（薦）優(yōu)良家風(fēng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的優(yōu)良家風(fēng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)良家風(fēng)的作文1
“家風(fēng)”這個(gè)詞，首先讓我想到了爸爸。
小時(shí)候爸爸是個(gè)軍人，能吃苦、打硬仗的作風(fēng)刻到了骨子里，對(duì)我這個(gè)女兒也不例外。我三歲半學(xué)舞蹈，不管刮風(fēng)下雨，他從不懈怠，騎著電動(dòng)車按時(shí)接送。下腰、前橋、后橋、壓腿，只要有時(shí)間就陪著我練習(xí)，嚴(yán)厲的表情讓我絲毫不敢松懈，流著淚也得堅(jiān)持。
媽媽是大學(xué)老師，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精。四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，媽媽就坐在老師身邊認(rèn)真的記筆記，回家陪我一遍遍的練習(xí)，一堅(jiān)持就是六年。當(dāng)我任性哭鬧的時(shí)候，媽媽慈愛(ài)的擁抱任我發(fā)泄釋放；當(dāng)我貪玩懶惰的時(shí)候，媽媽嚴(yán)厲的目光讓我無(wú)地自容；當(dāng)我考過(guò)十級(jí)開(kāi)始放松的時(shí)候，媽媽沒(méi)有逼迫、沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，而是任我放縱之后主動(dòng)重回鍵盤(pán)之舞，媽媽知道音樂(lè)是我的最愛(ài)。
大家是不是以為我每天都生活在父母的“壓迫”中，對(duì)我深表同情呢？其實(shí)我有一個(gè)開(kāi)明民主的家庭。爸爸媽媽從來(lái)不強(qiáng)迫我參加任何學(xué)習(xí)班，反而是各種興趣愛(ài)好，只要我喜歡，并且自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，他們都無(wú)條件的滿足。舞蹈和鋼琴是我自己的選擇，只不過(guò)小孩子嗎，遇到困難容易退縮。是爸爸媽媽的堅(jiān)持和不辭辛苦成就了今天的我。小學(xué)的幾年里，我堅(jiān)持打乒乓球，學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、非洲鼓、尤克里里，現(xiàn)在又瘋狂的迷戀上了韓語(yǔ)歌。
爸爸媽媽以身作則、堅(jiān)持不懈，使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、持之以恒的好習(xí)慣。
我還參與家里大小事情的安排。什么時(shí)候去農(nóng)村的爺爺奶奶家，什么時(shí)候去看望遠(yuǎn)在吉林的姥姥，去哪里旅行，買(mǎi)什么牌子的家電，我都有發(fā)言權(quán)，我的意見(jiàn)也經(jīng)常被采納。
全家人在一起的'時(shí)候，要么關(guān)注國(guó)家社會(huì)熱點(diǎn)，要么做些趣味游戲、戶外運(yùn)動(dòng)。從來(lái)聽(tīng)不到爸爸媽媽講鄰里是非，也從不爭(zhēng)親朋得失。他們一直認(rèn)真做事，坦誠(chéng)做人。也讓我懂得了做人要真誠(chéng)善良，要做坦蕩君子。
我是在溫馨和諧的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的幸福的孩子，歡樂(lè)的笑聲，優(yōu)美的音樂(lè)聲，瑯瑯的讀書(shū)聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長(zhǎng)。
好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬，我要讓這把火炬代代相傳下去，讓它經(jīng)久不息，讓它溫暖我的家庭、我的家族，也為我們的社會(huì)帶來(lái)光芒！
優(yōu)良家風(fēng)的作文2
“勤儉治家之本，和順齊家之本，謹(jǐn)慎保家之本，詩(shī)書(shū)起家之本，忠孝傳家之本。”家風(fēng)，是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)的精神足印。家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員，精神風(fēng)貌，道德品質(zhì)，審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。一個(gè)好的家風(fēng)能讓人受益一生，能讓人在一種文明，和諧，健康，向上的氛圍中不斷發(fā)展。同樣，一個(gè)家族，如果沒(méi)有家風(fēng)，就如同魚(yú)無(wú)翅、鳥(niǎo)無(wú)翼、虎無(wú)齒，會(huì)嚴(yán)重影響到民族的發(fā)展。
“父之愛(ài)子，教以義方”一個(gè)好的愛(ài)孩子的家庭，就應(yīng)該用好的家風(fēng)教他，懂得行事應(yīng)該遵守的規(guī)范和道理，讓孩子不走上邪路，這才是真正的愛(ài)。古今中外有數(shù)不勝數(shù)的例子能說(shuō)明這些，如，吉鴻昌不忘父訓(xùn)，言行一致，一生清白謙正，處處為民眾；司馬光教子有方，他的孩子個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也”。而我們家也有兩個(gè)良好的家風(fēng)從小感染著我。
“欲高門(mén)第須為善，要好兒孫必讀書(shū)”我們家的家風(fēng)之一就是要多閱讀。“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話是冰心說(shuō)的，由此可見(jiàn)，讀書(shū)是多么的重要。記得我最開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候還是那個(gè)夏天。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)掌握了一些最基本的漢字，已經(jīng)可以開(kāi)始嘗試著讀一些書(shū)了。為此，一次我放學(xué)回家之后，媽媽就把我?guī)У搅思依锏臅?shū)房，她從中挑了幾本適合兒童讀的童話書(shū)，來(lái)讓我嘗試著讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)楹芏嘧侄疾徽J(rèn)識(shí)，所以讀起書(shū)來(lái)十分艱難，但是在媽媽的鼓勵(lì)和教導(dǎo)之下，我還是在那一天連續(xù)讀了五篇童話故事。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)里程碑的時(shí)刻，而且就是從那時(shí)候起，我真正的愛(ài)上了閱讀。我被書(shū)中所描繪的精彩故事深深吸引著，不停地閱讀，不停的遨游在這書(shū)籍的海洋之中。當(dāng)時(shí)的我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)可謂是一發(fā)不可收拾。每當(dāng)放學(xué)之后，我都會(huì)拉上媽媽一起坐在書(shū)房里面閱讀書(shū)籍，我常常會(huì)跟媽媽講起書(shū)中的一些故事，還有主人公的.神奇經(jīng)歷，每每看著媽媽那含著欣慰的眼神我都十分的開(kāi)心。如果可以的話，我真的想一生一世都翱翔在這書(shū)籍的天空之中，像一只老鷹一般自由飛翔。因?yàn)槿绻f(shuō)書(shū)是一朵花，那我們就是那勤懇的小蜜蜂，只有在勤勞的采蜜，才會(huì)取得豐碩的成果。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話就是我們家的另一個(gè)家風(fēng)。在生活之中，爸爸媽媽常常會(huì)帶頭做一些好人好事來(lái)激勵(lì)我，他們會(huì)熱心的幫助鄰居搬一些重物，會(huì)主動(dòng)將家里沒(méi)用的紙箱水瓶等一些可回收的東西裝到一個(gè)袋子里面，送給那些收廢品的叔叔阿姨們。