有關雙贏的議論文作文
導語：雙贏的意思是雙方都能得益，也就是買家和賣家都能得到自己想要的利益。下面是小編整理有關雙贏的議論文作文。歡迎閱讀！
篇一、有關雙贏的議論文作文
墨守成規就是膠柱鼓瑟，不知變通；轉身換位、華麗通過，乃人生大智慧。
規則都是人定的，借力轉身的人巧妙利用了規則，實現雙贏，有何不可？不但不能質疑，還要大加鼓勵，惟其如此，我們的創造力才能將既定的死板的規則打破，尋求生存新天地。
自然界崇尚的法則是互利共贏，而不是你死我活。豆科植物將養分輸送于固氮菌，固氮菌為植物提供氮素，相依相偎，相利相存，不是自然告誡我們的最高法則嗎？犀鳥為犀牛吸食寄生蟲，犀牛不但少了體膚之患，也可以根據小鳥的敏感活動感知敵人遠近，又何必一口把犀鳥吃掉呢？傻子以鄰為壑，智者懂得雙贏。
藺相如就是一位智者，他深知廉頗和自己對趙國的重要性，因此沒有拼個你死我活，而是處處避讓，以寬容大度的心胸和高瞻遠矚的智慧感化廉頗。廉頗當然也不是傻子，二虎共存，不必一死一傷，可以共處一室，肝膽相照。人生沒有那么多的獨木橋，不是只有一個贏家。游戲就是游戲，而人生并非游戲。敢于打破常規看法，實現雙贏，才是最好的規則。
古語云“唇亡齒寒”，就是對“獨木橋”規則在國家關系上的深刻提醒。
但是日本不這么想，他們參拜靖國，修改歷史課本，侵奪中國領土，挑唆亞洲各國聯合對付中國，就犯了對外關系的大忌。唇齒相依，此消彼亡，再簡單不過的'道理，日本卻倒行逆施，一再視中國為最大威脅，可謂井底之蛙，所見不過方天。中國追求和平合作，可惜日本不以為然，一再挑起事端，那中國只有針鋒相對，傷害的又豈止是中日的利益？日本真該“風物長宜放眼量”，把目光放到更遠的未來。
大到國家，小到商業，雙贏都是最好的發展路徑。
同行業當然存在競爭，但是義烏神話告訴我們，天下雖有獨木橋，抱團轉身，完全可以雙贏。當眾多商家組成商品的汪洋大海，當相同的行業形成規模，義烏瞬間變成了世界小商品的集散地，義烏人可以掙全世界的錢，這是何等智慧的選擇啊!假如一根筋只知道相互傾軋，結果只能是雙敗。這是義烏留給中國的最寶貴的財富。猶太人是聰明的民族，如果你開個西服店，他能想到的就是開個領帶店或皮鞋店。這兩種思維相加，大概就是最高的商業機密吧。
觀之社會，“勝者王敗者寇”的死腦筋實在應該換換了。多少人為了爭奪一方利益，誓將對方置于死地而后生；多少人為了通過唯一的獨木橋，導致同歸于盡的結局，不亦悲乎!不是有一個鷸蚌相爭的故事嗎？最終得利的是不參與爭斗的漁夫，真是絕妙的諷刺。國家在鼓勵人們競爭的同時，也要多給雙贏一些盛贊。畢竟，人生不是體育游戲，競爭不可少，雙贏更重要。
篇二、有關雙贏的議論文作文
在動物界,有一種鱷魚在吃食時,一些食物常常會遺留在它的牙縫中。這時，一群膽大的小鳥就爭先恐后地跑進鱷魚張開的大嘴吃殘留下的肉渣，這樣一來，小鳥們不僅填飽了肚子，還幫鱷魚清理了牙齒，這豈不是兩全其美么？
鱷魚和小鳥之間，用一個現代名詞來講，那就是雙贏。雙影是什么？雙贏就是不僅獲得自身的利益，還幫別人做了事情。
雙贏就是建立在人不自私的基礎上可以使人們共同受益的一種表現。如果你很自私，只為自己的`利益著想，那就不可能雙贏。
其實在我們生活中，也有雙贏的事：在班級上，老師經常讓一些優等生去輔導一些差生，起初一些優等生不愿意，他們都認為這是在浪費時間，后來，老師說，在輔導差生的過程中，自己等于又把題目溫習了一遍，這不僅幫助了差生，還替優等生復習了一遍。這不也是雙贏么？
往往一方只看見了雙贏的缺點，而沒有發現優點，所以最終導致雙方都沒得到益處。
人生有時也像一場交易，只要你不光為你自己著想，還替別人著想，你最終才可以取得利益。
雙贏是一種智慧，那就要看你會不會使用了。
篇三、有關雙贏的議論文作文
