競爭作文

時間：2021-07-20 20:28:37 競爭我要投稿

【必備】競爭作文七篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的競爭作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】競爭作文七篇

競爭作文篇1

　　每一個人都有一個對手，他可能是一個同班同學，也可能是一個車間同事，而我則不同，我的對手是"考試分數”。

　　說起考試，相信大家都不陌生，但分數是考試的結果，下面我就講講我和我的“對手”的競爭吧！

　　我是一個普通的學生，成績不是很優秀，最大的毛病是“粗心”，我每次考試都在80分到95分之間，也許不會再高了！每考試之后，“分數”都嘲笑我。我每次都垂頭喪氣。我也許沒有什么煩惱，除了一個事多的小妹妹，再讓我頭疼的就是考試了！

　　臨近考試的時候，我一個人躺在我的床上，思前想后，想盡辦法提高分數，于是，難題解決了！

　　考試的時候，每道題我至少讀5遍，就算是理解題意了也讀，反而要讀10遍！我把我的思想全都煩在考試上。就這樣，考試結束了！

　　過了幾個星期，考試成績出來了！我戰勝了“分數”！！

　　但是，考試結束了！我并沒有嘲笑“分數”，而是說；“你是一個不錯的對手，我沒有找錯你這個“對手”！”

　　就這樣，我戰勝了我的對手“分數”！

競爭作文篇2

　　南極大陸上，有一只可愛的小企鵝，它的身后，陰冷的眼睛里射出了點點寒光的賊鷗，正虎視眈眈。一旁的科考隊員中，一位記者試圖保護企鵝，卻被攔住了。就在他們爭吵著的時候，賊鷗嫻熟地銜起了企鵝，消失在無盡的冰川上空。“為什么不救它?”記者瞪大了眼睛，氣憤地問道，“因為企鵝和賊鷗，世世代代就是這樣生存的。”科考隊員們平靜地說道。早在1859年，達爾文就提出了“物競天擇，適者生存，自然選擇”的觀點，和自然界一樣，人類社會也存在著競爭，存在著優勝劣汰，弱肉強食和壟斷組織。好比說奧運會上勇奪8金的菲爾普斯，他可以說是一人包攬下了所有世界游泳賽事的冠軍，他具有絕對的優勢，即使這樣，他身邊那些世界排名稍微靠后的對手們卻并未棄權。而菲爾普斯，也從未出于同情而有過一絲一毫的退讓。因為，所有人都必須尊重客觀的競爭原則，輸贏有偶然亦有必然，我們只有不斷提高自己的實力來爭取勝利，而不是期盼對方施舍那并不屬于自己的名譽，這個社會現實，是永遠只會為愛拼的強者鋪路!也正是因為這個競爭原則，在日新月異的社會長河中，才蹦出了那些閃著金光的貝殼。瑪格麗特“永遠只坐前排”，林巧稚“絕不輸給男人”，讓克雷蒂安“帶領國家化蛹為蝶”，巴頓“血膽英雄絕不手軟”……

　　人們常說“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這人也曾說過，“你選擇了什么，你就成了什么。”社會沒有競爭不會進步，人與人之間缺少競爭亦不會有新的發展。在知識大爆炸的時代，我們更應該積極參與競爭，不退讓，不放棄，用自己的實力，去掬那一捧清水，擁那一縷溫暖，采擷那美艷的果實。三國末年，群雄并起，諸葛亮與周瑜之間，展開了激烈的攻殺對戰和冷靜的頭腦對弈。周瑜慨嘆“既生瑜，何生亮”，到底還是從心底敬佩諸葛亮。然而，在一次又一次的競爭中，周瑜倒也成長了不少，不是嗎?從使“空城計”到“減灶法”，在一次又一次的對壘中，周瑜眼界大開，實力也雄厚起來。而諸葛亮，神機妙算一世，卻從未對周瑜有任何的退讓，這是他的聰明之處，因為他也尊重了競爭原則，并與周瑜競爭得坦蕩而執著。他們倆，應是實現了共贏。尊重競爭原則吧，積極參與競爭，也讓競爭中開出欣欣向榮的生命之花，浸潤那勤勞的汗水，堅毅的淚水，拼搏的血水。每個人都要披荊斬棘，與人競爭，與己競爭，一路踉蹌而去。