媽媽看到我們班里有一個(gè)同學(xué)，他的英文成績(jī)一直提不上去，便十分的熱心，親自到那個(gè)同學(xué)家里面幫他輔導(dǎo)英語(yǔ)，幫他從最基礎(chǔ)的開(kāi)始練，穩(wěn)固了他的基礎(chǔ)，讓他的英語(yǔ)成績(jī)步步高升。媽媽的這些行為也影響到了我，讓我開(kāi)始幫助身邊的每一個(gè)人。比方說(shuō)，當(dāng)我看到有一些叔叔阿姨他們?cè)谀抢锸諒U品很辛苦的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的給他們送上一瓶水幫他們解渴，還會(huì)主動(dòng)去找一找附近有沒(méi)有什么別人不要的廢品或者家里的廢品給送給他們。當(dāng)我坐地鐵或公交車的時(shí)候，如果人很多，我會(huì)主動(dòng)將座位讓給那些老弱病殘，那些真正需要做座位的人，而不是自己一個(gè)人霸占著那些座位，讓別人只能站在一旁，那是多么寒心的行為啊！在班級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)看到同學(xué)有什么問(wèn)題，遇到了什么疑難雜癥，或者說(shuō)遇到了作業(yè)上的“攔路虎”，我都會(huì)像媽媽那樣熱心的幫助他們，幫助他們解決問(wèn)題，克服“攔路虎”，讓身邊的同學(xué)的成績(jī)也能提升上去。
“尊敬老人，嚴(yán)教子孫，尊老愛(ài)幼，親穆存心”好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的無(wú)價(jià)之寶，家風(fēng)優(yōu)良便是我們最大的財(cái)富。我們只有擁有一個(gè)好的家風(fēng)，才能讓自己越變?cè)胶茫詈螅瑥拿缱娱L(zhǎng)成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家！
優(yōu)良家風(fēng)的作文3
時(shí)間在用力地奔跑，我們猶如小草一樣飛快的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)路途中，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨但，總有一股力量支撐著我們。這便是–––良好的家風(fēng)！
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家的風(fēng)氣，它決定這這家人思想道德的好壞，若家風(fēng)一旦敗壞，那么想培養(yǎng)出優(yōu)秀的后代，可就難如登天了！家風(fēng)對(duì)于后代的成長(zhǎng)至關(guān)重要，雖然它只是個(gè)無(wú)形的警訓(xùn)，卻能讓這家的子孫走的更好更遠(yuǎn)！
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，家有家規(guī)。家人們從小就教導(dǎo)我好好做人。
悠悠華夏五千年，風(fēng)流人物燦若繁星。回望我們中華民族那些有杰出貢獻(xiàn)的人，都擁有良好的家風(fēng)。北宋政治家、史學(xué)家司馬光官至宰相，位高權(quán)重。但他嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫(xiě)了篇《訓(xùn)儉示康》來(lái)告誡其子：“有德者皆由儉來(lái)也，儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不顯家富，人生有成。以致世人有“途之人見(jiàn)容止，雖不識(shí)皆知司馬氏子也。
周恩來(lái)的侄女周秉德女士說(shuō)，伯父要求我們要和全國(guó)老百姓一樣過(guò)簡(jiǎn)樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒(méi)有人當(dāng)大官，沒(méi)有人經(jīng)商掙大錢(qián)，沒(méi)有小車子、大宅子。“踏踏實(shí)實(shí)地本分做人是我們周家的家風(fēng)。”家風(fēng)是一個(gè)應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，孩子才能在優(yōu)良家風(fēng)的'熏陶下，成為一個(gè)出類拔萃的人。
家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭擁有良好的家風(fēng)，就能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的道德基礎(chǔ)，進(jìn)而才能更好的健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)如雨點(diǎn)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。在我們家，爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)：“百善孝為先。”孝敬長(zhǎng)輩，就是讓他們事事稱心如意。在家里，長(zhǎng)輩說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng)，就算說(shuō)錯(cuò)了，也不要當(dāng)面指責(zé)，不跟長(zhǎng)輩們頂嘴也是孝順的體現(xiàn)。在飯桌上，如果長(zhǎng)輩沒(méi)有動(dòng)筷子，我們小孩子是絕對(duì)不能先吃，等一家子人都到齊了，再開(kāi)飯。這些好家風(fēng)像一棵大樹(shù)般庇佑著我成長(zhǎng)，讓我能夠擁有友善、勤儉、謙厚的生活態(tài)度。更重要的是，優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)人內(nèi)在氣質(zhì)的影響，對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的無(wú)形塑造，讓我受益匪淺。
媽媽還經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)約好了在公園一起玩，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，他去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了公園，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。就這樣我明白了的誠(chéng)信的意義，那就是誠(chéng)實(shí)守信。
在長(zhǎng)輩的熏陶下，我一天天地長(zhǎng)大．在學(xué)校，我和同學(xué)和睦相處，尊敬老師，作為班級(jí)里的一員，我能幫老師分擔(dān)一些力所能及的事務(wù)，同學(xué)之間有問(wèn)題我能幫助解決，成了大家信賴的小伙伴．在家里，我孝敬長(zhǎng)輩，不做小公主，幫長(zhǎng)輩做事從不言苦，鄰里都說(shuō)我是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｔ趯W(xué)習(xí)上，我踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)海無(wú)涯，我從不放棄，付出汗水總會(huì)成功，好家風(fēng)助我成長(zhǎng)，讓我受益一生。
優(yōu)良家風(fēng)的作文4
傳承好家風(fēng)、好傳統(tǒng)非常有必要，問(wèn)題是究竟如何傳承、具體傳承什么，卻并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和答案。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，一些谷文昌式的黨的好干部十分清廉、節(jié)儉，盡管大小也是主政一縣的父母官，但對(duì)物質(zhì)生活都沒(méi)什么奢求，甚至這種對(duì)自己、對(duì)家人的簡(jiǎn)樸達(dá)到了一種苛刻的程度。若用今天在蜜罐子里長(zhǎng)大的孩子的眼光看，肯定是不可思議、不近人情。
