記憶的作文

記憶的作文實(shí)用[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記憶的作文 篇1

　　明黃色的衣服細(xì)致地被疊放在衣櫥的一角，白色帶子疊成一個(gè)突起的小包放在后側(cè)。當(dāng)我從小山似的舊物里理出這一件時(shí)，眼睛就再也挪不開(kāi)了。熱烈的顏色喚起了我熱烈的記憶，而記憶中那震耳欲聾激動(dòng)人心的聲音又一次在耳邊響起……

　　夏日溫?zé)岬奶鞖馕娴娜酥卑l(fā)暈，而小小的練舞廳里卻有二三十個(gè)孩子在奮力的`揮刀。好容易到了休息時(shí)間，我一屁股坐在了地上。大刀“啪”地掉到腳上，疼得我直咧嘴。旁邊的女孩推著我的胳膊說(shuō)：“你知道嗎過(guò)幾天就要去比賽了，還是去別的學(xué)校�！蔽乙惑@，茫然的看向其他人，他們卻一副早就知道的樣子連連點(diǎn)頭，神色中帶著一副緊張和好奇。我頭上冒的汗更多了�！翱晌覀冞�有東西沒(méi)排練呢？”我急了。這時(shí)候教練也來(lái)了笑咪咪地說(shuō)“所以你們要加緊練習(xí)啊，來(lái)，都起來(lái)，再把剛才動(dòng)作再練一遍�！鳖D時(shí)一片怨聲四起，但還是都麻利的站起來(lái)了。排陣、揮刀、舞刀、側(cè)翻……一次又一次，汗水打濕了衣服，背上一片水漬，全身就像被水從頭澆到尾。教練洪亮的指揮聲和大家齊整的腳步聲、揮刀聲結(jié)合在了一起，令人不由得拼盡全力。手腕酸軟的時(shí)候。跌倒的時(shí)候。被誤傷到的時(shí)候。咬咬牙就這么撐過(guò)去，在這里，每個(gè)人都是真正的戰(zhàn)士。

　　果然，天后學(xué)校通知就下來(lái)了，目的地是一所高中，所有人都很興奮和在這不安。當(dāng)真正踏上舞臺(tái)的時(shí)候。煙霧燈光還有夜色中一排有一排的觀眾。都讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)的感覺(jué)。什么時(shí)候到這個(gè)程度的？不知道，只記得一次又一次艱苦的練習(xí)。我們發(fā)揮的水平遠(yuǎn)高于平時(shí)，燈光映紅了每個(gè)人的臉，笑容布滿稚嫩的面容，掌聲連綿不斷。滿眼滿耳是伙伴的笑容和震耳欲聾的掌聲。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，掌聲消弭了，只剩下心中的激動(dòng)無(wú)法言表。明黃色的演出服是冕服，也是見(jiàn)證。

記憶的作文 篇2

　　在每個(gè)人的心里，或許都會(huì)珍藏著一份美好的記憶，而這份記憶，在你每每想起的時(shí)候，你都會(huì)不禁上揚(yáng)嘴角。在我的心里，也有那么一份記憶。

　　記得那年五月一日，是我在小學(xué)期間過(guò)的最后一個(gè)生日。我想這個(gè)生日請(qǐng)同學(xué)一起過(guò)。早在前幾天的時(shí)候，我便向我關(guān)系較好的同學(xué)發(fā)出了邀請(qǐng)，可是…同學(xué)A：“啊!不早說(shuō)，那天我媽說(shuō)要帶我出去玩耶�！蓖瑢W(xué)B：“我沒(méi)空哦，我要照顧我弟弟�！睂W(xué)C：“我有事�！蓖瑢W(xué)D、E、F….一個(gè)個(gè)都用各種各樣的理由拒絕我。

　　我的生日終于到了。這天，我很不情愿地從床上爬起來(lái)，悶悶不樂(lè)地，心想：這個(gè)生日我就要自己一個(gè)度過(guò)了?我越想越不開(kāi)心。吃過(guò)午飯后，同學(xué)A打電話過(guò)來(lái)：“嘿嘿，我媽今天臨時(shí)有事，我可以陪你過(guò)生日哦，你等下來(lái)肯德基啊，我在那里等你!”“哦，好啊，我等下就到”我回答道。

　　我來(lái)到肯德基，聽(tīng)到一首熟悉的歌曲：“祝你生日快樂(lè)…祝今天的`壽星珍藏的記憶”咦，那不是我的名字嗎，肯德基怎么會(huì)知道我今天生日啊?剛上到二樓，就看見(jiàn)同學(xué)A走了過(guò)來(lái)，拉著我走到最角落的一個(gè)位置。“啊!”我驚呼：“你們?cè)趺磿?huì)在這里?你們都不是沒(méi)空的嗎?”我對(duì)說(shuō)同學(xué)B 說(shuō)：“你不是要照顧你弟弟的嗎?”同學(xué)B說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)我有弟弟了?”“喂，你們不是都有事嗎?怎么一個(gè)個(gè)都來(lái)了?”“我們是有事啊，事情不就是來(lái)給你過(guò)生日咯!”同學(xué)D說(shuō)道。“對(duì)啊!對(duì)啊!”大家齊聲說(shuō)道。那一刻，我慶幸自己能夠遇到那么多對(duì)我好的同學(xué)!眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，看著她們說(shuō)：“謝謝你們!”