競爭作文篇3

　　萬物復蘇，是因為有春風的撫摸；雄鷹翱翔，是因為有天空的寬廣；浪花朵朵，是因為有大海的澎湃。而我的生命，是因為有那競爭綻放出絢麗的光彩。

　　競爭鴻志班

　　終于考上鴻志班了！當我懷著忐忑不安的心情步入校園時，老天卻給我澆了一盆冷水，澆了個透心涼。第一節語文課上，聽著同學自信滿滿的回答著老師很難的問題，而且頭頭是道，有條有理，簡直令人人難以置信。在這樣一個臥虎藏龍的班級里真是如坐針氈啊。本以為可以大顯身手的期末考試又讓我大跌眼鏡。上天無疑又是給我開了一個天大的玩笑。但是，我沒有灰心，重整旗鼓，與媽媽一起分析失敗的原因，一起制定周密的學習計劃，學習他人之長，彌補自己的不足，克服懶惰的毛病，力求語言上的精煉，滿懷信心的參加期末考試。終于，收獲到了屬于自己的果實。在這競爭中，我明白了要學人之長，補己之短。

競爭作文篇4

　　致我親愛的競爭對手們

　　以前的、現在的，以及未來的，我親愛的競爭對手們：

　　你們好。今天為你們寫下這封信，我不渴望什么，只希望你們能認真地讀完。

　　首先，我應該感謝你們，感謝在高手云集的你們中間，可以站下一個我。我把你們視為我的競爭對手，盡管我在你們眼里可能只是一株弱小的狗尾巴草。你們有神經高度發達的高智商，也有努力奮進的熱情。在你們身邊，原本鋒芒畢露的我，第一次有些心慌，第一次失去了原本的趾高氣昂——自從進了云峰。我真的很佩服你們。你們擁有遠大的理想，并不斷為之奮斗著。教室里，有奮筆疾書的你們;操場上，有你們矯健的身影;宿舍里，有偷偷努力著的你們……你們沒有注意到過，不論在何時何地，總有一個執著的女生偷偷地觀察著你們，看看你們到底比她哪里好，為什么你們總能不費吹灰之力就“大獲全勝”……

　　可以說，你們是我七年學生生涯中最重要的人。如果沒有你們，我也許就沒有今天。因為有了你們，一個默默無聞的女生開始立下誓言，要超過你們;因為有了你們，一個高傲的女生慢慢變得成熟，知道“人外有人，天外有天”。如果沒有你們，我還是那個進班排名十七的學生，我還是那個沒有動力的“空殼”。曾幾何時，考試成績一發布，我就神經大條似的跑去問成績，問的不是我的成績，而是你們的。雖然總是以失敗告終，但我仍樂此不疲地再次對你們放下狠話：下次我一定超過你們!

　　我把你們視為競爭對手，更視為朋友。和你們的交談中，我發現了你們的優點，更發現了我自身的不足，于是我更加努力，想要超過你們。可是，你們就像那深厚的天啊!令人捉摸不透!即使我挑燈夜戰也進不了的級部前十，你們只要稍一用用閑著的大腦就簡單pass了。我開始恨你們，我常常想，如果沒有你們，是不是那個“天”就不高了……可是，我堅持不下去，我有什么理由恨你們呢?難道僅僅是因為你們比我強?那我豈不是太卑鄙了?

　　你們總是“嘲笑”我，把話說得那么輕松，卻給了我沉重的負擔。我含著淚，望著天，希望那不爭氣的淚水能流回眼眶里。為什么，你們在前面慢慢地走，我卻得在后面拼了命地追?你們是神嗎?我想讀到現在，你們又要淡淡地說一句;你又開始歇斯底里了。是啊，我親愛的競爭對手們，我只是那個歇斯底里的女孩，我一直在風里，不曾離去……

　　朋友!我更想這樣親切地喊你們!

　　最后，我還是要傻傻的說那句老掉牙的'話：下次我一定超過你們!

　　一個站在風里的傻女孩!

競爭作文篇5

　　一個風輕云淡的下午，和煦的太陽高高地掛在碧空中，向人間投送著溫暖的陽光。我隨著好奇的人群的腳步，來到了動物園的虎籠旁。

　　此刻正是動物園“猛虎獵羊”節目的進行時，許多人都圍觀在這里。只見鐵柵欄中有一座假山，假山上碧草盈盈，樹木叢生，宛如一片原始森林。森林中，一只半大的老虎正在徘徊著。這只老虎初長成，雖未脫離稚嫩的幼虎狀態，但全身紅黑相間的皮毛油光發亮，尖銳的牙齒和爪子在陽光下閃閃發光，如同鉆石一樣。走起路來威風凜凜，倒也初具王者風范。

