實(shí)用的成長(zhǎng)記憶作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)記憶作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)記憶作文 篇1
時(shí)隔多年，我又一次回到了這個(gè)承載我童年記憶的地方。我用已經(jīng)結(jié)繭的手指，小心地摸著被時(shí)光侵蝕的樹(shù)干，眼前浮現(xiàn)出你微笑的模樣。
獨(dú)自走在滿(mǎn)是落葉的老院之中，院中大部分的樹(shù)都已經(jīng)衰敗，只有你和幾棵葉子泛黃的松柏依然用自己最后的一絲精力守護(hù)著我記憶中最后的樂(lè)土。
不知何時(shí)，你如一道彩虹一般出現(xiàn)在我的童年之中，短暫卻又美麗。家人都讓我叫你“老爺爺”（我的曾外祖父）而我覺(jué)得這么叫實(shí)在別扭，于是便開(kāi)口叫你“老頭兒”。你對(duì)于我的不敬并沒(méi)有絲毫在意，笑瞇瞇地欣然接受。
與你相處久了，卻發(fā)現(xiàn)你竟然是一個(gè)“老頑童”，年至耄耋卻是玩心不改，動(dòng)不動(dòng)就往家中搬一些花花草草。那些花草我大多叫不上名字，經(jīng)你介紹，才識(shí)得那個(gè)叫“一帆風(fēng)順”，這個(gè)叫“百鳥(niǎo)朝鳳”。
不知是我?guī)讱q那年，你又從鄉(xiāng)下來(lái)到家中，這次伴隨你而來(lái)的不是美麗的花草也沒(méi)有動(dòng)人的芳香。而是一絲并不怎么好聞的泥土味兒。它是一顆小小的櫻桃樹(shù)。這是你在鄉(xiāng)下尋得的，怕鄉(xiāng)下土質(zhì)不好，便搬來(lái)城里。到了下午五、六點(diǎn)，天氣漸漸涼爽起來(lái)，我們便開(kāi)始移栽櫻桃樹(shù)。我們一邊挖土一邊挑水，當(dāng)時(shí)的我還十分弱小，難以馴服手中的鐵鍬。這時(shí)，我只感覺(jué)到一個(gè)皮包骨頭而且布滿(mǎn)褶皺的手握住了我。我從沒(méi)有想到這瘦弱的手竟如此充滿(mǎn)力量，心中為之一震。第二天，你要走了，出門(mén)時(shí)的你，一直看著那種下櫻桃樹(shù)的那片土地，不知道你是在看櫻桃樹(shù)，還是在看站在樹(shù)旁的我。
一絲微涼的秋風(fēng)將我從記憶中喚醒。雖已時(shí)隔多年，可你依然如同這顆櫻桃樹(shù)一樣，一直活在我的心中。
成長(zhǎng)記憶作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多坎坷。我現(xiàn)在只有10歲，但這10年里有一件事情令我難以忘懷。
記得有次數(shù)學(xué)考試，我只考了92分。這個(gè)分?jǐn)?shù)像鋼刀一樣插在了我的胸口上。面對(duì)這樣的成績(jī)，我低下頭趴在了桌子上，不停地哽咽。這時(shí)，我收到了一封信，正面寫(xiě)著5個(gè)大字——“朱有才”加油！背面寫(xiě)著：這只是一次階段性的考試，這個(gè)成績(jī)也證明不了什么。你的外號(hào)不是叫“朱有才”嗎？你要做有才的人，就要向有才的方向努力！
看完信，我不由得想起了李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。在情緒最低落的時(shí)候收到這樣幾句溫暖的話(huà)，我瞬間淚流而下。而這淚水象征著我們情比金堅(jiān)的.友誼。
這份友誼打開(kāi)了我心靈深處的另一扇窗戶(hù)。我換一種思維去想，92分還不能代表我的實(shí)力，需要加倍努力，奪回我失去的8分，才不會(huì)辜負(fù)我們的真摯友誼。
通過(guò)這次考試，我明白了挫折并不可怕。因?yàn)檎鎿吹挠颜x能驅(qū)散一切不愉快的事情，也能成就我們自己。
成長(zhǎng)記憶作文 篇3
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著桌上的這杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感受到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，在我口中回味著。記憶也仿佛在這杯茶中回味著............
往事的一幕幕都在我眼前浮現(xiàn)著：一個(gè)炎熱的中午，我正坐在床上看電視，看著看著，眼睛便打起架來(lái)，困得睜不開(kāi)，一頭栽倒在床上睡著了。不知過(guò)了多久，我被奶奶叫醒。我揉揉朦朧的睡眼，瞥見(jiàn)鐘表上的指針已指向二和六。糟糕！我睡過(guò)頭了！上午本來(lái)和某某說(shuō)好下午兩點(diǎn)我去找他，我們一起去上學(xué)。完了，這下晚了。
我急忙從床上起來(lái)，急匆匆地跑向?qū)W校。到了學(xué)校，同學(xué)們大多數(shù)都已經(jīng)到校了。我看見(jiàn)她已坐在座位上，我就過(guò)去和她解釋?zhuān)�沒(méi)等我來(lái)口，她便對(duì)我說(shuō)：“我家人說(shuō)天氣太熱，以后他們送我來(lái)學(xué)校，你不用來(lái)找我了。”我聽(tīng)了之后沒(méi)說(shuō)什么，就回到座位上坐下來(lái)。我明白她的意思，我很難過(guò)。
..........
現(xiàn)在我們已經(jīng)和好如初。但是，那件事卻成了一個(gè)抹不掉的陰影，在我倆的內(nèi)心深處埋藏著。
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