必須承認(rèn)，谷家家風(fēng)的形成，既有個(gè)人因素，也有時(shí)代烙印。對(duì)于今天的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不可能再回到“褲子打補(bǔ)丁，下鄉(xiāng)睡地鋪”的時(shí)代，傳承好家風(fēng)、好傳統(tǒng)，并非要過(guò)苦日子，脫離時(shí)代的真空教育，而恰恰是緊扣時(shí)代脈搏、注入時(shí)代內(nèi)涵的家教，切合現(xiàn)代社會(huì)資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實(shí)需要。比如，今天國(guó)人的生活水平已普遍提高，衣食住行方面極大豐富，傳承好家風(fēng)，就是要明確告訴孩子不浪費(fèi)、不攀比、不炫富，作為學(xué)生最重要的是長(zhǎng)身體和學(xué)知識(shí);再比方，今天的生態(tài)破壞、環(huán)境污染形勢(shì)日益嚴(yán)峻，傳承好家風(fēng)，就是要培養(yǎng)孩子從小節(jié)能環(huán)保的價(jià)值理念和生活習(xí)慣。
與時(shí)俱進(jìn)，有變有恒。變的是時(shí)代內(nèi)涵，不變的是傳承方式。有行動(dòng)，才有帶動(dòng)。傳承好家風(fēng)，身體力行是最有效方式。正如谷文昌的三女兒谷哲芬說(shuō)：“父親很少說(shuō)教，也沒(méi)留下什么家書(shū)、家訓(xùn)，他的教育是身體力行展現(xiàn)的。”傳承好家風(fēng)不是靠說(shuō)，而是要靠行，古今中外皆如此。父母是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一導(dǎo)師，也是最好最重要的導(dǎo)師，父母的一言一行以及言行舉止間所傳導(dǎo)出來(lái)的潛意識(shí)價(jià)值取向，對(duì)孩子的影響往往是銘刻心骨乃至銘記終身。在回憶他母親的文章中就說(shuō)，自己生活節(jié)儉習(xí)慣的`養(yǎng)成要?dú)w功于小時(shí)候母親對(duì)自己的影響，母親一生勤儉持家，是中國(guó)舊社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的一個(gè)典型。人常言，“有其父必有其子”、“有其母必有女”，這在某種程度上其實(shí)講的正是家風(fēng)傳承問(wèn)題，父母的行為取向?qū)ψ优砷L(zhǎng)的影響可謂深而又遠(yuǎn)。
無(wú)論是站在從嚴(yán)治黨管黨的角度看，還是從尋求社會(huì)善治的層面審視，我們都需要把好家風(fēng)、好傳統(tǒng)繼承好、發(fā)揚(yáng)好。而傳承好家風(fēng)、好傳統(tǒng)，唯有與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入時(shí)代新內(nèi)涵，有所變有所不變，好家風(fēng)、好傳統(tǒng)才能愈久彌堅(jiān)，真正行久致遠(yuǎn)。
優(yōu)良家風(fēng)的作文5
已陪伴全國(guó)中小學(xué)生走過(guò)6個(gè)新學(xué)年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，已于20xx年9月1日晚黃金檔時(shí)間在央視一套綜合頻道播出。作為學(xué)生的我，看后深受啟發(fā)。
“茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。”古往今來(lái)，一個(gè)人從小接受的教育對(duì)其發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，其中，從父母身上學(xué)會(huì)的道理和傳承而來(lái)的家風(fēng)更是起著決定性的作用。今年第一課以“父母教會(huì)我”為主題，課堂首次引入“父母”的角色，旨在讓孩子和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的榜樣和第一任老師，幫助廣大青少年養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，并將“父母教會(huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
節(jié)目分為“孝”、“禮”、“愛(ài)”三個(gè)篇章。通過(guò)嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)選取了來(lái)自各行各業(yè)的普通人和明星嘉賓一起展示“家風(fēng)”的力量。
課上，“童話大王”*將講述關(guān)于“孝”的家庭小故事，為現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的孩子們提出了可以實(shí)踐孝心的`具體方式；青年歌手容祖兒為孩子們帶來(lái)自己母親言傳身教告訴她“愛(ài)干凈、愛(ài)整潔，就是最基本的禮儀”的故事；“搖滾爸爸”秦勇還將在節(jié)目中與孩子們一同分享他10年前為了陪伴患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的兒子大珍珠毅然退出舞臺(tái)，父子兩人攜手克服困難、相互陪伴、一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和艱辛歷程。
同時(shí)，節(jié)目還引入了創(chuàng)新環(huán)節(jié)——“說(shuō)文解字”，通過(guò)“大頭兒子”和“小頭爸爸”兩個(gè)卡通人物的對(duì)話來(lái)闡釋各篇章主題字的構(gòu)成和含義，力求以生動(dòng)、活潑、多元的方式寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)廣大中小學(xué)生去發(fā)現(xiàn)并傳承父母身上的良好習(xí)慣和美好品質(zhì)。
在尾聲環(huán)節(jié)，一群來(lái)自震后藏區(qū)的孤兒還分享了他們?cè)谥驹刚邚埣艺窭蠋煹膸ьI(lǐng)下走出家鄉(xiāng)、來(lái)到武藝班學(xué)習(xí)武術(shù)，并在這個(gè)大集體中逐漸擺脫陰霾、自強(qiáng)自信起來(lái)的故事。
這次節(jié)目讓我和父母明白家庭教育的重要性，并將“父母教會(huì)我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
優(yōu)良家風(fēng)的作文6
俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。可以看出我國(guó)從古至今對(duì)家規(guī)的重視。
家，是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是我們感情的棲息地，是我們物質(zhì)生活的基礎(chǔ)，是我們安全健康的保證。沒(méi)有了它，就像一只折翼的鳥(niǎo)，再也不能飛翔，就像一片枯黃的樹(shù)葉，再也不能重獲新生。
在我讀幼兒園的'時(shí)候，我的爸爸媽媽就開(kāi)始嚴(yán)格要求我了。有一次，我看見(jiàn)一次很酷的玩具，我非得讓我爸爸給我買(mǎi)，以至于我最后哭著在地上打滾兒。但是爸爸并沒(méi)有因此而心軟。并沒(méi)有給我買(mǎi)那個(gè)玩具。因此，我懂得了并不是我可以想要的就可以要到任何東西。 在我讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽的工作很忙，由于外婆在家里帶我。每次外婆去接我，我就會(huì)向外婆要垃圾食品，外婆就會(huì)為我去買(mǎi)。有一次，外婆回老家有事去了，放學(xué)自己回家，就由我自己去買(mǎi)。由于人太多，最后我以踉蹌的步伐擠了出來(lái)。這時(shí)候，我想起了奶奶，那么大的年紀(jì)，還去擠，那是有多困難啊！于是之后，我就從來(lái)不讓她為我去買(mǎi)東西了。我懂了老人比我更需要照顧。