　　這件事情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這是我度過(guò)那么多年來(lái)最快樂(lè)的生日!它永遠(yuǎn)是我最美好、最珍藏的記憶。

記憶的作文 篇3

　　晚唐秋色，樂(lè)游原上，李商隱一人一騎，信馬由韁，獨(dú)步漫漫荒野。

　　夕陽(yáng)的斜暉懶懶地鋪在大地上，金黃的、略顯焦灼的光將草色映得些許枯黃。馬蹄輕輕地?fù)苤鴽](méi)深的荒叢，遠(yuǎn)處村者的閑言在沙沙聲中若影若現(xiàn)。白發(fā)蒼蒼的明皇宮女，正輕輕吟唱著昔時(shí)霓裳羽衣的音韻……往日的瓊樓玉宇，盡付作大無(wú)荒生，一股低迷的哀傷，游走在絲絲寸草中，襲上義山的心間。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

　　一首詩(shī)，一支命運(yùn)的簽。荏苒縹緲，季已入秋，夕日欲頹，大唐勢(shì)去。腐朽繁華，不若游離荒野。入夜了，難免哀傷；生命的'幻滅，恰如夕陽(yáng)。舍不得的是眷戀，舍卻得的是幻滅。人生在二者之間徘徊纏綿，夕色如沐，暫代角觴；夕陽(yáng)記憶，難舍滄桑。義山的夕陽(yáng)記憶，定格在樂(lè)游原、大唐盛世的殘年歲月中……

　　夕陽(yáng)的記憶，自古便是暮年頹喪。老驥伏櫪，烈士暮年，年輕的夢(mèng)想，老了，便沉氣息心；雖有飛騰的心愿，卻失了青年的活力。枕著斜陽(yáng)，回味光芒萬(wàn)丈的時(shí)光，品嚼現(xiàn)世慵懶的蒼涼。

　　光陰千載，義山銷(xiāo)跡已矣，大唐早已夢(mèng)歸長(zhǎng)安；然夕無(wú)千古，日復(fù)一日，驕矜的落陽(yáng)，仍浮現(xiàn)在西山之巔、今人的眼前。

　　千百年的制衡，對(duì)夕陽(yáng)的見(jiàn)解，卻從未變更。那頹然乎的火紅，壓抑住人們心中奮發(fā)的情愫。耽溺的沉醉，讓人真真有了、暮年的回憶。

　　然夕色如故，在于我的記憶中，卻少了幾分梨花春雨的苦澀。看罷，那夕陽(yáng)的余暉，雖少卻幾分蓬勃的朝氣；然那屏息深沉的淡穩(wěn)，閃爍著燦爛的光輝，不卑不亢的殷紅，渲染了整片天幕：煙霧、彩云、霞痕，并諸色性靈，氤氳在日暈中，低吟著，活躍著，蒼然的溫度微微發(fā)醺，那昭然的亮光，卻又給人以向上的力量，西山之巔，活躍在黑夜的前夕……

　　——停筆遐望，一輪火球，幾點(diǎn)黑點(diǎn)，給人以磅礴的茫然。放射的光芒，光啊！光�。∮橙胛业难壑�，映到了樂(lè)游原、義山的長(zhǎng)袍上，映回了大唐遺夢(mèng)，那煙云繚繞的、溫柔的，夕陽(yáng)記憶中……

　　義山！義山！你可看見(jiàn)了嗎？夕陽(yáng)的記憶，不止盡黃昏�。∠﹃�(yáng)的記憶，也是無(wú)限好啊……

記憶的作文 篇4

　　記憶沖刷著腦海，記憶中一定有幾件十分溫暖的人間真情事，讓人絲絲融化！

　　記憶中的筆

　　一個(gè)星期天的晚上，我在家里看電視看得很晚，早上六點(diǎn)鐘才起來(lái)。一起來(lái)就匆匆把文具塞進(jìn)書(shū)包，抓起早餐沖出家門(mén)，坐上公交車(chē)去學(xué)校了。

　　我到了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)要考試。我就開(kāi)始檢查書(shū)包，一看發(fā)現(xiàn)文具盒沒(méi)了蹤影。便搜索書(shū)桌里是否有落下的筆，我找啊找，找啊找，把書(shū)桌翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)一支筆的影子。

　　正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的聲音響起:“你在找什么呢，要我?guī)兔��?”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我像找到了救星一樣，說(shuō):“我在找筆呢，我的文具盒落在家里了�！彼�回答道:“你先別找了，我把我多余的筆借給你用，耽誤了考試，可不好!”說(shuō)完，她把一支筆遞給了我，我接了過(guò)來(lái)，連忙向她道謝，頓時(shí)熱淚盈眶。

　　記憶中的.傘

　　一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們下節(jié)美術(shù)課要準(zhǔn)備好一些樹(shù)葉，來(lái)作畫(huà)，頓時(shí)我們的心里充滿了快樂(lè)與開(kāi)心!

