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實(shí)用的競(jìng)爭(zhēng)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1
從古至今，似乎競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)都只為一字：“勝”，“勝者為王，敗者為寇”，馬謖失了街亭，便掉了腦袋；普希金與丹特士決斗，結(jié)果輸了便去了西天；某成功人士總要被別人翻出以前失敗的的“老賬”……
這些人都是因?yàn)樵诨蛟?jìng)爭(zhēng)中失敗，而送命或遭到非議。這不僅是別人在以“成功論英雄”，更因?yàn)樗麄冏约禾粗馗?jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。其實(shí)，結(jié)果兩種，有勝者必有敗者。難道競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值就在于分出勝負(fù)強(qiáng)弱上嗎？
一些人在競(jìng)爭(zhēng)中得到了榮譽(yù)，而另一些人卻在競(jìng)爭(zhēng)中得到了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
惠靈頓將軍在敗給拿破侖后，重振旗鼓，最終造就了“滑鐵盧之戰(zhàn)”；曹操在敗走華容道之后，卷土重來(lái)，最終成就霸業(yè)……
失敗不能說(shuō)明什么，就像一位優(yōu)秀的學(xué)生在考試中的一次失誤，不會(huì)讓人懷疑他的.實(shí)力一樣。
競(jìng)爭(zhēng)不僅是為了勝利，更是讓競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)到知識(shí)，是讓勝利者再接再厲，讓失敗者用僅存的心智繼續(xù)奮斗，是讓雙方都受益匪淺。
如果害怕競(jìng)爭(zhēng)是由于畏懼失敗，那么，競(jìng)爭(zhēng)便失去了它應(yīng)有的價(jià)值。“如果是玫瑰，它總會(huì)開花的”是競(jìng)爭(zhēng)的自信讓競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值得到體現(xiàn)。“那些害怕大雨的，不過(guò)是假花而已”害怕競(jìng)爭(zhēng)的只是那些濫竽充數(shù)，投機(jī)取巧者的心理。
如果人們都抱著要贏才參與競(jìng)爭(zhēng)的話，那么就不會(huì)有伊斯坦布爾連續(xù)三次申奧失敗后的第四次申辦，也不會(huì)要發(fā)展中國(guó)家和發(fā)展國(guó)家的之間的較量。
環(huán)顧21世紀(jì)的世界，國(guó)與國(guó)之間環(huán)球性的競(jìng)爭(zhēng)，商場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)，體育運(yùn)動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生之間有競(jìng)爭(zhēng)……我們必須在面對(duì)挑戰(zhàn)，參與競(jìng)爭(zhēng)之后，懂得如何面對(duì)失敗，明白競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值不僅在于有所得，更在于有所學(xué)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2
人，是要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的。
路邊的花只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)開的嬌艷；大樹的根只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)扎的深厚；飛翔的鳥兒只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)飛的高遠(yuǎn)。人亦是如此，只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)活的精彩。
和萬(wàn)物不同，人要競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象是欲望。“人類最大的敵人是欲望”這句話說(shuō)得一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。倘若你能戰(zhàn)勝欲望，那么你就是贏家。和欲望競(jìng)爭(zhēng)什么呢？是學(xué)習(xí)的質(zhì)量。上課時(shí)，欲望告訴我操場(chǎng)上的風(fēng)景遠(yuǎn)比書中的顏如玉要美得多，是走心探望窗外？還是努力認(rèn)真聽課？；起床時(shí)，欲望告訴我這么冷的天被窩遠(yuǎn)比裹著棉襖做作業(yè)要暖和的.多，是賴床休息？還是起床刷牙？；做作業(yè)時(shí)，欲望告訴我明日復(fù)明日，明日何其多，現(xiàn)在開心玩耍要遠(yuǎn)比苦守作業(yè)要幸福得多，是放下筆？還是繼續(xù)埋頭苦寫？······欲望實(shí)在可怕，他教唆我們?nèi)膶W(xué)習(xí)質(zhì)量，你是要繼續(xù)任他擺布？還是覺(jué)悟去與他就競(jìng)爭(zhēng)？
在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有誰(shuí)讓著誰(shuí)，只有誰(shuí)戰(zhàn)勝誰(shuí)，大勝小，長(zhǎng)勝短，強(qiáng)勝弱是必然的。與其帶著與欲望交織的決心去于別人競(jìng)爭(zhēng)，倒不如先將欲望清理干凈。戰(zhàn)勝欲望是要有決心和毅力的，哪怕夾雜了一點(diǎn)兒隨意都是在做以卵擊石的傻事，我們就要和欲望比誰(shuí)強(qiáng)，提高學(xué)習(xí)的效率。
競(jìng)爭(zhēng)的前提是要付出努力的，例如在學(xué)習(xí)上就要努力克服想玩的欲望，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我硬是被欲望拖著走，常常心不在焉，記得那一次：上課才兩分鐘我就耐不住性子了，身在曹營(yíng)心在漢，我的軀體在教室心系著操場(chǎng)。老師咳嗽一聲，見(jiàn)我還沒(méi)從發(fā)呆中醒過(guò)來(lái)，快步走到我面前，用手指敲敲桌子示意趕快回過(guò)神來(lái)，我猛然一怔，急忙地把頭探進(jìn)書頁(yè)里，可真是尷尬。
現(xiàn)在，我不愿再讓欲望約束我，我要與欲望競(jìng)爭(zhēng)，與他抗衡，推翻從前的逆來(lái)順受，是真正打敗他。
人，最大的敵人，就是自己，能戰(zhàn)勝自己。還有誰(shuí)阻擋前進(jìn)的腳步？
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3
那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛.他飛得不快卻很快樂(lè).又一只鳥飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,改變軌道.他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料.