我國(guó)古代許多名家都是從嚴(yán)格的家庭中走出來(lái)的，我相信我的未來(lái)全身其中的一員。
優(yōu)良家風(fēng)的作文7
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，優(yōu)良家風(fēng)伴我們成長(zhǎng)，讓整個(gè)家庭更加和美，更加幸福。
有史以來(lái)，老祖宗對(duì)吃飯就很講究。吃飯前，要規(guī)規(guī)矩矩坐著，不要急忙添菜，等大人們動(dòng)筷后，才輪到小孩吃飯。吃飯時(shí)，不要像從牢房里出來(lái)的，要細(xì)嚼慢咽。更不能拿筷指人碗里或豎叉進(jìn)碗里。吃完飯后，看長(zhǎng)輩碗里沒(méi)飯后要勤于添飯。小朋友雖然不會(huì)盛飯，但大人們要慢慢教會(huì)他，這就是我們家的`家風(fēng)之一——“尊敬長(zhǎng)輩懂禮貌”。
在家里，我們會(huì)節(jié)約資源。吃完飯后，碗不見(jiàn)飯、鍋不見(jiàn)菜，桌要干凈。之前，弟弟不太會(huì)拿筷子，經(jīng)常碗里留下小飯粒，地上、桌子上灑滿到處，現(xiàn)在，我們?nèi)衣趟苍诼B(yǎng)成良好的習(xí)慣：用水時(shí)，一些廢水都會(huì)盛好，沖廁所備用，澆花也行；用紙時(shí)，我們都盡量重復(fù)使用，減少用紙量……這些事，我們都習(xí)以為常了，這也是我們家的家風(fēng)之一——“勤儉節(jié)約不浪費(fèi)”。
在生活中，我們一家各自都做好自己的事，分工明確。爸爸、媽媽認(rèn)真上班，經(jīng)常被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，我羨慕又嫉妒，也刻苦學(xué)習(xí)，得了很多的獎(jiǎng)張，爺爺、奶奶勤奮做家務(wù)，給我們做可口的飯菜，“愛(ài)崗敬業(yè)盡職責(zé)”也成為了我們家的家風(fēng)之一。
優(yōu)良家風(fēng)承載著祖先的美德，我們要代代傳下去！
優(yōu)良家風(fēng)的作文8
家庭是園，孩子是苗，家庭如雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。中華民族素有禮儀之邦之稱，家風(fēng)猶如傳家寶，每個(gè)家庭都有家風(fēng)。下面我來(lái)講一講我們家的家風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、禮貌、友善、熱情。
爸爸告訴我，做人要誠(chéng)實(shí)。記得有一次，同學(xué)送我一支鉛筆。回家后，他們問(wèn)我是哪里來(lái)的？我不想說(shuō)出實(shí)情，于是支支吾吾地說(shuō)：“是……是我在路邊撿到的。”媽媽看出了我的異樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)最重要，你告訴我們，我們不會(huì)責(zé)怪你的`。”于是我就低著頭把實(shí)情一五一十地說(shuō)了出來(lái)，從那時(shí)起我就知道了，不管怎么樣，人都要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)楣茏诱f(shuō)過(guò)“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也”。
說(shuō)起禮貌，那太熟悉了。從小爸爸媽媽就告訴我說(shuō)：“見(jiàn)到熟悉的人都要問(wèn)聲好。即使不知道對(duì)方怎么稱呼，也要用微笑或手勢(shì)問(wèn)好。”記得去年夏天，我和爸爸媽媽散步。遇見(jiàn)一位叔叔，我既視而不見(jiàn)，又沒(méi)有打招呼，后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“禮貌周全不花錢(qián)，卻比什么都值錢(qián)。你剛才為什么不和叔叔打招呼呢？人家表面上不動(dòng)聲色，而背后會(huì)說(shuō)你父母沒(méi)教養(yǎng)你，也會(huì)對(duì)你另眼相看。”所以從那時(shí)起，見(jiàn)到熟人我都會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好，大家都夸我是個(gè)有禮貌的好孩子。
第三條家風(fēng)——友善。在三年級(jí)的時(shí)候，我動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)吵嘴、打架，打不過(guò)就回來(lái)哭。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你以前語(yǔ)文怎么學(xué)的呀？不是說(shuō)“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”嗎？同學(xué)之間要友好相處，要以德服人，不能以力服人，如果用以力服人的話，那就會(huì)發(fā)生沖突，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”從那時(shí)起我改變了許多，和同學(xué)之間相處得也很融洽，周末還經(jīng)常約在一起，玩得很開(kāi)心。
下面我再來(lái)講一講我家的第四條家風(fēng)——熱情。上周末，爸爸的戰(zhàn)友們到我家來(lái)做客。一上午媽媽忙的不亦樂(lè)乎，等到他們下午來(lái)時(shí)，媽媽把準(zhǔn)備好的糕點(diǎn)和水果拿出來(lái)，還拿出撲克牌讓他們玩，而我卻打開(kāi)電視機(jī)，讓大媽們看。爸爸也不例外，一直陪著大伯們打撲克。我看見(jiàn)媽媽在忙，就幫媽媽把燒好的菜端到桌上，他們都夸我是一個(gè)熱情好客的小主人。
爸爸是一名退伍軍人，他把美好的青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)；媽媽是事業(yè)單位的一名職員，也是一名黨員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還榮獲國(guó)家和省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)呢！爺爺是一名老黨員，基層工作四十多年，勤勤懇懇，一心為民辦實(shí)事。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是依舊被鄉(xiāng)親們常常提起。我也受家人們的影響，繼承了他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，一舉一動(dòng)，樂(lè)于助人，積極參加公益活動(dòng)。這就是我們家的家風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、禮貌、友善、熱情。
優(yōu)良家風(fēng)的作文9
家風(fēng)是個(gè)怎樣的概念，它在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又是如何表現(xiàn)的？
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，是一種傳授教育的美德。我的家風(fēng)便是如此。
在我的家里，每一個(gè)成員都必須遵循“和諧相處，互相體諒，互相幫助”的規(guī)矩原則。爸爸媽媽一直教育我，不管是在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是日常生活的時(shí)候，都要做一個(gè)大方的人，要培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔，不畏縮不放棄的精神，對(duì)別人要尊重，要愛(ài)親友善和給予幫助，還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)待人的人。
