讓愛為競爭導(dǎo)航作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讓愛為競爭導(dǎo)航作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一種人，在競技的角斗場可以拼個你死我活，斗個昏天暗地，走下戰(zhàn)場卻可以相互照顧，無話不談；在學(xué)術(shù)論壇上可以唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，走下論壇卻可以談天說地，聊得甚為投機(jī)。他們并非擁有圣賢的豁達(dá)、哲人的情思，他們競爭著并快樂著，因?yàn)橛袗蹫樗麄兊母偁帉?dǎo)航。
有愛為競爭導(dǎo)航，使得競爭的目的不再是為了個人的私利：金錢、地位、榮譽(yù)……而是為了集體的'進(jìn)步，為了社會的發(fā)展，為了全人類共同的利益。為了這樣一個共同的目標(biāo)，競爭者們考慮的是創(chuàng)造最大共同利益的最優(yōu)方案，當(dāng)他們?yōu)榇硕偁帟r(shí)，又怎會勾心斗角，又怎會算機(jī)對方，又怎會傷及他們之間的溫情與關(guān)愛呢？
伏打和伽伐尼就是一個極好地證明，當(dāng)伽伐尼用抽搐的青蛙腿展示“生物電”時(shí)，伏打則竭力反對，并指出這是由掛鉤和桿的金屬微電流產(chǎn)生。當(dāng)伏打展示他的金屬伏打電堆而否定“生物電”時(shí)，伽伐尼卻拿出了電鰻放電。這兩位觀點(diǎn)迥異的科學(xué)家相互駁斥著對方，卻又相互促進(jìn)著對方進(jìn)一步的研究。在電學(xué)方面取得了驕人業(yè)績的伏打這樣說：“我感激伽伐尼，是他一次次的反對促進(jìn)了我更深更廣地開展研究。沒有他與我的激烈的競爭，便不會有我今天的成就。”兩位一生都在電學(xué)方面相互競爭的科學(xué)家，他們的感情不僅沒有因?yàn)楦偁幎屏讯讲綈夯喾此麄儽舜俗鹬刂屑ぶ麄兊母星楦蚋偁幎虐l(fā)出絢麗奪目的光芒。其間的原因就在于，他們的目標(biāo)都是為了電學(xué)的發(fā)展，為了電學(xué)給人類造福，有愛為他們的競爭導(dǎo)航。
有愛為競爭導(dǎo)航，使得競爭者能夠相互理解，相互體諒，相互用愛和人情去澆灌心靈的花園。波爾和愛因斯坦在物理學(xué)上的爭執(zhí)并沒有妨礙他們的友情，學(xué)術(shù)上他們爭得面紅耳赤，誰也不服誰，但每次波爾去美國講學(xué)，都住在愛因斯坦家，兩個朋友每回見面都興奮得要說上幾天幾夜的話。因?yàn)樗麄冃闹杏兄鴲郏ち业母偁幱衷鯐茐乃麄兊母星槟兀?/p>
讓愛為競爭導(dǎo)航，個人的才思便會如奔騰的海浪在競技場上飛揚(yáng)；讓愛為競爭導(dǎo)航，智慧的火花便會如絢爛的金石在競技場上碰撞；讓愛為競爭導(dǎo)航，關(guān)愛與溫情便會如潺潺的暖流在彼此心中流淌；讓愛為競爭導(dǎo)航，美好與人情便會如銀色的月光在彼此心中蕩漾！
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