風(fēng)景作文[精選]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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風(fēng)景作文 篇1
人生在我的眼里就是“成”與“敗”二字。
作為一名初中生，初中生活給我最深刻的印象就是“檢測(cè)正排著一字長(zhǎng)蛇陣”向我“微笑”著走來(lái)。這不英語(yǔ)才剛剛檢測(cè)完。89分。
我想大家都經(jīng)歷過(guò)，考89和考90分的感受，考94和考95的感受，考99和考100的感受……我想大家也經(jīng)歷過(guò)考89和考90分時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考94和考95時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”，考99和考100時(shí)父母對(duì)你的“評(píng)語(yǔ)”。我想大家還聽(tīng)過(guò)：“我不注重結(jié)果，只注重過(guò)程。”可當(dāng)過(guò)程很好，結(jié)果不好時(shí)，難免有一些心灰意冷。其實(shí)，我這就是“成”與“敗”。
每一個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和想法，我也一樣，我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，只要我覺(jué)得對(duì)的事情，只要是我要堅(jiān)持的事情，無(wú)論別人怎么說(shuō)，哪怕他告訴我你做的'一切都是徒勞，我還是會(huì)做下去。當(dāng)結(jié)果，真如他人所說(shuō)，我想自己也不會(huì)后悔，雖然這也是“失敗”，但我認(rèn)為這失敗我輸?shù)霉獠省?/p>
其實(shí)，人生就是“成”與“敗”二字。只不過(guò)要看你怎樣失敗，怎樣成功，你的失敗后不后悔，你的成功燦不燦爛。
面對(duì)89，我失敗了，我傷心，我痛苦，我不甘心，可這又能怎樣呢？回首走過(guò)的路，沒(méi)有一條令我有半分猶豫之情的。遙想岳飛這位民族英雄，他受了多少委屈和無(wú)奈，有人說(shuō)他是愚忠，倘若他反的話，早就坐上帝位了。可我不這么覺(jué)得，他的一生在他心中只有“精忠報(bào)國(guó)”這是他不動(dòng)的信念，無(wú)論他的君主再怎樣昏庸無(wú)能，他只想做一個(gè)好臣子。雖然他的結(jié)局是凄涼的，可他的人生是光輝的，他有家人，他有對(duì)手，他有他的“岳家軍”！閱讀《滿江紅》中的“莫等閑白了少年頭，空悲切！”可以看出他不后悔自己的人生。我想這就夠了。我也一樣希望我自己的人生路無(wú)論怎樣都不要后悔。
我喜愛(ài)散文，并不是說(shuō)我有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，所以喜歡，而是我認(rèn)為散文是一種心靈的釋放，我不愛(ài)約束，愛(ài)自由自在，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，也沒(méi)有顧忌那么多，對(duì)于未來(lái)也沒(méi)有想那么多，也沒(méi)有想獲得若貝爾的雄心壯志，也沒(méi)有渴望自己將來(lái)成為一名多優(yōu)秀的文學(xué)家，只想與筆為伴，不追求，外表的華麗。真的在小學(xué)五年級(jí)之前，我愛(ài)用華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)屬于自己的文章，現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得放下表面，用最質(zhì)樸的東西覺(jué)夠了。我現(xiàn)在只向往和林清玄先生一樣和筆一起，“恬談自然，蘊(yùn)含佛理”。
對(duì)于這次的大賽，同樣也沒(méi)想那么多，只想看看我和伙伴的實(shí)力而已，從而進(jìn)一步的提高。對(duì)于我的人生“下一秒中，命運(yùn)會(huì)如何轉(zhuǎn)動(dòng)，沒(méi)有人會(huì)曉得。”所以只希望我走的每一步都問(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
我就是我，沒(méi)有人可以替代。正如楊紅櫻阿姨所說(shuō)，每個(gè)人的頭上都有屬于自己的美麗天空，每個(gè)人都可以在那片天空下好好地活著。那么我這個(gè)平凡的女孩，也有一片自己的美麗天空，那我的天空會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？我想一定比雨后的彩虹更加絢爛奪目！