我自己覺(jué)得，我在有些方面做的不好時(shí)，總會(huì)有媽媽的教導(dǎo)在心頭幫我辨明方向，讓我不禁為我們家這種開(kāi)明中肯的家庭風(fēng)氣而感到驕傲，是它在我失去信心的'時(shí)候幫我拾回信心，心情舒暢。
有一次，我放學(xué)回到家，拖拽著虛浮的腳步，將我手中那令人失望的成績(jī)單遞給媽媽。媽媽沉吟片刻，看看正瞄著腳尖的我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“兒子，不管你考試考得怎樣，你都要堅(jiān)持！你千萬(wàn)不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)的下滑而影響到你綜合學(xué)習(xí)的狀態(tài)，絕不可因?yàn)樾?wèn)題而放棄大志向。堅(jiān)韌不拔，這是我們家一直篤信著的原則，也是從古至今多少成功人士一直篤信著的原則！你要記住了，堅(jiān)持的毅力是靠堅(jiān)持磨練出來(lái)的，堅(jiān)韌不拔也是經(jīng)過(guò)多少失敗才磨練出來(lái)的。兒子，你應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)檫@是一次讓你堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。你一定要堅(jiān)持下去，不被失敗唬住，只要有毅力，成功就在你的手中！”
不僅是媽媽的教導(dǎo)觸動(dòng)了我，我們家互相體諒的精神也深深地感染了我。去年年底，爺爺因?yàn)樯⌒枰刻於既メt(yī)院治療，伯伯和爸爸就輪流陪爺爺去醫(yī)院，有幾次伯伯因?yàn)榕R時(shí)有事，就讓爸爸代勞，爸爸毫無(wú)怨言。而之后的除夕晚飯，原本我們都要完成的采購(gòu)任務(wù)就都被伯伯一家先承擔(dān)下來(lái)。我們覺(jué)得伯伯太累，就要分配一些，還跟伯伯他們爭(zhēng)了起來(lái)。這樣的“爭(zhēng)奪”在我家屢見(jiàn)不鮮，也構(gòu)成了一道親善關(guān)愛(ài)的風(fēng)景線，這也是我們家的家庭美德之一，一直滋養(yǎng)著我的心頭。
我一定會(huì)謹(jǐn)記我家的家風(fēng)、謹(jǐn)記父母對(duì)我的教導(dǎo)，以此來(lái)鞭策我做一個(gè)自強(qiáng)自立的男子漢，做一個(gè)大方寬容的人。好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬，我也要讓這把火炬代代相傳下去，讓它經(jīng)久不息，讓它溫暖我的家庭，我的家族，同時(shí)也為我們的社會(huì)帶來(lái)光芒！
優(yōu)良家風(fēng)的作文10
我家的優(yōu)良家風(fēng)有很多，比如團(tuán)結(jié)、善良、吃苦耐勞……今天我要介紹我家勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的優(yōu)良家風(fēng)，這些優(yōu)良家風(fēng)，從爺爺身上就表現(xiàn)得淋漓盡致。
勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的爺爺，我的爺爺是個(gè)醫(yī)生，年輕時(shí)他對(duì)木匠活很感興趣，每次有木匠來(lái)看病，他就向?qū)Ψ秸?qǐng)教如何做家具。終于爺爺展示自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)到了——姑奶奶要結(jié)婚了，家里需要為他準(zhǔn)備嫁妝，爺爺將為她做家具！
這時(shí)，爺爺遇到了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是做家具的木材各種各樣的，有槐木、楊木、柳木等，其中槐木最硬，做出來(lái)的家具最結(jié)實(shí)，但只用槐木是不夠的，怎么辦呢？爺爺仔細(xì)思考，終于有了辦法：衣柜門(mén)、框架等處用硬的槐木，衣柜背板等不易損傷的地方用楊木等較軟的木板，解決了木材的問(wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題是爺爺不會(huì)熬漆，爺爺先是請(qǐng)了位木匠師傅幫忙，他仔細(xì)觀察木匠是怎么熬漆的，可是第一次木匠師傅火候沒(méi)掌握好，漆熬過(guò)了。第二次，爺爺決定自己干，他吸取了上次失敗的教訓(xùn)，控制好了火候，終于成功了，給家具漆上了喜慶的紅色。姑奶奶的婚禮上，抬著家具在街上經(jīng)過(guò)時(shí)人們都紛紛打聽(tīng)：“這家具是誰(shuí)做的，這么好，下次我家孩子結(jié)婚也請(qǐng)他做。”他們可不知道，這些家具全都是當(dāng)醫(yī)生的爺爺做的。
爺爺勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的`精神還體現(xiàn)在種蘋(píng)果樹(shù)上。爺爺?shù)募亦l(xiāng)以前是以糧食作物為主的，為了提高農(nóng)民的收入，
政府號(hào)召農(nóng)民種果樹(shù)。其他人都因?yàn)楣麡?shù)幾年沒(méi)收成，心里害怕，不敢種，但爺爺種了。他先種一些小海棠樹(shù)苗，等樹(shù)苗長(zhǎng)到半米高的時(shí)候，在樹(shù)上挖一個(gè)小坑，放上蘋(píng)果樹(shù)的芽苞進(jìn)行嫁接，經(jīng)過(guò)一年左右的生長(zhǎng)，兩種樹(shù)就長(zhǎng)在一起了，第二年，這棵海棠樹(shù)就變成了蘋(píng)果樹(shù)。爺爺又是澆水，又是施肥，對(duì)小樹(shù)照顧得很周到。過(guò)了五六年，小樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，一天比一天壯，可就是不開(kāi)花不結(jié)果。為什么呢？爺爺又是看書(shū)，又是問(wèn)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)人員，找到了答案——原來(lái)，樹(shù)需要“環(huán)剝”——就是在樹(shù)干上剝一圈皮，讓營(yíng)養(yǎng)不僅供到葉，還能分配給花和果實(shí)；同時(shí)果樹(shù)還需要剪枝，讓陽(yáng)光能夠均勻地灑到每個(gè)果實(shí)上。就這樣，過(guò)了七年，果園終于有了收成，那一年，爺爺賺了很多錢(qián)，在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動(dòng)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)還來(lái)采訪了爺爺。
其他人看爺爺賺錢(qián)了，都眼饞，想跟著爺爺一起種果樹(shù)，紛紛向爺爺請(qǐng)教果樹(shù)種植的方法。爺爺都毫不保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，很多農(nóng)民也種起了果樹(shù)，幾年過(guò)去了，蘋(píng)果園在當(dāng)?shù)匦纬闪艘?guī)模經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民的收入也都提高了，這里面可有爺爺?shù)墓冢艺鏋闋敔旘湴痢?/p>
爸爸繼承了爺爺身上刻苦鉆研的精神，成了從農(nóng)村出來(lái)的少數(shù)大學(xué)生中的一員，又白手起家，在北京創(chuàng)造了我們溫馨美好的家，我長(zhǎng)大也以也要學(xué)習(xí)爸爸和爺爺，傳承我家的優(yōu)良家風(fēng)，努力為家鄉(xiāng)、為社會(huì)出一份力。
優(yōu)良家風(fēng)的作文11
優(yōu)良家風(fēng)是一個(gè)家庭的核心價(jià)值觀。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”從古至今，中華民族不論時(shí)代變遷，都十分注重家庭。
