考試準備作文

時間：2022-05-22 09:22:12 考試我要投稿

考試準備作文匯總4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的考試準備作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試準備作文匯總4篇

考試準備作文篇1

　　不少同學往往認為作文無課本，沒法復習。這些同學對作文考試，大多采取這種態度：考前猜猜題，背幾篇文章;臨場套套題，湊幾百字。這樣做，莫說很難碰上題，便是僥幸碰上題，也是高分低能，升學后跟不上班，是不足取的。那么，應該怎樣復習作文這門課程呢?

　　一、系統總結自己作文中的經驗教訓

　　復習作文并非無本本作依據。都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之后繼續練習作文，也容易提高的快。

　　二、歸類整理自己作文中的錯字病句

　　別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的`另一個字的;病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。

　　三、結合復習課文，糾正自己的作文弊病

　　不少同學復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復習是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的作文掛起鉤來呢?

　　1、對比法。復習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便于對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。

　　2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯系著自己的寫作實際想法就會從范文中學到更多的東西。

　　當然，復習課文并非全為了提高作文能力，還有個學習有關知識，提高閱讀能力的任務。這些就不具體說了。

考試準備作文篇2

　　今天是端午小長假的第一天，我的心情很興奮，就像剛從籠子里飛出來終于獲得自由的小鳥一樣，可以一看到那小山一般高的卷子，我就有點兒頭疼。因為已經進入期末倒計時了。這次我們四年級還有可能被抽考，如果這兩天不能好好復習，那我就等著抱個大鴨蛋回家吧。到時候恐怕就不是和風細雨那么美好了，所以我只能臨陣磨槍，不亮也光啦！因此我制定了以下計劃：

　　一、我雖然不能頭懸梁，錐刺股，但是這段時間起早貪黑一下還是值得的。每天六點半起床讀語文知識點十分鐘，數學知識點十分鐘，英語知識點十分鐘，每天復習十個單詞，五個句子。

　　二、每天做一張卷子，不會的題及時問周圍的老師和同學，錯題要掌握，每道題都得學會舉一反三。

　　三、要惜時如金，保證一點一滴的時間都能有所收獲。

　　四、整理課堂筆記，像“過電影”一樣回憶一遍。

　　五、自己來當“小老師”，假裝自己是出題的人，想想如果是自己出題會怎樣出題。

　　雖然臨陣磨槍是不好的，但現在也只能這樣了，加油，希望能考一個好成績。

考試準備作文篇3

　　不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位了呢?

　　第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

考試準備作文篇4

　　麗馬上就要考試了。大學的考試跟高中的考試不同，大學上課分周，每次十八周的時候就是結課的時候。老師都會給出相應的復習的范圍，從這里出題，需要同學自己去整理自己去復習。

　　有的同學很勤勞，老師剛畫好范圍，就整理出來了筆記。有很多同學拿著整理好的筆記去復印，這是最簡單也最實用的方法了，不全或者覺著不對的地方，自己對照著書補充，然后要做的就是背下來。

　　有的科目很多，間隔時間也很短，通常是兩天就要背一科，題目種類也很多，選擇，名詞解釋，簡答，論述，有很多答案都是自己整理的所以還要自己補充一些。

　　麗覺得這段時間是最難熬的時間了，麗的心理素質不是很好，無論什么考試她都會緊張，結課后課程就停了，那段時間只是復習的時間，麗決定去圖書館復習，但是麗起床的時候看到對面的床鋪一個人也沒有了，麗想了想，猜她們應該是去學習了，麗覺得她們真厲害，沒有課的日子依舊可以早起，麗也試過早起，然而每次都是按了鬧鈴繼續睡。每次走出寢室都是九點多，然后去吃飯，開始學習的時候是十一點。

　　但是麗還是很開心的，麗知道自己還在努力著，來學習就是好的，無論時間長短，即使中午了，麗也堅持去圖書館，麗知道如果待在寢室，這一天就算徹底浪費了。四點鐘回寢室后，麗會拿著資料在走廊樓梯里接著看。

　　看著圖書館里黑壓壓的同學，麗心里就很舒服，努力的人這么多，自己也是他們中的一員，麗相信自己一定會全過的，這樣想著麗又接著看起來。

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