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有關(guān)家庭作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的家庭作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭作文600字 篇1
過去，我們這個家庭有說有笑，充滿了歡樂的氣氛。不知為什么，這幾天，我們?nèi)叶己蛦“鸵粯樱闪藗€無聲的家庭只見爸爸媽媽下班后，一個做飯，一個收拾屋子，兩個人一句話不說，原來他們因為給奶奶寄錢的事，大吵了一架。我們小孩子呢，也不愿多說一句話，因為要是說一句大人不稱心的話，他們就會把這股無名火全發(fā)到我們身上。
這樣過了兩天，我和弟弟不免有些擔(dān)心，如果哪一天這無名火爆發(fā)了，那可不得了。于是，我和弟弟便開始動腦筋了，怎樣才能使爸爸媽媽和好呢？
星期六晚上，我和弟弟偷偷買了星期天晚上的電影票我拿一張，弟弟拿一張。
回到家，爸爸媽媽還沒回來，就在這時，只聽“嗵”地一聲，門被撞開了，爸爸推著車子進了屋。“干什么呢！”爸爸問了一句。我連忙回答：“我在燒飯，弟弟在寫作業(yè)。”爸爸沒出聲，放好車就進屋去了。“爸爸，這張明晚的電影票給你看吧，我星期一還要早起呢c”弟弟說著把電影票給了爸爸 ¨對，應(yīng)該早睡覺。“爸爸接過電影票，又出去辦事去了。
過了一會兒，媽媽也提著包回來了，我也照弟弟那樣說：
”媽媽，我這兒有一張學(xué)校包場的電影票，我不去了，您去看吧。“說完，我便把票遞給了媽媽。”好！“媽媽只說了這一個字。
星期天晚上，爸爸媽媽都去看電影了，只剩下我和弟弟在家。我們的'心里真是又緊張，又害怕，真怕這一計不成。
爸爸媽媽一塊回來了，我們心里升起了希望之火。”你們兩個孩子喲！“媽媽說話了，”現(xiàn)在我們一家人合計好了，給奶奶寄錢的事決定了，由我們寄！“這話使我和弟弟高興得差點跳起來。爸爸也接著說：”為獎勵你們，我給你們買了一副圍棋。“太好了！”我和弟弟跳著說。因為買圍棋是我們盼望已久的心愿。
就這樣，我們這個家庭又響起了歡樂的交響聲。
家庭作文600字 篇2
那是一個細雨蒙蒙的中午，我的妹妹來我家玩，我們倆無聊地躺在沙發(fā)上聊天。在廚房做飯的媽媽看了看我們倆，說：“現(xiàn)在飯還沒做好，你們?nèi)绻麩o聊的話可以玩一下平板電腦。”媽媽話音剛落，我馬上跑到書房，拿出平板自己玩了起來。妹妹也跑過來，一把從我手中搶走，自己點來點去地玩了起來。她這么沒禮貌的動作使我生氣，我說：“用別人東西時不要先問一下嗎？而且我還在用……”可她就像耳朵里塞了東西似的，一句話也不回。我說了這么多，她一句也沒聽，我更生氣了，馬上從她手中搶回來。她也生氣了，說：“我正在玩呢，你干什么？”“我也要用啊！”“那不能等我先玩好嗎？”“原本就是我先啊！”……我們倆你一句，我一句，平板從我手里到她手里……顯然兩個人都生氣了！
妹妹先打了我一下，說：“給我先玩一會兒！”我怔了一秒，怎么能隨便打人呢？我也用力地打了她一下，她又踢了我一下，我又“啪啪啪”地連續(xù)打了她。“戰(zhàn)爭”也爆發(fā)了——妹妹顯然被激怒了，她從桌子上拿起充氣錘，用力往我身上錘，我也從床上拿起枕頭，往她頭上用力地扔……我們倆都不甘示弱，互相朝對方扔枕頭。
“戰(zhàn)爭”仍在繼續(xù)，妹妹馬上去廁所接了水，往我身上潑，水像斷了線的.珠子，淋了我一身。她馬上去拿平板，我馬上從柜子里拿出布娃娃，一個接一個朝她身上扔去，我又搶到了平板。她又用充氣錘打我，我也繼續(xù)朝她身上扔?xùn)|西……這樣下去沒有用，我們兩個開始打了。她不再用充氣錘捶我，而是直接用手往我身上拍，我也不甘示弱，朝她頭上使勁地拍了一下。
就這樣，拍著打著，妹妹漸漸招架不住了，使出了她最后一招——哭。只見她“撲通”一聲，躺在地上，用力蹬著腿，亂甩著胳膊，號啕大哭起來。我看著她，只好笑著，把平板給了她。
沒過多久，她走過來，輕輕拍了拍我，說：“哥哥，我們一起玩吧……”“好啊。”我說。
雖然我和妹妹的“戰(zhàn)爭”連續(xù)不斷，但我們倆的感情卻越來越深。我和我的妹妹就是這樣的一個好朋友。
家庭作文600字 篇3
在我的家，每天都會發(fā)生許多事。譬如母親下班回來談?wù)撌卟说膬r格，我有事回來講學(xué)校里的新鮮事，還有父親偶爾講個笑話，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因為作業(yè)所引起的家庭風(fēng)波。
前幾天，有天晚上，我剛吃過晚飯，剛想去歇會兒其他的練習(xí)休閑休閑，不料卻被父親給叫住了：“把你今天的語文作業(yè)掏出來！”我很害怕這一句話。不是因為我沒寫，而是我的作業(yè)的字寫得太潦草了。父親看了之后，就又會開始對我的作業(yè)進行“批判”了。于是，我就裝作自信滿滿的說道：“作業(yè)，我已經(jīng)替你檢查過了。”父親又說道：“快點兒，你檢查的作業(yè)不算數(shù)。”無奈，躲得過初一躲不過十五，干脆把作業(yè)拿出來吧！我把作業(yè)遞給了父親，父親接過之后，大致地看了一遍，之后言辭犀利的說道：“你寫的這都是什么呀！我都看不懂！”說著，便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的'說著。
我最煩父親拿我的作業(yè)指指畫畫了。（在當(dāng)時看來只能是一種刻意掩埋錯誤的心理）。于是我也向父親“開炮”：“這是什么？這是作業(yè)。”父親聽了我這一番話，不由得怒火中燒，一把把我的作業(yè)摔到地上，還拿腳把作業(yè)踢到我這兒。看著父親不氣憤的樣子，我拿起作業(yè)，抱著文具盒，也氣沖沖地走進了我的房間。
回到臥室，我只想哭。可是眼淚卻沒有流出來。這也沒什么可哭的。想起父親對我的嚴詞批評，也對！我寫的字實在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業(yè)上看不清的字又重新寫了一遍。
這時，母親當(dāng)起了和事佬，說：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責(zé)任。”最終，在母親的調(diào)解下，我和父親也和好如初了。
這場家庭風(fēng)波，我這個“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次風(fēng)波，也使我明白了一個道理：做人要頂天立地，寫字要方方正正。
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