四年級(jí)開學(xué)第一天的作文

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文實(shí)用[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)開學(xué)第一天的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇1

　　今天的數(shù)學(xué)課上我們做了一份數(shù)學(xué)試卷，我做好試卷檢查了一遍就想交了，姚老師要我再檢查一遍，我說我已經(jīng)檢查好了，姚老師說再檢查一遍，我只好坐下來再檢查，正檢查著，我聽見姚老師問我們：“誰已經(jīng)完成試卷了？”我趕緊舉起手來，我一看，還有朱欣桐、包益鳴和蔡宇軒。姚老師說：“你們四個(gè)幫我算一下同學(xué)們的暑假作業(yè)得了多少顆星吧！”我們四個(gè)人就一起走上去，數(shù)起了同學(xué)們作業(yè)里的星星，數(shù)完后再給同學(xué)們發(fā)了獎(jiǎng)牌。

　　郭蔡瀟最多了，居然有三塊銀牌和一塊銅牌，相當(dāng)于80個(gè)笑臉了。我是兩塊銀牌、四塊銅牌再加四個(gè)笑臉，相當(dāng)于74個(gè)笑臉，成績也不錯(cuò)。同學(xué)們都說，今天發(fā)的獎(jiǎng)牌好多呀！

　　開學(xué)第一天，我們一下子得到這么多的獎(jiǎng)牌，大家都開心極了。

　　我想，我除了得到那么多的.獎(jiǎng)牌外，還幫姚老師和同學(xué)們做了自己力所能及的事情，更值得開心呢！

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇2

　　兩個(gè)月的暑假飛快地過去了。一想到要和熟悉的同學(xué)見面了，我不免有些興奮。

　　早晨，我經(jīng)過一年級(jí)的樓層時(shí)，有許多陌生的面孔，一步三回頭的向父母?jìng)冋f：“再見“，那就是今年的新生。一到教室，我看見我們一年級(jí)。二年級(jí)和三年級(jí)的班主任——葉選銀老師，我心中十分的開心。她可是跟了我們?nèi)�年的好老師，好主任哦�?/p>

　　”鈴。鈴。"既熟悉又悅耳的上課鈴響了起來，我們馬上各自回座位上坐好，Mis葉伴著上課鈴聲，笑咪咪的走進(jìn)教室，班長說：“起立”，葉老師溫和的向我們問好：”同學(xué)們，新學(xué)期好！”我們行完禮后，葉老師叫男士們?nèi)ヒ粯前釙�。我們真要感謝這幾位男同學(xué)，你看他們幾位都?xì)獯�吁吁地抱一堆書進(jìn)來，都差一點(diǎn)看不到路了，因?yàn)檫@一學(xué)期，我們新增了幾個(gè)科目，幾位同學(xué)很快把書發(fā)到我們手上了，我看著這些課本，感覺到這學(xué)期的'學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我暗下決心，一定要把功課做好。

　　新的學(xué)期，九月的第一天，我今天有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)憂愁，但是，我今天過得真開心！

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇3

　　開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情走向?qū)W校，還沒有過馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這有很多車，都是爸爸媽媽送同學(xué)們回學(xué)校的，再看，附近的文具店都快滿人了，全是來買文具的，我去到學(xué)校的時(shí)候還常常想起暑假的快樂時(shí)光。 啊。但是現(xiàn)在是新的學(xué)期，我應(yīng)該向這個(gè)新的學(xué)期出發(fā)，有更好的起點(diǎn)。

　　八點(diǎn)半的.時(shí)候，我看見同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)進(jìn)入教室，同學(xué)們都在三五成群地討論著，暑假的經(jīng)歷和精彩的生活，他們有的去旅游，有的人去上興趣班，還有人去做義工。另外，這個(gè)學(xué)期我們的有一位新的老師會(huì)加入我們的大家庭，她身材高大，長長的頭發(fā)烏黑光亮，，額頭上有一些皺紋，而且她還是個(gè)主任，我想她的教育方法會(huì)好一些，可以讓我吸取更多新的知識(shí)。快放學(xué)的時(shí)候，我想：“嘿，一天總算過了，還有三個(gè)月有要期末考試，真是想到就煩惱!”

　　一出教室門口，我就飛跑到媽媽面前，我說：“媽媽，新的老師很嚴(yán)肅，沒有原來老師好，我不喜歡她。”媽媽笑著說，老師嚴(yán)肅不一定是不愛學(xué)生，其實(shí)在老師的心目中，都是很喜歡你們的，你們要相信他一定是位好老師”.

