活動(dòng)的作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
大家一定都吃過地?cái)偵系臒荆胁簧偻瑢W(xué)沒有吃過自己烤的燒烤吧，我也沒吃過。我真是太想吃了，因?yàn)槲矣X得自己烤的應(yīng)該比別人烤的好吃，于是爸爸答應(yīng)了我，說在五一期間去自己烤一次。爸爸買來燒烤架，但又因?yàn)橛屑笔拢谖逡坏臅r(shí)候走了。我盼呀盼，一直盼到今天爸爸終于有時(shí)間陪我們?nèi)玖恕Ｎ覛g天喜地，連忙開始準(zhǔn)備必要的東西
串好雞翅串和羊肉串，準(zhǔn)備好燒烤料，我們就出發(fā)了，順著大路一下子走到了黃河浮橋，我們開始選擇燒烤位置，這真是難為了我們因?yàn)槲覀冋业牡胤揭刺K了、要么太熱了，最后我們走到前馬寨，終于找到了一片不臟不亂的“燒烤圣地”。
鋪好墊子，支好燒烤架，爸爸就用打火器和木碳點(diǎn)著了火，這期間又難為了我們，因?yàn)槲覀儾恢酪哦嗌偬迹嚵擞衷嚥趴梢浴０职职讶獯碗u翅串放到燒烤網(wǎng)上，用手動(dòng)鼓風(fēng)機(jī)吹風(fēng)，本來是爸爸烤的，可我也想烤，爸爸讓給了我，一開始，我不知火候，終于烤熟了，我拿去給媽媽，才得知忘拿了一個(gè)盤子，真是太不方便了，但也只能這樣了，媽媽覺得雞翅很好吃，就吃了無數(shù)個(gè)雞翅，而雞翅已經(jīng)被烤焦了，媽媽吃的牙都黑了，那樣子真滑稽呀！而我是今天的主力軍，因?yàn)槿獯畮缀醵际潜晃腋愣ǖ模扇獯趾苌伲缘奈覠o比的渴，索性一口氣喝了一瓶的水。最后，爸爸考了鯰魚，媽媽把它分開，我們沒有帶筷子，只好用鐵簽夾著吃，真是太香了。
燒烤宴結(jié)束后，我們總結(jié)出了燒烤應(yīng)該帶的東西和經(jīng)驗(yàn)，下一次燒烤一定要全副武裝呀！
活動(dòng)的作文 篇2
今天對我們永平路小學(xué)來說是一件亙古未有的大事——承辦河南省第24個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)。
從上學(xué)期期末我校接到了這項(xiàng)工作，寒假期間我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在李黎校長的帶領(lǐng)下就開始了統(tǒng)籌規(guī)劃。本學(xué)期一開學(xué)，這件事就成為了我校工作的重中之重。今天，一場前所未有的盛宴呈現(xiàn)在大家面前。安全消防演練、安全操、安全話劇、安全小品等節(jié)目紛呈。這些節(jié)目花樣繁多，對生活中我們所遇到的危險(xiǎn)和如何應(yīng)都對以藝術(shù)化的形式展現(xiàn)在了大家面前。這樣的教育豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以它很成功地強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)了他們應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。
現(xiàn)場直播期間，點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)十萬，受到了社會(huì)各界的一致好評。看到這種情形，我為做為一個(gè)永平人而自豪！我們國家承辦奧運(yùn)會(huì)，國人揚(yáng)眉吐氣，這說明我國的綜合國力達(dá)到了一定的水平；今天，我校能夠承辦省級活動(dòng)，不也說明我們永平路小學(xué)能堪當(dāng)重任嗎？
今天，在全體教師會(huì)上，李黎校長潸然淚下。自接到重任以來，不知道她熬過了多少個(gè)不眠之夜；不知道她有多少次錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間；不知道她有多少個(gè)休息日沒有和家人一起度過……她那盈盈一握的腰肢估計(jì)更加的苗條了吧！是呀，她是我們學(xué)校的掌舵人，沒有她的指引，大家將會(huì)失去前進(jìn)的方向！然而，如果僅憑校長一人之力，今天的這場盛宴也絕不會(huì)有的。為了這次活動(dòng)，各級領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的重視與支持，社會(huì)各界也都伸出了援助之手，我們學(xué)校的全體教職員工也是竭盡全力來完成這項(xiàng)工作。俗話說：“人心齊，泰山移！”在成功的背后真不知道有多少人為之付出了努力！
如今的社會(huì)是個(gè)大融合的社會(huì)，任何一件事情都需要大家的共同努力，在舞臺上登臺亮相的那個(gè)人是英雄，同樣，在舞臺下默默付出的人亦是英雄！我，愿意做默默無聞?wù)撸〖词故窃谂_下鼓鼓掌，我也心向往之！
活動(dòng)的作文 篇3
今天是個(gè)大好天氣，在我們領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們報(bào)社的幾個(gè)人穿上賣報(bào)紙的馬甲(我們自己報(bào)社的)帶著帽子，出去賣報(bào)紙。以前在大街上看到一些大爺，大姨背個(gè)大包，手里拿了一堆報(bào)紙?jiān)诖蠼稚腺u，以為很簡單，很好賣，因?yàn)閳?bào)紙有新聞啊，也有很多人喜歡關(guān)注新聞，我們都很期待的就這樣出去了，特別是我們領(lǐng)導(dǎo)，出去之前自己還很有自信的說一個(gè)人能賣200份(一分1元)，我們也就都信了，結(jié)果到中午我們回來大家就互相問問，我們領(lǐng)導(dǎo)很牛的說賣了13份，我也就賣了7份，這份工作真的是不干不知道，一干下一跳啊，很辛苦，很熱當(dāng)然也很累，我下次走在大街上在看到有歲數(shù)大的人在賣報(bào)紙我一定會(huì)買上一份。因?yàn)樗麄冋娴暮懿蝗菀住?/p>
活動(dòng)的作文 篇4
一、憶春游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)春游活動(dòng)場面，激發(fā)情感興奮）。
2．引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。
（播放一段輕音樂。）
