【通用】家風的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的家風的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風的作文 篇1
“校有校規，家規家規”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到“你家的家風是什么？家教是什么？”這些問題，同學們就會傻眼了。
我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬長輩。父母一向告誡我：百善孝為先！家風是一條就應牢記的座右銘。有了它，我們才能夠在社會上立足，才能讓自我走的更遠！銘記家風，為自我的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
記得在小的時候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記爸爸或媽媽規定的時光回家，玩兒的盡興的時候就會很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對我很認真地說：“我們是怎樣規定的時光，為什么每次都不遵守規定，這么晚才回來。此刻我們就規定，同樣的錯誤不能夠犯三次，同意嗎？”我點了點頭，并向媽媽保證下一次必須遵守規定，按時回家。
好景不長，我的老毛病又犯了。一次暑假的時候，我的'作業完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半回家，不要影響別人家吃飯的時光，我同意了。我們玩兒得十分開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的理解了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經超過七點半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我明白自我的錯誤是沒有準時回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負擔。暗下決心，絕不再犯。
此刻我最后明白了“家風、家訓、家教”是什么�！凹绎L”是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養優秀的后代了。如果沒有“家訓”，那么就會把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風、家訓、家教”吧！
家風的作文 篇2
如果說家庭是大地，那么我們就是大地上土生土長的植物，家風家訓就是滋潤我們的陽光和露水。每個人的家庭里應該都有家風家訓，而我家的家風家訓就是 ——不貪圖錢財，誠實做人。
記得那是我8歲時的一天中午，我正在房間里畫畫，突然覺得有10個孫悟空在我肚子里翻江倒�！茵I了。我就對媽媽說：“媽媽，我餓了�！币驗榧依锿ｋ�，所以媽媽拿了50塊錢讓我出去自行解決。我高興得一蹦三尺高，大喊一聲：“媽媽萬歲！”接著就沖出家門，來到了很多小孩喜歡的地方——KFC。
一進KFC的大門，一股香味撲鼻而來。哇！人真多��！于是我就開始排隊，排了好久才輪到我。售貨員阿姨匆忙地對我說：“小朋友，你要吃什么？”我說：”兩個雞腿，一個香辣雞腿堡，一杯可樂�！薄昂玫模R上!一共25元�！蔽野�50元遞給她，應該是工作太忙的緣故吧，她找給我的錢還是50元。過了一會兒，我的食物終于做好了。我走在回家的路上，看著手中的50元，我的.頭頂上好像出現了一個小惡魔和一個小天使。小惡魔說：“小主人，你應該拿著這50元去買好吃的，不要還給那個售貨員�！毙√焓拐f：“不能這樣，小主人。因為這樣你將失去誠信，所以你應該把錢還給售貨員！”由于金錢的誘惑，我聽取了小惡魔的意見，立刻跑回家。
一進門，坐在沙發上的媽媽看看我手里的食物，又看看我手里的50元，對我說：“你買了東西怎么還有50元？”我就把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽生氣地對我說：“我和你爸爸是怎么教你的，我們家的家風和家訓是什么？”我說：“不貪圖錢財，誠實做人�！薄澳阕龅搅藛�？太不像話了，趕緊把錢還給人家 !”聽了媽媽的話，我的淚水像斷了線的珍珠一樣留了下來。我哭著對媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了！我馬上去把錢還給售貨員阿姨�！闭f完，我便跑出家門，向KFC跑去……
這就是我的家風家訓。它可以讓人知錯就改!