我的天空，我的成敗，我的人生，我的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
旅行的時(shí)間很長(zhǎng)，旅途也很長(zhǎng)。——泰戈?duì)?/p>
有時(shí)候我會(huì)思考：我所處的一個(gè)怎樣的時(shí)代？
世上變更不息的現(xiàn)象告訴我，這個(gè)時(shí)代正拼盡全力向上攀登，試圖抵達(dá)遙不可及的尖端。這樣時(shí)代背景下的社會(huì)，是存在著弊端的。我們?cè)谶M(jìn)步的人生旅途中，一味的追求速度，一心向前沖，甚至來(lái)不及回顧我們用沉重的腳步踏下的新世界。這沿途的風(fēng)景更是多么的令人嘆為觀止，可真正一睹這傾城芳華的人，卻是少之又少。
舉個(gè)身邊顯而易見(jiàn)的例子，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)也愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。半大的孩子，每天放學(xué)背著小書(shū)包，被父母拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的場(chǎng)景如過(guò)江之鯽，隨處可見(jiàn)。美曰其名：我們不能輸在起跑線上。我們經(jīng)過(guò)自我思考和判斷了嗎？孩子現(xiàn)處的年齡段真的需要如此大強(qiáng)度的思維開(kāi)發(fā)嗎？實(shí)質(zhì)，這何嘗不是一種盲目的從眾心理？我們害怕被別人甩在身后。哪怕大家還未起步出發(fā)，要強(qiáng)的心理也驅(qū)使著我們比別人準(zhǔn)備的更充分一些。這是我們對(duì)自己心理上的一種安慰，我們要的不僅僅是追上別人的步伐，我們追求的是讓別人來(lái)追趕我們的步伐。殊不知，我們的價(jià)值觀正在潛移默化的改變。
社會(huì)的風(fēng)氣由社會(huì)中的成員組成。這是一個(gè)循環(huán)的關(guān)系，有了良好的社會(huì)風(fēng)氣，個(gè)中成員也會(huì)盡力做到最好，就算是為了面子，他們也會(huì)效仿他們，做到規(guī)范。而不是兀自生活，不頤社會(huì)的節(jié)奏。
讓我深有感觸的是我親身經(jīng)歷的一件事。我本以為，這個(gè)世界充滿了同情充滿愛(ài)。
周末的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)三三兩兩在馬路旁肩并肩走著，我的一位同班同學(xué)，穿馬路時(shí)跑得很急，正巧對(duì)面駛來(lái)一輛小轎車，兩人都抱有相同的思想，都想以比對(duì)方快一些的速度錯(cuò)開(kāi)。
悲劇在我眼前釀成，我親眼看見(jiàn)他呈拋物線飛出的身體，親耳聽(tīng)見(jiàn)那聲駭人的巨響。片刻的呆滯閃過(guò)，我疾步走向馬路對(duì)面，查看他的傷勢(shì)，周圍的同學(xué)、路人全都圍了上來(lái)。他的眼睛向上翻著，眼白隨著眼皮緊促的張翕一下下的閃現(xiàn)，身體不受控制的抽搐著，半張貼著柏油馬路的臉被鮮血染得令人恐懼。我緊擢住了媽媽的衣角，她慌亂的手正在包里尋找著她的手機(jī)。令我感到震驚的是，這么多圍觀的人，沒(méi)有一個(gè)打電話叫救護(hù)車或者報(bào)警！更甚，有人拿出了手機(jī)，拍下了他的`照片，一臉帶笑地傳到網(wǎng)絡(luò)，言謂自己碰到了新鮮事。
媽媽皺著眉頭叫了救護(hù)車，將同學(xué)送上車后隨即又報(bào)了警。我們返回補(bǔ)課的地方找老師，聯(lián)系了同學(xué)的家長(zhǎng)。等一切結(jié)束，那些無(wú)情的旁觀者早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。留在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的只剩下一灘慘淡的血跡。
他們?cè)趺戳耍繃^的人臉一張張浮現(xiàn)，其中還有我親愛(ài)的同學(xué)們。他們冷漠的面孔像帶上的面具，掩蓋了他們皮囊下不為人知的七情六欲，或許，空洞的軀殼根本不需偽裝。熟悉的伙伴們，你們的同情心是被時(shí)代的棱角消磨殆盡了嗎。
人失去了人思考中帶有的情緒，只是將思考當(dāng)做思考，沒(méi)有了左右我們的情緒，機(jī)械化的做決定。他們也許促進(jìn)了社會(huì)某些成就的推動(dòng)與發(fā)展，與此同時(shí)，光鮮的背后，也是他們，正在撕開(kāi)條條日益顯著的裂縫。