　　動物園別出心裁，將一只小羊送進虎籠中讓老虎撲食。這只小羊出生沒有多長時間，一雙秀氣的羊眼眨巴著，黑溜溜的眼珠直轉悠，終于瞥見了草叢中的猛虎，頓時眼眸中充滿了恐懼，發出一聲咩的哀叫聲，轉身向外逃去。然而鐵門早已被關上了。

　　此刻老虎也發現了羊，頓時發出仰天一聲吼叫，聲震山林的虎嘯博得了人群中一片喝彩，閃光燈不斷閃動。而小羊則更加驚懼，瑟縮在一塊巨大的巖石之下。

　　老虎迅速地撲向了羊，在空中高高躍起，卻摔在了一塊的大石頭上，疼得半天起不來。隨后它笨拙地站起身來，用鋒利的趾爪抓著一叢小草，繼續猛撲過去。然而沒過多久，就撞在了一棵大樹上，肥大的身體倒在地上。

　　就這樣，無論老虎怎么努力地去抓，撲，咬，剪，撕，都不能抓到小羊。它那笨拙的身軀在不停地打旋，然后摔跤。人群中響起了一陣叫罵聲，顯然對老虎的表現而感到很不滿。這只老虎看上去皮毛光滑，齒爪鋒利，虎威凜凜，竟然是個草包，中看不中用！

　　而小羊看到老虎的窘態，也不再害怕了，膽子逐漸大了起來，小心翼翼地邁著步子，走向地上的老虎。老虎將爪子向前一伸，小羊就嚇得退縮回來。但經過一段時間后，小羊發現了老虎實際上并不能奈何自己_即使就在你眼前。小羊索性挺起一對還未發育好的羊角，沖向了老虎。這可真是天生牛犢，哦不，是天生羊犢不怕虎，真敢與猛虎斗。即使這只老虎是只草包老虎，那出于對食肉動物天生的恐懼，小羊也不敢如此囂張吧？

　　可事實就擺在眼前，小羊把老虎逗得團團轉，明明就在眼前，可就是吃不著，老虎氣得張牙舞爪，一次次地撲過去，但那肥壯的身體始終無法給它一個滿意的結果……一個小時過去了，老虎沒有抓到小羊，反而是在小羊的挑撥下，精疲力竭，最后一頭倒在地上，叫也叫不醒了。

　　周圍的游客大眼瞪小眼，本來是猛虎獵羊，現在變成了羊戲老虎！

　　我默默走出了人群，腦子里卻在思考剛才發生的一切。是啊，這只老虎十分威猛，一看就是一只猛虎，但卻連一只小羊都斗不過。問題在于雖然假山模擬了環境，卻無法真正模擬嚴酷的生存條件。老虎每天吃的是飼養員給的肥肉，整天吃的滿嘴流油，根本不用自己動手去捕獵。這樣的老虎捕獵能力自然會大打折扣，即使有鋒利的齒爪，也無法有利地去撲擊獵物，最后只得淪為被羊戲的下場了。

　　而造成這一結果的原因是老虎的成長缺乏競爭。在真正的原始森林里，生存的不止有老虎一個，還有更多的老虎，狼，豺，豹，甚至還有打獵的獵人和獵狗。在這樣的環境中，老虎就需要和狼的勇猛，豺的狠毒，豹的速度，獵人的子彈和獵狗的群攻相斗，在一次次的戰斗中，磨練出高超的戰斗力，獲取獵物。若不是有著強悍的攻擊力，老虎又何稱猛獸之王呢？

　　如果籠子里有兩只老虎的話，情況就大不相同了。俗話說，一山不容二虎，一籠也容不了二虎。二虎相爭，必然會在不斷的競爭中，快速提高著自己的能力，而失敗者則會沉淪，勝利者就會享受到許多東西。但這更能激發失敗者的奮起直追。競爭帶來的效果，果然不言而喻。

　　成長中缺少不了競爭，讓我們勇于競爭，超越自我，在競爭中更上一層樓！

競爭作文篇6

　　一、作文寫作總體要求

　　新課標在“第四學段(7-9年級)(三)寫作”中有以下要求：

　　1、寫作時考慮不同的目的和對象。

　　2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

　　3、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。

　　4、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。

　　5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常說明文。

　　6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

　　這六條要求大體可以分為三個方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、第2條是指導學生“

　　寫什么”，第5、第6條是指導學生“怎樣寫”，第3、第4條是指導學生“如何寫好”。

　　明確以上的要求，學生心中就有底了，寫作文時就有的放矢了。學生在考場中面對的是一個個具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設置審題障礙，因此只要認真閱讀作文題目，便能十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“