家風的作文 篇3
古人常說修身，齊家，治國，平天下家庭既是生活之所，更是修身之所。中國人有著濃厚家國情懷。國之棟梁出自家之苗圃，國家則是由千萬萬個家庭構成。由此家風敦厚尤顯重要。
像我樣的普通家庭，其實沒有太多的規矩，我的父母都是平凡的蕓蕓眾生的其中之一。他們唯一與常人不同的是會在春節期間做豆腐。
中國人相信，水能滋養人的靈性和覺悟，這一點就仿佛水對豆腐的塑造，兩者間有一種不可言喻的共通。在奶奶那一輩家中做豆腐用的是石磨，一推一拉間韻味天成，兌入的是山上的清泉，流出的是涓涓的甜汁兒。用紗布包裹過濾，濾出是新春的浮躁煩惱，留下的是山間家中的悠遠寧靜。中國古人稱贊豆腐有和德。吃豆腐的人能安于清貧，做豆腐的人也懂得順其自然，然而做豆腐是一件很吃苦的活計。早晨聞雞起身，傍晚挑著擔子伴月而歸。安于清貧，并能在其中咀嚼出甜味，是父母的'標志，同時也是家風的特征。
在新年后的早春，奶奶會去菜圃的附近采茶。茶樹頂的枝條上嫩生生的葉尖盎然挺立，炒制時，一搡一揉，一飲一啄自有定數。早春新碧，就這樣被裝進了罐子，供人們享用清新美妙味道。奶奶其實除了采茶制茶，還會很多東西。打豬草、插秧、炒貨等都很拿手，而且手上的活計干的十分麻利。奶奶的勤勞讓我們意識到它能讓我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、困頓。勤勞已然涵蓋在中國人民三千年的家庭歷史中。
據奶奶回憶，那個時候不勤勞根本就吃不飽肚子。通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，沿向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過。無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都一段艱苦的歷程。老一輩的人早已把往日的苦難當做一種精神，一種積極面對生活，勤勞節儉的家風傳承給我們這一代。
家風，塑造孩子的無形力量，家庭的生活方式，文化氛圍都構成了家風，顧名思義，家風就是一個家庭的風氣，風格和風尚。羅蘭曾說：生命不是一個可以孤立成長的個體，它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見，每一分，每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境給一個人的影響，出有型的模仿以外，更重要的是無形的塑造。從小家里人告訴我做人要懂得寬容理解，這樣人活著才不會太累，還能培養一定的胸懷，胸懷寬廣才能有康莊大道。我們家本著勤勞，安貧樂道的理念來構建我們家的家風。
在我眼里，于清貧，以求圣賢之道為樂；于勤勞，以求索心之所向為基。數年家風，染于蒼則蒼，染于黃則黃。于家，這是風范，于人，那是修養。
家風的作文 篇4
人人都有自家的家風和家訓，可我在一年級的時候卻不明白，上了四年級，家里的家風和家訓慢慢的顯露了出來。
大家都說回家做作業有難度，可我卻不以為然，因為媽媽說：“作業有難度，一看、二想、三就會！”這幾個字一直銘記在我的心里，所以，當我遇到難題的時候，我先認真地看上幾遍，然后再回憶老師課堂上講的內容，經過認真思考，一般的難題都會迎刃而解。
每當晚上睡覺的時候，姥姥就給我講故事和做人的道理，她說：“我為人人，人人為我，要做一個多做好事的人！”這句話在四年級的開學的那一天得到了認可。
四年級開學的第一天，老師告訴我們：要分班了，我心里非常難過，可也沒辦法，最后，不得不接受了現實，我被分到了四（七）班，班主任是曹老師，她和藹可親，我便沾沾自喜，可是面對的卻是一張張陌生的同學的面孔，我在那時想起了姥姥的話：我為人人，人人為我。我便主動和周圍的`同學打起了招呼：“你好！你叫什么名字？我們可以交個朋友嗎？我叫***，”我得到了同學的回答，大多數的同學會說：“你好！我叫***，我們當然可以交朋友！”雖然這只是簡單的問候，可是我的心里卻很溫暖，相對我的同桌而言，她性格內向，不愿和人交往，所以到現在也只有除我之外的幾個朋友。
家風是家庭的傳統文化，更是文化傳遞的重要方法，從爸爸那里知道了我們家的家風——講禮貌，懂知識，做一個文明的人，為祖國做貢獻。我對這句話深有感悟：家風是一個人重要的標桿，而標桿就是夢想，夢想就是人唯一的目標，目標立的近或遠，都沒有本質的區別，區別就在于有沒有把目標當成自己的唯一。
中華民族的傳統美德就是家風和家訓，傳播家風和家訓就是傳播中華民族的傳統美德，讓我們朝著目標前進吧！讓我們中華民族的傳統美德傳遞的更為廣泛。
啊！我愛我家的家風家訓，更愛祖國的大好江山！
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