從《弟子規(guī)》到《朱子家訓(xùn)》，從“曾子殺豬”到“岳母刺字”，都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)。孝敬父母、尊老愛(ài)幼、精忠報(bào)國(guó)、誠(chéng)信友善……這些在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中的沉淀，早已融入我們中國(guó)人的血脈之中。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，我們時(shí)時(shí)刻刻耳濡目染著家風(fēng)。我爸爸是一個(gè)十分講信用的人。不論何時(shí)、不論何地，只要是他答應(yīng)過(guò)的事，他都會(huì)盡他最大的努力，把那些事兒做得好好。我爸爸身邊的朋友見(jiàn)了他，也都是十分熱情的。那些叔伯常常跟我說(shuō)：“你可真是有一個(gè)好爸爸啊！”
爸爸的誠(chéng)信，我可是深有體會(huì)，這便是他傳給我的家風(fēng)。不過(guò)除此之外，他還告訴我：有錯(cuò)就改。有一次，我約了好朋友阿官下午兩點(diǎn)去圖書(shū)館看書(shū)。可看電視一下看過(guò)了頭，等著我恍然醒悟時(shí)，都已經(jīng)兩點(diǎn)半了！盡管我飛一般地沖向圖書(shū)館，但還是沒(méi)見(jiàn)著阿官的蹤跡。我后悔極了，心中仿佛有一塊大石頭壓著，悶得我喘不過(guò)氣兒來(lái)。
我心緒低沉地走回家，將這件事告訴了爸爸。爸爸一下子皺起了眉頭：“什么？你竟然放了別人鴿子？這怎么行！你現(xiàn)在就去給人家道歉！”在爸爸的指引下，我從家中選取了阿官愛(ài)吃的水果，小心翼翼地裝進(jìn)籃子，提起來(lái)走出家門(mén)，準(zhǔn)備去找阿官道歉。
到了阿官家門(mén)口，我忐忑不安：到底要不要敲門(mén)呢？阿官會(huì)不會(huì)怪我呢……“咚咚咚——”我最終還是敲響了啊官家的門(mén)……經(jīng)過(guò)了我的'道歉，我和阿官的友誼更深了。這是我第一次嘗到“誠(chéng)信”的甜頭。從此以后，我在心里刻下了兩個(gè)大字：誠(chéng)信。
優(yōu)良家風(fēng)其實(shí)就在我們身邊！只要我們發(fā)現(xiàn)它，學(xué)習(xí)它，傳承它，讓優(yōu)良家風(fēng)代代相傳，中華民族的偉大復(fù)興路將會(huì)越走越通暢！
優(yōu)良家風(fēng)的作文12
“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。七十四年風(fēng)雨同舟，砥礪前行，中華兒女以昂揚(yáng)的姿態(tài)，闊步邁向新時(shí)代。然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與物質(zhì)水平的提高，好家風(fēng)、好家訓(xùn)正在逐漸式微，小公主、小霸王等問(wèn)題困擾著許多家庭，犯罪少年等現(xiàn)象也頻頻發(fā)生，更有不少官員因貪腐而落馬。諸此種種，都源于對(duì)家風(fēng)敬畏之心的缺失。因此，懷敬畏之心，揚(yáng)家風(fēng)正氣，對(duì)當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，意義重大，影響深遠(yuǎn)。
敬畏家風(fēng)，是對(duì)健康家庭理念的樹(shù)立與傳揚(yáng)。家風(fēng)是通過(guò)父?jìng)髯印⒆觽鲗O、子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍形成的一種無(wú)聲教誨。子女的身上，有著父母的影子；一個(gè)人的言行，體現(xiàn)著家庭的素養(yǎng)。如司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立的意識(shí)，他寫(xiě)的《訓(xùn)儉示康》傳誦至今，告誡其子“有德者皆由儉來(lái)也”“儉以立名，侈以自敗”。積德行善，勤儉有為，積極向上等家規(guī)家訓(xùn)，滲進(jìn)我們的傳統(tǒng)文化，影響著家風(fēng)乃至社會(huì)風(fēng)氣。因此，樹(shù)立健康理念，促進(jìn)家庭和諧，取決于對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)的敬畏之情。
敬畏家風(fēng)，是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的推動(dòng)與促進(jìn)。每一個(gè)家庭組成了中華民族這個(gè)大家庭，家風(fēng)好，才能涵養(yǎng)民風(fēng)、促進(jìn)黨風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部更要將“正家風(fēng)”作為義不容辭的政治任務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部位高權(quán)重，正確使用手中的權(quán)力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要。一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)，要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)，就必須視那個(gè)部門(mén)、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。這樣的“家風(fēng)”“家規(guī)”，直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門(mén)黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門(mén)和單位工作的興衰。所以，黨風(fēng)廉政建設(shè)的不斷向前發(fā)展，離不開(kāi)對(duì)好家風(fēng)、好家訓(xùn)的敬畏之心。
“家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社稷安”。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的`“家”，不僅僅是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”。家風(fēng)家訓(xùn)家教，作為傳承中華文明的載體，潛移默化影響著人們的心靈。敬畏家風(fēng)，不僅有助于鑄造反腐倡廉的銅墻鐵壁，也有助于繼承優(yōu)秀的家庭智慧與理念，更必將為中華民族的偉大復(fù)興凝聚磅礴的力量！
優(yōu)良家風(fēng)的作文13
在中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，誕生了無(wú)數(shù)的輝煌成就，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)經(jīng)天緯地的杰出人才。從蒙昧的舊石器時(shí)代的各種粗糙工具，到現(xiàn)在的“天宮”系列飛行器；從最初的黃帝炎帝，到現(xiàn)在的各行各業(yè)的人才，無(wú)不證明我中華文化的底蘊(yùn)是多么深厚。然而，在所有的榮耀背后，都離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)家訓(xùn)和優(yōu)良家風(fēng)的教導(dǎo)。
中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn),為后人稱頌的也很多。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。東晉的王羲之作為一代書(shū)圣，不僅自己的書(shū)法水平入木三分，還培養(yǎng)了一個(gè)書(shū)法水平不弱于自己的兒子――王獻(xiàn)之，據(jù)說(shuō)王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法時(shí)稍有成績(jī)便驕傲自滿，王羲之夫婦見(jiàn)兒子如此心性，深知這不利于王獻(xiàn)之以后的書(shū)法練習(xí)，便嚴(yán)厲要求他，直到王獻(xiàn)之練字用盡了十八缸水，終于將書(shū)法練得爐火純青，傳下了“雙王”的美名。
