇2

　　今天，我給同學們講張之路的《羚羊木雕》。課堂上我設計了兩個板塊：一是分角色朗讀，雖然熱鬧，但是效率不高；另一板塊是如何讓家庭的天平平衡，這一板塊同學們討論很精彩，但是我的內心卻很無奈。

　　課前我在黑板上畫了一架傾斜的天平，一邊的砝碼是友誼，另一邊的砝碼是金錢，天平明顯向金錢方向傾斜。我問同學們該怎么辦？我設計這個教學環節用意是，一方面促進學生深入閱讀課文，另一方面也想引導學生多和父母交流溝通，相互理解、相互寬容，建立和諧的家庭人際關系，我提示學生可以從家長孩子雙方面考慮。

　　思考一陣之后，同學開始發言了。有的說，找個借口把羚羊木雕換回來，弄一個假的給好朋友；有的同學說，告訴好朋友這是別人的，放在我這地方，現在他要，我只能取回去了；也有的說，和萬芳的媽媽串通好，用一個假的羚羊木雕趁萬芳睡著了悄悄地掉包……百分之八十的同學在設計一些善意的謊言，并且大部分都設計的天衣無縫，有的堪稱絕妙。這本來就是一場誤會，只要母女之間、朋友之間坐下來真誠的交流、溝通，矛盾是能夠化解的。卻偏偏要挖空心思，巧妙編制這些謊言。

　　聽到這些美麗的、所謂的善意謊言，我的心情很復雜。其實善意與惡意的謊言界限有時很模糊，善意的謊言說多了也就變成惡意的了。記得七八年前我和我的學生在討論這個問題時，還沒有這么多善意的謊言，也許那時的.學生太老實，也許那時的社會風氣……

　　我只得把正確的答案（溝通、理解、尊重、寬容）寫在黑板上，同學立即停止了探討，趕緊把答案抄在筆記本上。我甚至懷疑這些答案是不是真的真確。

　　不知道是時代進步了，還是我的思想落后了。也許有人要說我小題大做，這是小孩子逢場作戲，何必當真？

　　孩子猶如一張白紙，從他們們身上折射出來的“影子”，該是我們社會、家庭長期“熏陶”的結果吧！

善意謊言的作文 篇3

　　說起謊言，人們心里自然地會產生一種厭惡感，因為在人們的心目中，謊言是虛假的、不真實的話語。然而善意的謊言，是一種人們心靈深處寄托出的美好祝愿。它雖然也叫謊言，但卻與謊有著本質上的區別。謊言是惡意的謊言，而善意的謊言則是善良的隱瞞。善意的謊言是美麗的，當我們在幫助他人的時候，適度說一些小謊，就能幫助他人。這時謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。

　　有一個學生，他對長跑并不是很在行的，但一次的測試中，老師告訴他的長跑速度比其他同學快，而且還說他有機會代表學校參加比賽，叫他好好努力，那位學生聽了老師的.話之后，非常興奮，因為一直認為自己沒有長跑天賦的他，竟然能代表學校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長跑，并且每天堅持起來跑步，過了一段時間后，本來不能代表學校參加比賽的他，竟然真的被選上了。 曾經有一位教師，他撒了一個謊，說自己可以給學校預測未來！你將來可能成為數學家，你將來可能成為作家，那一個具有藝術天賦在老師的指點、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學。幾年后，大批學生以優異的成績邁進大學的校門。 出于善意的謊言，是信念的源動力。善意的謊言是美麗的，它是人們

　　心靈的襯托，是人們關心他人的倒影。

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