雙贏策略其實是一種很高的智慧，幫助別人的同時接受別人的幫助，雙方最終將獲得獨自奮戰所不能擁有的東西。由此我想到一則類似寓意的故事：一個人請求上帝帶他看看什么是天堂，什么又是地獄，上帝答應了。原來天堂和地獄的客觀環境完全是一樣的，每個人都只擁有一樣東西，有的只有水，有的只有食物，有的只有娛樂用品……地獄中一片凄慘景象：那里的人都不肯與別人分享自己的擁有，奄奄一息了還緊抱著各自的物品不松手。而天堂卻充滿了歡笑和健康，大家無所保留的提供出自己的物品，也分享到別人的擁有，個個紅光滿面，人人在互惠中獲得快樂。
世上本沒有什么天堂和地獄，就看人們如何創造。智者用協作來營造天堂，愚者在閉鎖中走向地獄。大到一個國家、一個地區，小到一個企業、一個人，都需要在合作中完善自己。清政府閉關自守，結果還是無法阻止洋人闖進來，只不過打開國門用的是炮火；某些官員患了近視眼，只盯著小圈子里的利益，極力奉行地 方保護主義，結果經濟不但沒有持續增長反倒節節敗退；企業間大搞惡性競爭，在對手和消費者間喪失誠信，最終被無情淘汰……鴕鳥式的逃避現實招來強盜的掠奪，自己好不了別人也甭想好的做法也不過加速了雙方的滅亡，弄不好對方沒被拉下馬自己先一命嗚呼。
中國人對競爭的概念大多為不是“你死”就是“我活”，勝利的含義仿佛就是阻止別人成功，可是這“勝利”是那么虛弱，經不起風吹雨打，經不起時間考驗。由于資源的有限，一旦游戲規則稍做改變，遇到更強的對手，或者遇到僅靠自身力量無法解決的瓶頸問題，只能坐以待斃。既然每個個體都不可能擁有所有競爭優勢，為什么不換個方式，創造雙贏的局面？就算你不去損人利己，合作也是必須的'。試想，今天兔子的腳下還有草吃，可是誰又能料到幾年以后，這里會不會變成一片荒漠？也許河那邊就是廣闊的草原，然而，不結識烏龜他又怎能到達夢想的彼岸？倘若烏龜賴以生存的水域某天干涸，如果沒有與兔子成為好友，即使他知道資源更豐富的水域在哪，但路途遙遠，也許沒等爬到一半就餓死途中。所以，合作不但要進行，而且從一開始就該著手去做，合作伙伴等生死攸關的時候才想到去找，恐怕為時已晚。兔子和烏龜只要摒棄夜郎自大的思想，清醒看到自身優勢與劣勢，完全可以未雨綢繆，結合發展需要建立更多伙伴關系，利用更多資源，尋求更廣闊的生存空間。
世界很大，我們可以分的不僅是面前的那一塊蛋糕。
篇四、有關雙贏的議論文作文
雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。
鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的靈動，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安，守護了它的機巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安適。
彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。
自然界中的'生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互為條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司為了生存與發展，紛紛采取合作的方式，彼此聯手，互通物資與信息，在奔涌的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使者，為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？
劉邦項羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是雙贏嗎？
天空包容了游蕩的云，在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。
這，便是雙贏的智慧。
篇五、有關雙贏的議論文作文