家風(fēng)又稱門(mén)風(fēng)，是給家中長(zhǎng)輩以身作則，給后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。每個(gè)人都有一個(gè)家，這個(gè)家既是我們生命誕生的地方，也是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師，他們教會(huì)我們吃飯走路，教會(huì)我們明辨是非善惡，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖姆椒ǎ@些知識(shí)是父母的上一代教給他們的，父母上一代的知識(shí)是上上代教給他們的，這些從很久以前傳承下來(lái)的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，就是這個(gè)家族代代相傳的家風(fēng)。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚(yáng)光大，就是光宗耀祖，反之則是敗壞門(mén)庭。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范，傳統(tǒng)習(xí)慣，為人之道，生活作風(fēng)和生活方式的總和，他首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多士仁人的立家之本。從古至今就有很多在民間廣為流傳，可能對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉的就是傅雷家書(shū)，這是我初中有閱讀過(guò)的，在讀《傅雷家書(shū)》的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，他們雖然身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入的，了解兒子寫(xiě)下感人的信，信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引，傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活，戀愛(ài)，談做人等，信中兒子如果寫(xiě)了錯(cuò)別字，父親也會(huì)鄭重其事地指出并耐心糾正。
古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。由此看來(lái)，不管是在封建專制的古代，還是在現(xiàn)代文明日益發(fā)達(dá)的今天，優(yōu)良的家風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。
家風(fēng)家訓(xùn)看起來(lái)很抽象，實(shí)際是很具體的，體現(xiàn)在日常生活的`方方面面。
良好的家風(fēng)家訓(xùn)，可以養(yǎng)成良好的教養(yǎng)其實(shí)，只要翻開(kāi)古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果，而是教養(yǎng)使然！
不管是司馬光，還是曾國(guó)藩，都為中國(guó)在對(duì)子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的戒子書(shū)，更是寫(xiě)得語(yǔ)重心長(zhǎng)、言簡(jiǎn)意深：
“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。” 教養(yǎng)，是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。
教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個(gè)家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無(wú)價(jià)之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。
教育孩子是一門(mén)科學(xué)，也是一種智慧，亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)！
父母要立足家庭，面向社會(huì)。每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的，孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì)，融入社會(huì)。樹(shù)立家風(fēng)，必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征，也要適應(yīng)社會(huì)的需要。
父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者，或者說(shuō)起決定作用的還是父母。因此，家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)至關(guān)重要。
父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己，誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。 作為父母，不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求，還要重視對(duì)孩子品德的教育。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只愿人愛(ài)，不愿愛(ài)人。
有一位家長(zhǎng)曾說(shuō)：“我的孩子霸道得厲害。一次，我領(lǐng)他去逛商店，他看上了一個(gè)玩具汽車，非要買(mǎi)，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他買(mǎi)，他又踢又抓，弄得我很煩心。”的 確，現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)。因此，這種愛(ài)的教育要從孩子小時(shí)抓起，要讓孩子知道愛(ài)自己、愛(ài)家長(zhǎng)，然后才能推及到對(duì)周圍的人、對(duì)社會(huì)的愛(ài)，而愛(ài)也是對(duì)孩子道德情感的一種培養(yǎng)。
優(yōu)良家風(fēng)的作文14
在日常生活中，“家風(fēng)”似乎很少被提起，但當(dāng)“優(yōu)良家風(fēng)”寫(xiě)進(jìn)《民法典》后，關(guān)于“家風(fēng)”的討論也愈發(fā)熱烈。我也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中感受到了我們家的家風(fēng)。
爺爺教會(huì)我規(guī)矩。“身子要直，頭要端正，手臂自然撐開(kāi)”，“橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳”，只比桌子高一頭的我站在桌子前晃晃悠悠地聽(tīng)著爺爺嚴(yán)厲但耐心的教導(dǎo)。還未上小學(xué)的我哪懂得這些看似繁瑣的規(guī)矩，只覺(jué)得每天一個(gè)小時(shí)的書(shū)法練習(xí)讓我少了些自由玩耍的時(shí)間。長(zhǎng)大后，才明白“字如其人”的說(shuō)法并非信口開(kāi)河。一筆一劃的`臨摹和練習(xí)讓我從書(shū)法的規(guī)則中體會(huì)到了做人的規(guī)矩，也讓我身上漸漸有了細(xì)致、專注、沉著、耐心的品質(zhì)。“吃飯要扶碗、盡量夾自己面前的菜、不要東挑西揀、不要敲碗、不要吧唧嘴……”自打我學(xué)會(huì)自己吃飯開(kāi)始，爺爺嘴邊吃飯的規(guī)矩就一直伴隨著我，讓我養(yǎng)成了良好的吃飯習(xí)慣。爺爺教會(huì)我的是待人接物最基本的規(guī)矩，讓我受用終身。