二、說春游——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實(shí)、具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，同學(xué)們把你感受最深的人或事或景講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評議。
①誰愿意講講讓你感受最深的人是誰？他（她）為什么令你感受最深？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方的景？說說景色的特點(diǎn)。
④誰愿意講講其他方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫春游——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品春游——評析習(xí)作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒有把意思表達(dá)滿楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評議。
3．小結(jié)延伸。同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的.樂趣。課后，請大家把習(xí)作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習(xí)作園地里，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
總評：
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1．減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。教者一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式（教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作），打破框框，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。教者注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)的作文 篇5
今天，我們舉行親近母親河活動(dòng)，不過最難忘的莫過于反間諜環(huán)節(jié)了。
我們當(dāng)間諜。我和劉杰然、劉若涵等人快速?zèng)_鋒，并爭取抓住反間諜送入地牢。可剛沖到一半，我們便被比打雷都響的槍聲壓住了，第一次沖鋒以失敗而告終。
這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)暗道，于是爬了進(jìn)去，可剛一露頭，閆文宇就發(fā)現(xiàn)了，他大叫：看那里能上來人啊！我們立刻飛身跳下了土坡，真不幸運(yùn)，剛有轉(zhuǎn)機(jī)又受挫了！
這回，我們變聰明了，從他們后方繞過去打。我們剛上去，就碰上了邊防閆文宇，他轉(zhuǎn)身就跑，可不久就氣喘吁吁的了。我們趁機(jī)抓住了他，他大喊：他們來了！陳勁陽他們立刻趕往我們抓住閆文宇的地方，大喊：你耍賴！不，只有到地牢才算。可這時(shí)，陳勁陽等人也快到了，于是，我們使出了飛身術(shù)跳到了地上，跑回基地時(shí)，我狠狠地瞪了一眼閆文宇，心想：一定要抓住你！
第四次，我和劉若涵去抓閆文宇，而其他人則分散敵人的注意力，從而抓住閆文宇。我們又遇上了閆文宇，這時(shí)，他又跑了過去，卻被我們抓住胳膊，一扭，擒拿住了。他也不叫了，可能他悔改自己不該耍賴。抓住他還沒我想象的那么難。
抓住閆文宇后，我們與反間諜又如火如荼地打起來了。我們又抓住了幾個(gè)間諜，這場游戲我們笑到了最后——贏了！
后來，我們又去了黃河外灘，分享了美味，玩了吊床
整整一下午都沉浸在歡樂之中，我喜歡這次活動(dòng)，它讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
活動(dòng)的作文 篇6
這星期二的下午是個(gè)特別的日子，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)。
這天學(xué)校里來了許多的全國各地的老師。202班在體育館里表演，我們先唱完隊(duì)歌，接著和嘉賓老師比賽石頭、剪子、布。九個(gè)小組賽下來，最后還是嘉賓老師們贏了，我們也玩的好開心啊！
活動(dòng)的作文 篇7
今天我們班舉行了一場別開生面的活動(dòng)，是什么呢？先不告訴你。
今天下午第二節(jié)課，譚老師見我們嘰嘰喳喳，便讓我們做一個(gè)靜的活動(dòng)。方法是：老師念作文，馬雅楠來看哪一個(gè)同學(xué)坐得好，同學(xué)不許動(dòng)、不許說話。坐得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，坐得不好和亂動(dòng)的要受懲罰。開始了，同學(xué)們都挺胸抬頭，不以為然的樣子。真是“重賞之下必有勇夫”啊！我也不例外，我心里想：不就是認(rèn)真坐幾十分鐘嗎？誰不會(huì)呀！我開始還堅(jiān)持了下來，差不多半節(jié)課了，我有點(diǎn)度日如年的感覺了，“哎呀，我背好癢啊，好想動(dòng)一下”。但有心里默默地說：“再堅(jiān)持一會(huì),再忍一會(huì),還有十幾分鐘就下課了”。又過了一會(huì)，我有點(diǎn)坐立不安了，手指輕輕動(dòng)了一下，但還是堅(jiān)持了下來。
我有些左搖右擺了，心里想：我真是把事情想得太簡單了。就在我后悔的時(shí)候，悅耳的下課鈴聲響了。活動(dòng)結(jié)束了，我趕緊動(dòng)了一下，手、腳、背、腰和頭都感到麻木，都僵硬了。 通過這次活動(dòng)我才覺得，有時(shí)候看似簡單的事做起來卻很難。同學(xué)們，你們又有什么樣的體會(huì)呢？
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