但是,成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng).
這是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng).你看不見(jiàn)萬(wàn)馬奔騰,你看不見(jiàn)金戈鐵馬,你看不見(jiàn)血,漫天飛.你看見(jiàn)的.是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水.你看見(jiàn)的是笑著的對(duì)著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了.
只是很小.卻也競(jìng)爭(zhēng).
每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺(jué)……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花.小時(shí)候,我們喜歡聽到父母的贊美,對(duì)于我們,也是小小的滿足.所以,開始競(jìng)爭(zhēng).也是,從那起,競(jìng)爭(zhēng)之路,才真正開始……
那片校園,不.也可以說(shuō)是人生的起點(diǎn),開始看清紅塵.
“昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了!!!那個(gè)球隊(duì)打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著.
“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來(lái)著.”B先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動(dòng)無(wú)比.
“好像是,那個(gè)……我忘了哎.”一臉緊張
“我也忘了呢.”B慶幸,A慶幸.
其實(shí),兩個(gè)人都沒(méi)看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對(duì)方放松警惕,怎行
世界上是有競(jìng)爭(zhēng)的,競(jìng)爭(zhēng)也是必要的,人類因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力.但這種競(jìng)爭(zhēng),又能怎樣讓人進(jìn)步還是退步我們需要競(jìng)爭(zhēng),是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪.
那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛.他飛得不快卻很快樂(lè).又一只鳥飛過(guò),他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說(shuō):“我一定會(huì)超過(guò)你!”他朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),展翅翱翔.
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇4
一個(gè)人的單打獨(dú)斗往往很難成功，每個(gè)成功的背后幾乎都有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員互相合作又相互競(jìng)爭(zhēng)，使他們更快地進(jìn)步。
小時(shí)候我比較內(nèi)向，有什么事都不敢說(shuō)出口，只好爛在肚子里。也正是因?yàn)檫@樣，我的朋友少之又少。
在學(xué)習(xí)中，我往往“孤軍奮戰(zhàn)”，認(rèn)為什么問(wèn)題都能自己解決，不需要?jiǎng)e人的幫助。但我錯(cuò)了，世界上的難題太多太多，若沒(méi)有“貴人”相助，完全不知如何是好。每當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)的尖子生團(tuán)在一起討論難題時(shí)，我多么渴望加入他們，可又不知怎樣開口。這使我錯(cuò)過(guò)了很多好機(jī)會(huì)，讓我在考試中失利。
升入初中后，我開始建立起新的人際圈，這有利于我與同學(xué)的'關(guān)系，因?yàn)橐磺卸紝⒅匦麻_始。在班中我們成立了一個(gè)個(gè)的小組，每天都會(huì)有特定時(shí)間討論難題，自己不能解決的可以向老師尋求幫助。我和一些成績(jī)位于班中前列的人分到一起，這使我感到壓力很大，也讓我有點(diǎn)興奮。就這樣，我們一起合作解決了許多難題，使我的成績(jī)逐漸升高。
所謂“高處不勝寒”，成績(jī)?cè)胶酶?jìng)爭(zhēng)也越激烈，每個(gè)人為保住自己的“飯碗”奮斗著，我也不例外。在巨大的壓力之下，我不得不提高自己來(lái)打敗其他人，使我的成績(jī)更上一層樓。班級(jí)中有一個(gè)人，考試中我們是“死對(duì)頭”，課間便是好朋友，這種合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系使我和他的成績(jī)都在提高，在班中以至年段都比較拔尖，做到了雙贏甚至多贏，讓我受益匪淺。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難。倘若只有之身一人面對(duì)往往走不遠(yuǎn)。如果你想走的更遠(yuǎn)，就和大家一起走，因?yàn)闊o(wú)論是合作還是競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓我們進(jìn)步，所以在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇5
世界上蘊(yùn)含著千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西，比如美的微笑，美的背影，美的生活…… 但有沒(méi)有人想過(guò)，競(jìng)爭(zhēng)也是一種美呢？我想人們認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是屬于攀比的.一種，而攀比又是一種不良行為，不能算是一種美。其實(shí)并非是人們所想的那樣。
