喜怒哀樂的軍訓作文2篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的喜怒哀樂的軍訓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜怒哀樂的軍訓作文1
“稍息，立正……”教官響亮的口令在操場上回蕩。昨天，輪到我們五年級軍訓了。
喜
一聽到要軍訓，可把我們一群同學高興壞了。這是新鮮事，以前從來沒有軍訓過，今天下午就能軍訓了！我中午午覺都沒睡著，滿腦子都在轉悠著軍訓的事兒。終于，熬到軍訓了。來了一位教官，只見他中等個子，小小的眼睛，滿臉的微笑，一看便知道他不兇，讓我十分開心。再看看隔壁班級的教官，個子高大，濃眉大眼，皮膚黝黑，像個“軍中包公”。
怒
果然不出所料，教官不僅不兇，休息時還和我們說說笑笑。有一些同學便乘機前后左右地講話，不好好練習，還抱怨在太陽底下太曬。我氣呼呼地想，真是給我們班抹黑。
哀
雖說我很生氣，但我不一會兒也堅持不住了。胳臂酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大的汗珠落了下來。小飛蟲叮在臉上癢癢的，卻不能抓。我悲哀地想：哎，臉上癢都要打報告，真煩！又過了一會兒，我的腿上像拴了鉛塊，難以抬起。衣服也給汗水浸濕了。軍訓新鮮，卻不好受！
樂 。
無論多苦多累，看著許多同學們也在堅持著，我渾身似乎充滿了力量，重新振作起來。練習正步時，我老是和同學們對不齊，教官告訴我要用余光去看旁邊的人，和他對齊。我按照他的話做，還盡量控制自己的腳步。終于，我和同學們能對齊了，我心里像喝了蜜一樣甜。
最緊張的時刻來到了，五年級8個班要比賽了，這關系到我們班級的榮譽。同學們都收起笑臉，排好隊伍，雄赳赳，氣昂昂，齊聲高呼口號，邁著正步接受檢閱。我們把最好的一面展現了出來，老師們也給予我們熱烈的掌聲，同學們笑得比盛開得花還美。
不知不覺中，軍訓便結束了，但卻讓我想了很多……
喜怒哀樂的軍訓作文2
“稍息，立正……”教官響亮的口令在操場上回蕩。
昨天，輪到我們五年級軍訓了。喜一聽到要軍訓，可把我們一群同學高興壞了。這是新鮮事，以前從來沒有軍訓過，今天下午就能軍訓了！我中午午覺都沒睡著，滿腦子都在轉悠著軍訓的事兒。終于，熬到軍訓了。來了一位教官，只見他中等個子，小小的眼睛，滿臉的微笑，一看便知道他不兇，讓我十分開心。再看看隔壁班級的教官，個子高大，濃眉大眼，皮膚黝黑，像個“軍中包公”。怒果然不出所料，教官不僅不兇，休息時還和我們說說笑笑。有一些同學便乘機前后左右地講話，不好好練習，還抱怨在太陽底下太曬。我氣呼呼地想，真是給我們班抹黑。哀雖說我很生氣，但我不一會兒也堅持不住了。胳臂酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大的汗珠落了下來。小飛蟲叮在臉上癢癢的，卻不能抓。我悲哀地想：哎，臉上癢都要打報告，真煩！
又過了一會兒，我的腿上像拴了鉛塊，難以抬起。衣服也給汗水浸濕了。軍訓新鮮，卻不好受！樂無論多苦多累，看著許多同學們也在堅持著，我渾身似乎充滿了力量，重新振作起來。練習正步時，我老是和同學們對不齊，教官告訴我要用余光去看旁邊的人，和他對齊。我按照他的話做，還盡量控制自己的腳步。終于，我和同學們能對齊了，我心里像喝了蜜一樣甜。最緊張的時刻來到了，五年級8個班要比賽了，這關系到我們班級的榮譽。同學們都收起笑臉，排好隊伍，雄赳赳，氣昂昂，齊聲高呼口號，邁著正步接受檢閱。我們把最好的一面展現了出來，老師們也給予我們熱烈的掌聲，同學們笑得比盛開得花還美。
不知不覺中，軍訓便結束了，但卻讓我想了很多……
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