奶奶教會(huì)我淳樸。奶奶離開(kāi)前兩個(gè)月的一天，我正要收拾行李返校，卻突然接到叔叔電話，說(shuō)奶奶快不行了。我慌里慌張趕到醫(yī)院急診室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著病床上的奶奶費(fèi)力地呼吸，卻不敢往前再邁一步。兩個(gè)月后的某天凌晨，我在睡夢(mèng)中接到了奶奶去世的噩耗，瞬間清醒，立馬訂機(jī)票趕最早的航班回家。一路上，和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上心頭。奶奶不善言辭，卻熱心助人，鄰居家有難處能幫盡幫；她不講究吃，一日三餐是粗茶淡飯；她不講究穿，扯一塊粗布就能自己縫一套，一穿便是好幾年；她不講究排場(chǎng)、不鋪張浪費(fèi)、不與人爭(zhēng)執(zhí)……她這一生過(guò)得平淡、無(wú)欲無(wú)求，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。奶奶教會(huì)我的淳樸讓我在喧囂的社會(huì)中找到了一絲心靈的慰藉。
父親教會(huì)我孝順。父親是一名教師。作為老師，他教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、謙虛、耐心等；但作為父親，他用他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我孝順。父親小時(shí)候家里窮，飯都吃不飽，爺爺奶奶為了供他們?nèi)值苌蠈W(xué)，省吃儉用，吃了難以想象的苦。父親十分感恩當(dāng)年?duì)敔斈棠虉?jiān)持供他讀書(shū)，一心想著回報(bào)父母。他平時(shí)工作忙，便利用周末的時(shí)間回老家陪伴父母，和他們聊聊自己的工作、聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)最近的情況、陪他們一起干農(nóng)活。沒(méi)有時(shí)間回去，便會(huì)通過(guò)電話保持聯(lián)系，讓父母明白孩子們心里惦念著他們。此外，在物質(zhì)生活上，父親也力求在自己能力范圍內(nèi)給父母最好的。父親所做的，不過(guò)是最普通的小事，但最難堅(jiān)持。“孝順”這一中華民族傳統(tǒng)美德就在這些看似簡(jiǎn)單的小事中彰顯，也在我身上得到了傳承。
母親教會(huì)我勤勞。聽(tīng)外婆說(shuō)，母親從小成績(jī)優(yōu)異且十分勤勞，放學(xué)時(shí)間不是在田間就是在地頭。雖然是個(gè)女生，但她可是家里干活的主力軍，做到了學(xué)習(xí)、農(nóng)活兩不誤。閑暇時(shí)間，她還會(huì)給親戚朋友們織毛衣、圍巾等，這雙手是一刻也停不下來(lái)。后來(lái)，我們?nèi)野岬娇h城，建房子花光了家里全部積蓄，還負(fù)了一些債。母親為了償還債務(wù)，便白天上班，晚上兼職，風(fēng)里來(lái)，雨里去為我們的家庭奔波。她還時(shí)常教導(dǎo)我：“幸福是等不來(lái)的，要靠自己的雙手去創(chuàng)造”。我也將母親的教導(dǎo)銘記于心，時(shí)刻不忘用勤勞的雙手去創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造美好的生活。
家風(fēng)，凝結(jié)了長(zhǎng)輩們身上的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。從家里長(zhǎng)輩身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨并影響我一生，我也定會(huì)將這些優(yōu)良品質(zhì)傳承，讓優(yōu)良的家風(fēng)始終推動(dòng)我們小家向更好發(fā)展！
優(yōu)良家風(fēng)的作文15
牢記責(zé)任，爭(zhēng)做時(shí)代新人
有那樣一抹色彩，如初春的一抹陽(yáng)光沖破了冬日的萬(wàn)丈烏云，給予萬(wàn)物新生的希望；有那樣一抹色彩，把雄渾壯闊的河山連在一起，構(gòu)成了漫長(zhǎng)曲折的海岸線。是紅色，中國(guó)的紅色，把百萬(wàn)華人，港澳同胞與舉國(guó)十三多億人口的心緊緊連在一起！
當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾，站在鮮艷的五星紅旗下時(shí)，我就更深刻的體會(huì)到了這個(gè)顏色給我?guī)?lái)的那神圣情感。“中國(guó)、中國(guó)人”這五個(gè)字已經(jīng)深深的烙印在我的心底。當(dāng)我看到黑頭發(fā)，黃皮膚的'同胞獲得了國(guó)際殊榮時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到祖國(guó)成功地加入世貿(mào)組織時(shí)；當(dāng)我明白國(guó)旗真真正正的在世界人民心中升起時(shí)；那五個(gè)字又在我的心中蕩漾，又是那抹紅色把我和祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在了一起。
我們的中國(guó)，有著五千多年的悠久歷史，是世界上著名的文明古國(guó)之一。在人類古老又漫長(zhǎng)的進(jìn)化中，我國(guó)創(chuàng)下了許多光輝燦爛的物質(zhì)文明和精神文明：從古代舉世聞名的四大發(fā)明；著名的絲綢器物；文學(xué)造詣極高的唐詩(shī)宋詞。到近代的人造衛(wèi)星升天；“兩彈”爆炸成功；屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)……每件事都在深深震撼著我們，震撼著世界。這種成就感，都在向世界宣告著我們中國(guó)人民生活水平的提高，我們綜合國(guó)力的增強(qiáng)，充分顯示了中國(guó)的崛起，中國(guó)的強(qiáng)大！
可這些，并不能使我們忘記從前的屈辱，從喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》；港澳相繼被占領(lǐng)……現(xiàn)在的中美貿(mào)易戰(zhàn)，韓國(guó)冬奧會(huì)事件，無(wú)一例外都在提醒著國(guó)人我們的中國(guó)并非太平！我們不能安于享樂(lè)。“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”，我們應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。
歷史是最厚重的詩(shī)篇，是壘高國(guó)家應(yīng)有的鋪墊。司馬遷所以能寫(xiě)出巨著《史記》，也是因?yàn)樗驹跉v史的基石上，他本是一位平凡的士大夫，借著歷史這個(gè)基石才得以站上文學(xué)之巔。作為新時(shí)代的年輕人，我們更需要把我們的歷史精神傳承下去，做為我們?nèi)松飞虾裰氐幕徊讲阶呦蚋叩膸p峰。
同學(xué)們，祖國(guó)是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族生存的支柱和力量的源泉。熱愛(ài)祖國(guó)，是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的情感，我們應(yīng)該記住我們的責(zé)任，牢牢把握住今天。有道是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，一個(gè)人如果沒(méi)有淵博的書(shū)本知識(shí)，那么對(duì)于當(dāng)今的祖國(guó)建設(shè)，也是捉襟見(jiàn)肘，窮于應(yīng)付的，所以我們要更努力學(xué)習(xí)，在鮮艷的紅旗下奮力拼搏，爭(zhēng)做時(shí)代的新人！
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