星期六早上，我為了完成老師布置的周末作業(yè)——讀后感，不得不亂七八糟地尋找唯一可以完成作業(yè)的法寶——文學(xué)名著。咦，這里怎么有一張六年級(jí)期末考考卷？我仔細(xì)、小心翼翼地掀開考卷，攤開放在地上。我看著紅紅的分?jǐn)?shù)，突然，腦海中感到一陣疼痛，眼前浮現(xiàn)出一幅不為人知的畫面。
記憶把我?guī)Щ氐搅诵W(xué)時(shí)的學(xué)校。忽然，一個(gè)熟悉但又陌生的身影從我身旁出現(xiàn)了。“喂，你在這干什么啊？”那個(gè)人疑惑地問(wèn)。這是誰(shuí)啊？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢！我心想，便隨便地說(shuō)了一句：“沒(méi)有啊!”噢！原來(lái)是小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)啊。“明天就是期末考了，你要做好準(zhǔn)備喔！”班長(zhǎng)溫存地說(shuō)。什么準(zhǔn)備？難道是…… “是不是競(jìng)爭(zhēng)啊，我終于想起來(lái)了！”“你想起了什么啊？”“噢，沒(méi)什么。我想這是我們最后一次競(jìng)爭(zhēng)對(duì)吧。”“對(duì)，過(guò)了這學(xué)期，我們便要分別，以后只能當(dāng)朋友了，不再是難纏難分的敵人。”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，和班長(zhǎng)道別。
過(guò)了一星期后，“可怕”的期末成績(jī)單終于公布出來(lái)了。班長(zhǎng)的功績(jī)一如既往，仍是排第2；而我的名次雖然進(jìn)了一名，仍屈居第3，還沒(méi)有超過(guò)我的對(duì)手——班長(zhǎng)。
雖然我仍沒(méi)有超過(guò)班長(zhǎng)，但是我不會(huì)放棄，而要繼續(xù)努力不懈，因?yàn)槲壹磳⑥D(zhuǎn)到新學(xué)校，又可以和別人競(jìng)爭(zhēng)，找到自己的敵人。現(xiàn)在，我在新學(xué)校名列前茅，正是因?yàn)槲矣袌?jiān)定的信念和毅力。原來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)也是一種美，它可以激勵(lì)著我們努力不懈地奮斗，從而超越自己和別人，跨向成功之路。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇6
記得有這樣一項(xiàng)醫(yī)學(xué)資料：一年不患一次感冒的人，患癌癥的概率是經(jīng)常患感冒的人的6倍。
這似乎有點(diǎn)奇怪，但這卻是真實(shí)的。據(jù)生物學(xué)家觀察，一條魚放在魚缸中，沒(méi)幾天就死了，而三條魚放在魚缸中，卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，越活越有“戰(zhàn)斗力”。
還有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”：蚌體內(nèi)嵌入沙子，便分泌出一種物質(zhì)療傷。久而久之，便形成了一顆晶瑩的珍珠。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該讓這種磨難和競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)中面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候，更不能自暴自棄，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
我們應(yīng)該懂得，成功是失敗的積累，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。
法國(guó)物理學(xué)家倫琴小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，但很頑皮。一次，學(xué)校以不尊重師長(zhǎng)為理由，開除了他的學(xué)籍，使他因?yàn)闆](méi)有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力，倫琴終于以優(yōu)異的成績(jī)考取蘇黎士學(xué)院，可畢業(yè)時(shí)學(xué)校又因他的履歷問(wèn)題拒絕他做一位知名教授的助手。面對(duì)種種挫折，倫琴?gòu)膩?lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚，而總是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過(guò)整整20年的努力，他終于擔(dān)任了德國(guó)沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了X射線，成為第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)巨人。
古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的'千古佳話，像倫琴這樣在逆境中奮起并成就了偉大事業(yè)的人物比比皆是。
對(duì)挫折的承受力是與一個(gè)人的綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)密切相關(guān)的。我們要懂得挫折乃至生活中的正常現(xiàn)象，是任何人不可避免的。有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗，關(guān)鍵在于誰(shuí)的挫折能力強(qiáng)，誰(shuí)就能獲得成功；誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最好。請(qǐng)記住：競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
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