牽牛花點綴了枯樹，借助枯樹，她將花開向天空；青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅挺。
陽光照亮了云霧，自己變綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢？人類歷史河流曲折悠長，雙贏的智慧在其中體現得淋漓盡致。
遠離塵世，隱歸田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？選菊吧！清新淡雅，與世無爭，不正像他不羈的性格嗎？是陶詩將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩讓菊帶上了品質高潔，與世無爭的高姿態帽子流傳至今。陶與菊實現了雙贏。
一個和藹的面龐，一個可親的微笑，一次揮手，便畫出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國的宏偉藍圖。鄧小平有著雙贏的智慧。
港澳兩地打著“一國兩制”的旗幟歡快的投入了母親的懷抱。“一國兩制”不就是鄧小平雙贏智慧的結晶嗎？這結晶還在繼續完成著自己的使命——讓臺灣回歸。或許水扁同志已經認識到雙贏的智慧了吧！臺灣的回歸指日可待。
當今社會迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。
樹木青翠，百花盛開，優美的`環境清新怡人。這是“養眼工程”的
功勞。有人說“養眼工程”是雙贏。而所謂的“雙贏”是既美化了環境又從中撈了點什么。對于環境來說，贏得了清新怡人，而對于施工者，他們在施工的過程中，從買原料到工人工資中撈了不少好處。這非雙贏而是雙輸。施工者輸掉了品德而環境也因此盡失亮麗的色彩。
雙贏的智慧無處不在，無論是自然還是人類社會都需要有雙贏的智慧。而人人也要用雙贏的智慧，但我們要用的適宜，要創造一個和諧完美的自然和社會。
篇六、有關雙贏的議論文作文
孤軍奮戰的后果往往是葬身沙場；兩虎共斗的局面常常是兩敗俱傷；學會合作，則是通向成功、實現雙贏的必由之路——這就是我看了這則材料之后得到的啟示。
合作是雙贏、乃至多贏的基礎。在面對通向成功這一條狹窄的獨木橋時，下等之人自身能力不足，在人們的擁搡之中掉下了獨木橋；中等之人憑著自身的實力和努力，在獨木橋上撞出一條路來，最后雖然到達這獨木橋的彼岸，自身不免也氣喘吁吁，狼狽不堪；只有上等之人，在這競爭中捕到了合作的契機，一個擁抱，一個轉身，便輕巧到達了成功的彼岸，這等人輕松地把本來狹窄的獨木橋變成了順暢的坦途。
合作雙贏的實例自古就有，孫劉聯合抗曹，與曹操三分天下最為典型。東漢末年，當曹操揮軍南下時，原是競爭對手的劉備和孫權選擇了攜手合作，共同抗曹，終于赤壁火燒敵船，大敗曹軍。正是合作使劉備、孫權化解了這次危機，可以說沒有這次合作，就不會有日后的三足鼎立。在軍事實力懸殊的情況下，正是合作在這看似不可戰勝的黑暗中撕出了一道黎明，實現了劉、孫的雙贏。
古代如此，在競爭更加激烈的'今天亦是如此。只有選擇合作，才是個人、企業乃至國家致勝的法寶；選擇對抗，不是兩敗俱傷，就是死路一條。
選擇合作，是時代的要求。當今時代，各行各業分工更細，發展更快，任何個人和單個組織都很難獨立完成某項工程，只有依靠多方合作，才是唯一的出路。像解決新能源問題、世界和平問題、世界環境問題，等等。這方面，無數事實已成明證。
尋求合作，要有寬廣的胸懷。廉頗和藺相如位在同列，廉頗曾因看輕藺相如而出口不遜，藺相如用大胸懷包容了這一切，才有了廉頗負荊請罪，有了將相和的美談。沒有胸懷，眼里只有自己，心里容不得他人，或對別人斤斤計較吹毛求疵，合作便很難進行。
合作要好，必須講究原則。沒有原則，合作難以持久。喪失原則的合作，諸如有的人“收人錢財，替人消災”之類，考試暗傳紙條之類，皆非正常的合作。不正常的合作不會有好結果，輕重早晚而已。
總之，新的時代，講究合作則贏，愿我們學會合作，正確合作。