　　因?yàn)槟俏缓吞@可親的老師已經(jīng)不再教我們班了，所以我們要更加努力，更上一層樓，天天向上。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要開學(xué)了，開學(xué)前的晚上，我的心情很激動(dòng)，整晚都沒有睡好，總是想著一個(gè)假期不見同學(xué)們變得什么樣了?都長高了嗎?……

　　開學(xué)的第一天，我早早地來到教室，想不到還有比我更早的人，他就是我班的班長。我非常地吃驚，他比以前變得更加帥氣了，好像一位大明星;令我更加吃驚的是，他的口才也有長進(jìn)了，說起話像一位博士。過了不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，因此教室里越來越熱鬧。我看到大部分同學(xué)都長高了，長胖了，連聲音都發(fā)生了變化。過了不久，同學(xué)們都自覺地拿出書本大聲地朗讀，看到這樣的情景，我也暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)。

　　俗話說：“一年之季在于春。”所以我們必須勤奮學(xué)習(xí)，付出艱苦的'勞動(dòng)，才能獲得可喜的成果。在這個(gè)學(xué)期里，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、上課不說閑話，不做小動(dòng)作 ，積極發(fā)言，認(rèn)真做好筆記;

　　2、遇到不懂的要及時(shí)問老師或同學(xué)，直到弄懂為止;

　　3、老師布置的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地做好，不抄答案，認(rèn)真對(duì)待每一門功課;

　　4、放學(xué)后，先做好作業(yè)，到了晚上，復(fù)習(xí)好當(dāng)天的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)好第二天的功課。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天作出努力。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇5

　　開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情走向?qū)W校，還沒有過馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這有很多車，都是爸爸媽媽送同學(xué)們回學(xué)校的，再看，附近的文具店都快滿人了，全是來買文具的，我去到學(xué)校的時(shí)候還常常想起暑假的快樂時(shí)光。 但是現(xiàn)在是新的學(xué)期，我應(yīng)該向這個(gè)新的學(xué)期出發(fā)，有更好的起點(diǎn)。

　　八點(diǎn)半的時(shí)候，我看見同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)進(jìn)入教室，同學(xué)們都在三五成群地討論著，暑假的經(jīng)歷和精彩的生活，他們有的去旅游，有的人去上興趣班，還有人去做義工。 另外，這個(gè)學(xué)期我們的有一位新的.老師會(huì)加入我們的大家庭，她身材高大，長長的頭發(fā)烏黑光亮，，額頭上有一些皺紋，而且她還是個(gè)主任，我想她的教育方法會(huì)好一些，可以讓我吸取更多新的知識(shí)。快放學(xué)的時(shí)候，我想：“嘿。 一天總算過了，還有三個(gè)月有要期末考試，真是想到就煩惱!”

　　一出教室門口，我就飛跑到媽媽面前，我說：“媽媽，新的老師很嚴(yán)肅，沒有原來老師好，我不喜歡她。”媽媽笑著說，老師嚴(yán)肅不一定是不愛學(xué)生，其實(shí)在老師的心目中，都是很喜歡你們的，你們要相信他一定是位好老師”.

　　因?yàn)槟俏缓吞@可親的老師已經(jīng)不再教我們班了，所以我們要更加努力，更上一層樓，天天向上。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇6

　　快樂的寒假生活悄然而去，不知不覺迎來了新學(xué)期的第一天，我又要回到熟悉的校園，心中充滿著期待……

　　星期一早上，我背著書包，穿著干凈整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾高高興興地飛奔學(xué)校。一路上陽光明媚，小鳥在樹上歡快地唱著歌，好像在對(duì)我說：“歡迎，歡迎。”走進(jìn)校園，同學(xué)們互相打招呼，校園里充滿著歡聲笑語。看著那一張張熟悉的`面孔，一張張熟悉的桌椅，心中感到很溫暖。

