一次難忘的活動小學(xué)作文

一次難忘的活動小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一次難忘的活動小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這學(xué)年我們玩過許多游戲活動，有九九乘法表游戲，有成語接龍游戲……但是我最喜歡的還是今天玩的這個游戲。

　　早上，陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來玩游戲。”接著又說道：“我和許多同學(xué)一樣，深深地愛著中華漢字，凌晨4點多，我被芒果樹上……”說到這陳老師停住了，這時我心想：陳老師為什么停了呢？這是一個什么游戲？真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥。只見陳老師走到黑板前拿起一根粉筆寫了：那鳥鳴聲（ ）醒了我，（ ）。老師接著說：“今天我們玩的游戲是了解漢字，你們在第一個括號里填上怎么鳴醒了我，第二個寫心情。”

　　聽了規(guī)則，我終于明白了陳老師的意思了，同學(xué)們也開始動起腦筋，有的拿著筆在腦門上轉(zhuǎn)了一圈又一圈苦苦思索，有的望著天花板，有的呆呆的望著黑板……我也一直在認(rèn)真思考到底該用什么漢字呢？啊，想到了，我拿起一張紙在上面“刷刷”的寫道：那鳥鳴聲（吵）醒了我，（哎，這好好的周末睡個懶覺都不行，這討厭的鳥兒。）寫完之后，老師說：“誰來分享一下你們的知識。”老師提問了我，我說出了我自己的答案，沒想到，安靜的教室突然發(fā)出哄堂大笑！我莫名其妙，難道我錯了嗎？

　　這時只見王飛雨舉起她的手，于是老師就讓她回答。王飛雨清了清嗓子說：“那鳥兒把我喊醒了，我活力四射，奮斗意志被激發(fā)了。”這時老師又問：“為什么活力四射啊？”王飛雨回答：“因為鳥兒告訴我：早起的鳥兒有蟲吃，只有早早起來學(xué)習(xí)，才會取得好成績。”這時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　接著老師又請了檀小杰，他說：“那鳥兒把我喚醒了，我的心情是：謝謝你鳥兒，是你把我叫醒的嗎？我這樣就不會遲到了。”這時陳老師說：“你把鳥兒當(dāng)做了你的家人。”

　　之后，我們說了一個又一個，下課鈴聲不知不覺的響起了，這個游戲也結(jié)束了……

　　從這一堂課中我明白了，漢字是多么的神奇，換一個字就能改變一個句子的意思。