　　如何寫好”，這便要了解一些寫作的技巧與方法了。

　　二、命題作文專題指導

　　縱觀近幾年來全國各地的中考作文題，文題類型一般有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文四種類型。下面針對命題作文做一個具體指導：

　　1、什么是命題作文

　　命題就是命制作文的題目，讓學生根據所出示的題目進行寫作，就叫命題作文。

　　2、命題作文的特點

　　命題作文是我國傳統的作文方式，至今仍有特殊的價值。它有利于直接體現作文的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者的思想迅速集中。

　　其特點為：(1)命題切合實際，聯系實際生活。

　　(2)貼近社會生活，關注社會人生。

　　(3)富于啟發性。

　　3、學生易錯點再現

　　(1)自作主張，另寫文題。一些考生不注意作文類型，隨意更改文題，這是命題作文的大忌，這類題形要求考生必須以所給命題寫作，不得私自換題。這點望考生切記！

　　(2)不辨題義，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，因此動筆前一定要審清題意，明晰題目的含義。如《敞開那扇門》，這一命題中的“門”就其表層義而言，是指房屋或用圍墻等圍起來的地方的出入口，也指其出入口能開關的障礙物。從這一層面來寫作也可以，但立意不深。如果進一步聯想，門也有象征義：人與人之間的情感之門，交往之門，學習、研究上的方法之門，大而言之，改革開放或閉關自守的國門，等等。其象征義是豐富的。

　　(3)東拉西扯，入題太慢。考場作文時間性要求特別強，字數上一般五、六百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題。雖然不要求同學們寫出“虎頭”的效果，但簡潔明了是最起碼的要求。

　　一篇以《感激》為題的中考作文，一位同學用四個自然段，寫了同學、老師對自己的關心與幫助，到結尾時才出現一些讓人感動的畫面，這樣，文章就顯得主次不分，情節不集中，這類文章一般只能評為三類或四類文。

　　另外，一些寫作基礎較好的同學，總想把最好的內容、最美的句子全寫下來，出現了詞語堆砌、拖沓冗長的問題。一篇題為《享受家庭的樂趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描寫，語句雖美，但由于沒能抓住重點，文章還是落入了三類文的行列。

　　4、寫作方法指導

　　當你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養成動筆之前想周全的習慣。可按以下幾個步驟進行。

　　(1)認真審題，明確題意

　　仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。

　　(2)確定中心，選好材料

　　在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。

　　(3)列好提綱，確定詳略

　　確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這步要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。

競爭作文篇7

　　有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要磨練，有人說成長需要關愛。但我覺得成長更需要同學之間的競爭。

　　我有一個強勁的競爭對手——何海斌。課堂上，我倆總是較著勁回答問題。你剛回答完，我就坐不住了，不等老師叫我，就迫不及待地高高舉起了手，仿佛在說：“我比你說的好！哼！”不時還用眼睛瞥了他一眼。他和我的學習成績總是不相上下，不是我比他多一分，就是比他少一分，要不就是我倆的分一樣。這個競爭對手，可真難對付！

　　可是有一次，他不知道怎么了，突然請假了，一個星期都沒來上學。課堂上，老師提問時，別的同學都不舉手，就我一個人舉手，那么地孤獨，無聊死了。下課后，沒有他的挑釁，更是枯燥無趣。終于，他回來了。課堂上，我和他勇躍舉手，相持不下。下課后，他又來和我比課外知識，我也不甘示弱，極少有回答不上來的。我和他在學習上你追我趕。

　　就拿這次的語文測試來說吧！我由于把“獵”寫成了“豬”減了0。5分。那個后悔呀！別提了！他還給我雪上加霜，下課后，他得意揚揚地跟我炫耀。我火冒三丈，恨不得有一張血盆大口，把他一口吞了算了。

　　于是從那以后，我暗下決心，更加發奮學習了。早上，天還沒亮，就起來看書；晚上，都十點了，可我家的燈仍然開著，家里人都進入了夢鄉，但我還在刻苦學習。雖然我也想睡覺，可是一想到那次測試，我就無地自容，又有了精神……

　　終于，到期中考試了，我做完了試卷，又細心檢查了好幾遍。太好了，經過我的努力，終于考了第一名！總分是389。5！再看看何海斌，他跟我相差0。5分，成了第二名，正煩躁不安地盯著試卷發愁呢！

　　我的成長離不開競爭，就像鳥兒離不開翅膀，植物離不開水源，魚兒離不開大海一樣。快畢業了，我真有點舍不得我的競爭對手了，不知道到初中能不能分到一個班，繼續和他進行激烈的“戰爭”。

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