　　早上八點(diǎn)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上舉行升旗儀式。六年級(jí)八位升旗手穿著帥氣的升旗服英姿颯爽，邁著整齊的步伐，捧著鮮艷的五星紅旗走上升旗臺(tái)。廣播里奏起了國歌，兩位旗手熟練地拉動(dòng)旗繩，國旗徐徐升起，同學(xué)們唱著國歌，五指并攏行注目禮。隨著宏亮的國歌結(jié)束，國旗在天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　升旗儀式結(jié)束，我們來到影劇院舉行開學(xué)典禮。一場(chǎng)開場(chǎng)舞《元日》以喜慶的節(jié)日氣氛拉開了典禮的帷幕，同學(xué)們都被那優(yōu)美的舞姿吸引了，紛紛鼓掌叫好。舞臺(tái)兩邊的電子屏播放著同學(xué)們的假期生活照片，從這些照片中看出，同學(xué)們的假期生活真是豐富多彩，既快樂又充實(shí)。然后各班同學(xué)代表走上舞臺(tái)展示自己精心制作的燈籠，這些精美的燈籠，寓意著新學(xué)期“紅紅火火”，“前途錦繡”。最后校長和主任紛紛致詞，向我們提出了希望與要求，并鼓勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)。

　　下午，各班在班主任的策劃下開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的主題班會(huì)，同學(xué)們都積極參與，個(gè)個(gè)陶醉其中。這次班會(huì)，讓我們對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)有了更深地了解。

　　開學(xué)第一天，我過得很開心！新學(xué)期，新面貌，新希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇7

　　今天早上，新學(xué)期開學(xué)的第一天，大東到學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)新課本，打掃打掃衛(wèi)生，就沒什么事兒了。

　　說起來，從今天開始，大東就成了五年級(jí)一班的學(xué)生了！眨眼之間，時(shí)間飛轉(zhuǎn)，小小頑童成了小小少年了。但兩個(gè)月的假期因素還未散去，這不，剛回到家中，就開始抱怨了：才開學(xué)第一天，老師就布置這么多作業(yè)！還不如不開學(xué)呢！

　　一問才知：原來也就董老師布置了語文作業(yè)：預(yù)習(xí)第一單元課文，每課讀三遍；把第一課后生字組詞，思考課后問題；收集讀書的名言五條；搜集兩個(gè)名人讀書的小故事或抄寫或講與父母聽。其實(shí)，這也沒什么的，也就讀讀課文，熟悉熟悉明天即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容罷了，況且英語、數(shù)學(xué)也沒布置作業(yè)，這并不算什么的！應(yīng)該還是假期綜合癥，心還未收回來的緣故吧。

　　這不，當(dāng)下決定午飯后，先與大東去游泳，讓大東放輕松，然后回來再完成作業(yè)。大東一聽來勁兒了，趕緊聯(lián)系張晨光，三人一起到安鋼游泳館玩開了。三點(diǎn)玩回來，大東自覺地開始做開作業(yè)了，先預(yù)習(xí)第一課的生字與課后問題，然后摘抄名人名言與名人讀書故事。最后開始大東覺得最難的閱讀三遍第一單元四課課文！

　　大東一開始情緒不高，一直有抵觸心理。我就腦筋一轉(zhuǎn)，拿出手機(jī)說：“你讀著課文，咱錄著音，等一會(huì)兒聽聽看你自己讀的時(shí)間長短和效果？你忘了，過去讀的錄音帶后來聽著可好玩著呢！”大東一聽，開始來勁兒了。第一課是《竊讀記》，講的是小作者在書店蹭書讀的經(jīng)歷，大致十多分鐘就讀了三遍；第二課是北大季羨林與小記者苗苗的對(duì)話《小苗與大樹的對(duì)話》，大東讀了一遍后，我覺得有必要換個(gè)形式，就與大東商議：兩個(gè)人一起來扮演角色，第一遍我當(dāng)季老先生，大東當(dāng)小記者苗苗一起來讀課文；第二遍角色互換地來讀各自的內(nèi)容。很快地這篇課文也順利地閱讀下來了！第三篇課文是《走遍天下書為侶》，大東一看才一頁半，遂決定自己獨(dú)自來解決，也不讓我看了，自顧自地讀了起來，很快地任務(wù)也完成了。該第四篇了，大東一翻，又開始嘟囔了：怎么這么長呀，都四頁呢！老師也不知道要干什么？預(yù)習(xí)一課就行了，為啥非得要預(yù)習(xí)四課？這么長，得讀多長時(shí)間呀？