人的旅途是多么的長(zhǎng)久啊！在我們筑路的同時(shí)可以經(jīng)歷的事又是那么的值得期待。人與機(jī)器最大的區(qū)別就是在于我們有自己的想法，有自己的情緒，有自己的思考。就像泰戈?duì)査f(shuō)，我們更應(yīng)在這看似漫長(zhǎng)的時(shí)間中成為一個(gè)“人”。
從第一步轉(zhuǎn)變開(kāi)始，我們一起拾起被我們遺失在角落的價(jià)值觀與同情心，一起見(jiàn)證這屬于我們的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
黃昏時(shí)分，太陽(yáng)低低的系在山的那一邊，只留下半邊羞澀的笑臉，映紅了西邊天空的晚霞。晚霞的紅光慢慢地沿著樹(shù)干移動(dòng)，越移越高，從樹(shù)干移到樹(shù)樣。
太陽(yáng)已經(jīng)落山，西天上的晚霞還沒(méi)有逝去，晚霞是那么紅，。靜靜的小溪平得像面鏡子，晚霞燦爛的影子映在里面，像一大朵一大朵雞冠花。溪水里還映著岸邊一動(dòng)不動(dòng)的垂柳的影子，映著乘涼的人們搖扇的影子；再仔細(xì)看，也許還能看到對(duì)面田里稻苗和土窯的影子。
一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，鏡子一般的水面波動(dòng)起來(lái)。魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)到游到水面，張大嘴呼吸著新鮮的空氣。
夜幕徐徐降臨了，紅霞漸漸隱去，深藍(lán)色的空間格外空曠。暮色彌漫，田里散發(fā)著溫暖的潮氣。映照在波浪上的霞光，也漸漸的消失，遠(yuǎn)方的土窯，近處田里的.稻苗都在這似煙似霧的潮氣中變得模糊了。漸漸地，溪邊的樹(shù)木，小溪的水面也不清楚了，整個(gè)村子都籠罩在無(wú)邊的紗幕里。
那一些勞累一天的人們依然還坐在小溪邊乘涼，在這幽靜的小溪岸邊，垂柳之下，有說(shuō)有笑，輕松愉快，他們忘記了一天的疲倦。
天色越來(lái)越暗，人們也各自回到家里，村里一片寂靜，深藍(lán)色的天空上出現(xiàn)了幾顆星星，眨巴這眼睛，俯視著鄉(xiāng)村傍晚的美麗景色。喧鬧了一天的小村莊終于沉沉入睡了。
風(fēng)景作文 篇4
失去那條腿后，他覺(jué)得，屬于自己的那片天空再也亮不了了。走在街上，聽(tīng)著一些女孩子對(duì)自己那對(duì)殘缺的雙腿肆意地譏笑，他幾乎想就這樣離開(kāi)這個(gè)對(duì)他不公平的世界。
滑雪場(chǎng)內(nèi)，他開(kāi)心地向下滑行。突然從背后傳來(lái)一股莫名的沖擊力，他絕望地看著失控的身體傾斜，摔了下去。這是他醒不來(lái)的噩夢(mèng)，雪成了他最大的忌諱。他搬去了南方的城市，在這兒，他只要不去人造滑雪場(chǎng)，他就再也不會(huì)看到雪。那場(chǎng)意外后，他失去了一條腿，也失去了笑容。
他每天只是默默地坐在窗前，數(shù)著窗外樹(shù)上的枯枝，度過(guò)一個(gè)個(gè)使他無(wú)比煎熬的日子。直到有一天，他習(xí)慣性地瞥向窗外的那棵樹(shù)，這是棵老樹(shù)了，樹(shù)干上的紋路排布得很美觀，滄桑的質(zhì)感卻是說(shuō)不出的養(yǎng)眼；樹(shù)枝上的一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)他后竟瞪著眼睛與他對(duì)視，這雙眼睛足以讓他心里一顫。有多久沒(méi)有像這樣看過(guò)一雙眼睛了呢。他想。推開(kāi)窗戶，除去那層玻璃的阻礙，他猛然發(fā)現(xiàn)，那只小鳥(niǎo)的腿好像有些不正常。
自從那場(chǎng)意外后，他更是完全封閉了自己，仔細(xì)想想，好像從未與自然有過(guò)什么接觸，每天都在混沌中度日。突然間，他有了一絲欣慰。窗外的霞光喚醒了他的'眼睛，他又踏上新的征程，他明白了不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？懂得了苦難襲擊時(shí)，不能苦苦哀求，只能抗?fàn)帲挥羞@樣才能戰(zhàn)勝它。“我要向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)都不能被苦難擊垮。”他在內(nèi)心開(kāi)始祈禱。
“上天給你關(guān)上一道門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”他的耳畔不斷縈繞著優(yōu)美的旋律。是的，天無(wú)絕人之路，當(dāng)你遭受不幸時(shí)，請(qǐng)不要悲傷和絕望，只要你愿意站起來(lái)，肯堅(jiān)強(qiáng)，那你就能聽(tīng)到強(qiáng)者之歌，摘到成功的果實(shí)。他露出了久違的笑容。
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