　　第二天早上，天下起了小雨，讓我們?cè)�本美好的心情有些轉(zhuǎn)陰了。一些同學(xué)不怕雨，沖進(jìn)雨里胡亂摘了樹(shù)葉就跑上樓去了。我也沖進(jìn)雨里，摘起了樹(shù)葉，一手摘樹(shù)葉，一手擋雨。一個(gè)一年級(jí)的小女孩看我這樣，就說(shuō):“姐姐，我把我的傘借給你用�！蔽一卮鸬�:“不用了，你自己用吧!”天氣雖然因?yàn)橛甑脑�因有些絲絲寒意，但是我卻覺(jué)得有一股暖暖的細(xì)流在心里流淌。

　　一支筆，一把傘，再普通不過(guò)，再平凡不過(guò)。但這兩件普普平凡的小東西卻道盡了人與人之間的關(guān)愛(ài)與真情，真是人間處處有真情�。�

記憶的作文 篇5

　　這是一個(gè)由語(yǔ)言構(gòu)造而成的世界。走進(jìn)教室，是討論，是書(shū)聲；回到家中，是歡聲，是笑語(yǔ)；讀本好書(shū)，是真理，是感悟。

　　小時(shí)候，我會(huì)去外公家小住幾日。外公是個(gè)語(yǔ)言極寡的人，他并不像別人的外公一般樂(lè)呵呵地逗著自己的小孫女、出去時(shí)逢人必說(shuō)自己的小孫子孫女。他一天只是在院子里頭放把竹椅，躺上去，吸著煙，想著事。有時(shí)也會(huì)數(shù)落我?guī)拙�，但除此之外，無(wú)甚言語(yǔ)。而我偏偏是個(gè)愛(ài)熱鬧的小屁孩兒，時(shí)常想著如何出門(mén)找點(diǎn)樂(lè)子，只是我前腳還未跨出屋門(mén)，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)他在后頭叫我：“回來(lái)！”我也曾不平地問(wèn)他為什么，他知道是天色已晚，不宜出門(mén)。我噘著嘴，申訴著自己的不滿，甚至主觀地認(rèn)為后面的天是被他的煙給嗆壞了臉色的。有幾次，我也曾用小拳頭去捶他的手臂――佯怒抑或是撒嬌，可他臉上毫無(wú)波瀾，我便也無(wú)趣地走了。

　　長(zhǎng)大之后，外公也常來(lái)咱們家小住。那時(shí)正值一月，我一覺(jué)醒來(lái)便瞧到外公在廚房里忙活著。我叫道：“你別瞎忙活了”，他只是嘿嘿地干笑兩聲。我在廚房轉(zhuǎn)了半圈，隱隱覺(jué)得有絲冷意，我問(wèn)他：“你冷不？”他“哈”地一聲，道：“冷啊，當(dāng)然冷”。也是，一月的天他只著一件襯衫，廚房又正對(duì)北面，不時(shí)還有北風(fēng)“呼呼”地從窗縫那兒刮進(jìn)來(lái)，連客廳都要連帶著籠罩著一股陰森森的寒意，他還要擼起袖子忙活，露出的手臂都已微微發(fā)紅。我愈發(fā)看不下去了，轉(zhuǎn)頭便要往外走，突然，后背傳來(lái)一聲：“回來(lái)！”我被喝得倒吸了一口冷氣，還未來(lái)得及緩過(guò)來(lái)，我已被大衣裹得緊緊的'了。

　　誒，實(shí)在受不了他那副死腦筋，我放了學(xué)就在街上溜達(dá)，也沒(méi)有向他請(qǐng)示――早膩歪了。我一直在街上瘋玩到店里快打烊了，才慢慢踱回家。我已經(jīng)能想象得到外公臉色陰沉地坐在沙發(fā)上，手中興許還揮舞著一根帶刺的藤條，想到這，我嘿嘿地笑出了聲。可我剛走到小區(qū)門(mén)口，就見(jiàn)到外公正與保安滔滔不絕，還手舞足蹈的，頗為滑稽。待我走了過(guò)去，外公看見(jiàn)了我，他那帶著倦色的老眼閃過(guò)了一絲放心，保安訓(xùn)斥我道什么叫老人家擔(dān)心什么一直在找，還未等我聽(tīng)完，就被外公拎了上樓，樓道中響起了那個(gè)熟悉的蒼老暗啞的聲音：“回來(lái)……”

　　現(xiàn)在的我，讀了許多書(shū)，認(rèn)識(shí)了許多字詞，唯有一詞永遠(yuǎn)銘刻于我的心上——回來(lái)！

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