　　一瞧情緒不妙，趕緊開始轉(zhuǎn)變大東的思路了：這樣想就不對(duì)了！你想想，老師布置了作業(yè)，肯定是應(yīng)該必須完成的，你這樣埋怨來，埋怨去的，并不會(huì)影響到作業(yè)量的減少，而且還會(huì)把你的學(xué)習(xí)情緒帶壞！對(duì)你自己讀課文沒什么好處，并且對(duì)你以后的.學(xué)習(xí)也沒什么用處！就象我們的工作一樣，你抱怨不解決一點(diǎn)兒問題，只能往好的方面想，這一點(diǎn)兒作業(yè)算什么，對(duì)于自己來說是小菜一碟，再多點(diǎn)兒也沒問題才行！如果你這樣抱怨下去，今天作業(yè)多了可以抱怨，明天作業(yè)雖然可能少點(diǎn)兒，但你還可以抱怨怎么還有作業(yè)呀？！

　　這種消極情緒要不得！就拿你游泳來說吧，同樣是游泳，為什么媽媽一直學(xué)不會(huì)，而你游著游著就自己學(xué)會(huì)了呢？因?yàn)槭裁矗烤鸵驗(yàn)閮蓚�(gè)人的面對(duì)游泳的態(tài)度不一樣！媽媽是一聽說游泳，就想著自己不會(huì)游，去了也白費(fèi)功夫，浪費(fèi)時(shí)間，一開始就不愿意去游，游的時(shí)候也沒積極性；而你呢，就覺得游泳多好玩兒呀，又涼快了不說，還能在水里不停地玩兒！就因?yàn)槟銢]有把游泳當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)成一種痛苦，而是當(dāng)成了快樂，你才會(huì)很高興地接受這件事，并且很用心地去做這件事兒，你看，差距就出來了吧，你已經(jīng)可以大膽地說你會(huì)了，并且水平越來越高！而媽媽呢，還是多少年如一日地沒有改變！在學(xué)校學(xué)習(xí)其實(shí)也是一樣的，不要消極地對(duì)待，你想想：老師會(huì)騙學(xué)生嗎？老師為什么被比喻成天底下最偉大的職業(yè)，就因?yàn)樗齻兪菫榱藢W(xué)生的未來，學(xué)生的成長！雖然現(xiàn)在有時(shí)不會(huì)理解那么深，但日后你長大了，會(huì)時(shí)常想起老師的好的！

　　再回到這第四篇的課文上，這有多長，不就四頁不到嗎？！你忘了，你讀《我們愛數(shù)學(xué)》、《豆豆兵去打仗》那些書，都一會(huì)兒的功夫都能看幾十頁的，這四頁算什么？頂多也就半個(gè)小時(shí)三遍也就讀下來了！不信你試試！既然不愿意也要讀，高興也要讀，為什么要跟自己過不去呢？老師讓你讀三遍，其實(shí)并不是注重三遍這個(gè)數(shù)字，而是讓你在讀三遍的過程中，了解、熟悉課文的內(nèi)容與要求，從而達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，在課堂上可以做到有的放矢，提高課堂的學(xué)習(xí)效率……

　　大東雖然還有些噘著小嘴，但開始認(rèn)真地讀第四課了，自己在旁聽的過程中，也大致了解了第四課《我的“長生果”》這篇文章的主題：作者主要介紹自己小時(shí)候的閱讀帶來的收獲，通過閱讀，可以很好地表現(xiàn)自己的內(nèi)心活動(dòng)與展現(xiàn)自己的寫作手法，從而使自己的作文提高很多！

　　隨著大東一聲“我讀完了”，我也即時(shí)地打開了手機(jī)中的歌曲，大東一直愛聽的《北京歡迎你》，在與大東一起地哼唱中，結(jié)束了閱讀一單元四課課文各三遍的作業(yè)，大東也應(yīng)該能明了這一單元的關(guān)聯(lián)是閱讀了，關(guān)于閱讀的故事、閱讀的作用、對(duì)閱讀的看法與理解！

　　其實(shí)，作為成年人來說，這些手法也很一般，但孩子在學(xué)習(xí)上的這種消極心態(tài)著實(shí)要不得，這種情緒的積累對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處沒有，反而會(huì)澆滅了那學(xué)習(xí)熱情的幼蕾！不管從家長自己的求學(xué)經(jīng)歷，還是工作經(jīng)驗(yàn)來說，這種情緒都是很不可取的，還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極樂觀、勇敢向上的心態(tài)，畢竟未來的路不可測(cè)的太多，良好的心態(tài)，才是自立之本！

　　開學(xué)的第一天，說平淡也不平淡！大東昨晚將三只日照帶來的小螃蟹裝在了新買的玻璃魚缸里，早起卻不見了兩只大的。一只在臥室門口找著了，一只在中午最后讓大東在陽臺(tái)上找著了！大東又是驚喜又是狂喜！而因?yàn)閹Щ氐暮Ｋ疁p少，將一只海螃蟹試著剛一放入六只河蟹的桶中，即被一只大家伙咬掉了一只前腳，讓大東傷心得不能行，趕緊又把可憐的海螃蟹拿出來放到它自己的小桶里面了！

　　三只從日照帶回來僅存的小海蟹，連水與石子都是日照海邊的

　　這就是那個(gè)新買的小魚缸，兩個(gè)可憐的大家伙晚上竟然跑了出來，慘遭斷腿

　　六只貪婪的小河蟹

　　大東正在喂食六只貪吃的小河蟹

　　這些石頭是從河北野三坡帶回來的，給小河蟹當(dāng)成陽臺(tái)了

　　而從日照帶回來的小蝦米，卻成了河螃蟹的上等佳肴，放到桶里一會(huì)兒就讓它們吃完了。而三只海螃蟹呢，卻對(duì)之置之不理，不知何故？看著河蟹吃著小蝦米的可愛樣子，大東高興得不得了！

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇8

　　四年級(jí)開學(xué)的第一天，上自然課時(shí)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)自然老師換成了一位和藹可親、風(fēng)趣幽默的男老師。一堂課結(jié)束，老師的姓我倒是忘了，可他上的生動(dòng)有趣的自然課讓我記憶猶新。

　　老師以“世界之最”為主題，給我看來很多精彩的圖片，講了許多美妙的故事。老師向我們展示了一幅海底世界的圖片，并娓娓動(dòng)聽的講了起來……那形態(tài)各異的'巖石、那千姿百媚的珊瑚、娜色彩斑斕的海魚、夢(mèng)幻般的大海……我聽得正入迷，恍如身臨其境……老師話鋒一轉(zhuǎn)說：“據(jù)科學(xué)家猜測(cè)，如果人類不保護(hù)環(huán)境，也許到了20xx年這種奇妙美景就會(huì)永遠(yuǎn)消失。到那時(shí)，當(dāng)你的孩子問起你魚的味道，你只能遺憾的搖搖頭，因?yàn)轸~早已從地球上消失。”

　　自然老師侃侃而談，從和人一樣高大的兔子到兩米高的巨馬；從一歲大的小河馬到與百歲老龜相信相愛……他講得每一個(gè)故事都那么引人入勝，我這才發(fā)現(xiàn)自然是那么的有趣，我愛自然課，也愛自然老師，老師為我在自然探索方面打開了一扇窗。

四年級(jí)開學(xué)第一天的作文 篇9

　　今天是開學(xué)的第一天，我終于又回到我最熟悉的校園了，見到了我的老師和同學(xué)。真是太高興了！

　　這次我們班的同學(xué)走了一部分，我們都很舍不得，但也沒有辦法。

　　開學(xué)的第一天，我們發(fā)了新的課本和本子，坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真地讀書和學(xué)習(xí)。而且我們還有了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師——王老師。他是一個(gè)性格溫柔、善良的老師。希望他能把我們的數(shù)學(xué)教得更好。

　　我們的'語文老師沒有變，依然還是教我們五年級(jí)語文的岳老師。他教語文教的還不錯(cuò)，我希望老師的課能上得越來越好。

　　剛進(jìn)教室，我們就搞了一次大掃除，把教室統(tǒng)統(tǒng)打掃了一遍。同學(xué)們有的拿著水盆往地面上灑水，有的拿著掃把掃地。有的像猴子一樣爬到窗戶上擦窗戶。還有的負(fù)責(zé)整理桌子。干完這些之后，同學(xué)們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到了自己的座位上，真是夠辛苦的。

　　整理完教室之后，同學(xué)們都到校園里的樹下乘涼，微風(fēng)送來一股桂花的清香。

　　兩個(gè)月沒見到自己的同學(xué)了，肯定有很多話要說。這不，校園里嘰嘰喳喳說個(gè)不停，還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣笑聲。

　　今天是開學(xué)的第一天，就像是一年的開始，開學(xué)后我們就應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)。加油吧！美好的明天在等著我們呢！