【推薦】我的課堂作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的課堂作文1
今天下午，天氣不太好，來到作文班后，只見老師神神秘秘地走進了小黑屋，好一會兒才出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設下懸念，引人入勝。】
我大著膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關系嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機不可泄露。”【評：盡管去偵探，但依然未解開謎團。】
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開著吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神秘感。】
我們心里明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】
上課了，老師（并）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】
他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】
老師終于發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終于揭開謎底。】
老師說：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”說明大家回答一致。】
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫：兩只小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看著還是蠻經典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】
老師把我們的畫（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。
我的課堂作文2
我的爸爸是個沉著冷靜的人，也有些內向，但他對我的愛，永遠不變。 那次我和爸爸出去玩，因為爸爸的開車技術不太好，在一個急轉的路口，連人帶車一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好癢刺的還有些痛，爸爸連車也不管，以迅雷不及掩耳之勢將我抱起，一直反復問我，有沒有事啊？傷到哪里了嗎？要不要去醫院啊？我故意笑了笑，讓爸爸放心，說:“我沒事，就是被草刺的好癢，你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的把車扶起來，爸爸還是很擔心我，將我從頭到腳打量了一遍，發現沒有受傷，才放心下來。
把我弄得渾身不自在。可我卻在干不經意間，看見了爸爸手上有個傷口，正在流著鮮紅的血液，我急忙從車的后背箱里拿出了創口貼，小心翼翼地給爸爸貼上，對爸爸說:“好可憐啊，痛不痛呀？”爸爸很輕松的說:“沒事，這點小傷，沒什么大不了的，小時候經常受傷，也沒怎么在意，這點小傷，一會兒就好了。”我內心感動不以:“爸爸自己受傷一點兒也不在乎，對我那么關心……” 這就是愛我，關心我的好爸爸。
我的課堂作文3
如果人生是一道選擇題，題目是：你這一生中，在孩提時代一直青少年時期，你可以選擇你要走的路，前提是你家中是很富有的，有三種選擇：A在學校中度過B在社會中度過 C在家中度過
我會毫不猶豫的選擇A項。因為我想成為一個勤奮有理想抱負的人，對國家有用的學者。
在學校，來自四面八方的朋友圍繞在身旁，歡聲笑語總在耳邊回響，享受著每分鐘的快樂與感動！在課堂上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。被“足不出戶，曉知天下事”的喜悅充滿著整個身心，可以避免風吹日曬，安靜地在知識的海洋中遨游徜徉。
我我喜歡我的課堂，不僅是因為我在這里得到了知識，更重要的是因為我用我三分之一的人生換來了整個人生的完美道路。課堂上的我如魚得水，輕松自如。不再受到現實中有點煩的壓迫，把自己全身心投入到課本里面去，跟著作者的心情一樣變化而隨之改變，讓我學到了一些超乎意料之外的有趣知識，甚至可以模仿文章的某些場景。尤其是對文言文中的一些個別語句，一個字“煉”！太簡練了，一個字卻道出全景，由此我覺得：“古人的智慧太高啦，不可小覷！”上英語課時，我了解到國外的語言是多么有趣，如果把英語的發音譯成中文的話，實在是一種無與倫比的樂趣。掌握了一門語言就好似打開了一個國家的大門，等著開啟大門的鑰匙，在快樂中掌握著一個國家，是最幸福的啦！
在數學的課堂中，看著有趣的阿拉伯數字被分成有理數與無理數，還有0的多用法，完全沉浸在一個數字天國中無法自拔，即使有些我不明白。在歷史，地理，生物，政治的課堂中，他們都像我一一闡述從古至今所發生的事件，我國的地理位置，大自然的神奇魔法把世界點綴得如此五彩繽紛，詮釋人生的精彩，讓我受益匪淺。物理課上，我們可以動手做實驗，更深入生活的去解開一些謎團，使一切看起來高深而又詭秘。
總而言之，課堂上的一切對于我來講，一切生動有趣，原來我還有許多不足，等待我去改正，去填充。而我也絕不會令自己失望，在課堂前進的同時，我也在追逐，甚至超越他的步伐。我相信自己，在以后的日子里，自己會做得更優秀！
我，和我的課堂同行。
我的課堂作文4
大家都知道語文課是一項重要的科目，每天都會有一節語文課，可是今天的語文課卻讓我非常的吃驚。
當升完國旗我們回到教室，我們都以為是按照星期一的課程來進行的，可是誰知道王老師一站到講臺，就說今天所有的科目都改上成語文課，除了數學課，大家都非常的吃驚，有的在說不要啊，還有的再說為什么要上那么多語文課，后來，聽王老師一說，原來這周三就要出差了，一直到星期五，所以要把語文課先提前給我們上完，原來是這樣呀，同學們都松了一口氣。
第一節開始上課了，第一節課主要是講關于速讀的方法，用玩游戲的方法讓大家參與進去，大家都激動滿滿熱心澎湃，都更加的有專注力，有精神了，到底怎么玩呢？游戲就是老師在規定的時間里看我們能記下多少句話，提高我們的閱讀速度，老師先是一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘最后是一分鐘……，我們玩兒的不亦樂乎，欣喜若狂，感覺真的是放飛了自我，一會兒閉眼有一會兒睜眼有一會兒向后轉的，作弊的同學也非常多，一會兒開心一會兒又不開心的，反反復復的第一節課下課了，真的，這一節課我們都在游戲中收獲了快速閱讀的方法和技巧，收獲了快樂。
緊接著就是第二節課和第三節課上課，和平時的講課一樣，同學們都認真地聽講上課，在王老師不一樣的授課下，在王老師甜美的聲音中，我們也不覺得上那么多的語文課會覺得枯燥了。
這就是我們這一天超級語文課，接下來的兩天語文課，會有什么不一樣的驚喜。
我的課堂作文5
托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
我的理想是做一位成功的民族企業家。在經濟日益騰飛的今天，更多的企業家默默耕耘，歷盡艱辛，飽經風霜，最終執著地走向了致富的道路，開辟了一個個陌生領域的嶄新天地，令我十分佩服，他們是我幼小心靈中的事業楷模。
“真誠到永遠，”
“大海航行靠舵手”。張瑞敏，海爾集團的首席執行官年，帶領幾十名員工抓住機遇，努力拼搏，加快發展，創造了從無到有、從小到大、從弱到強的發展奇跡。26年來，海爾集團高瞻遠矚，確立“名牌戰略”已由一個虧空147萬元的集體小廠，發展成為年全球營業額超億元的中國家電第一品牌，并成為世界100強企業之一。正是這樣一個集古今智慧的思想者，一個儒化的企業家，一個有東方式修養的現代人，帶領著企業員工，眾志成城，不斷探索追求產品的創新，商業模式的創新，企業的機制創新，塑造了海爾今天的輝煌，成為了中國民族工業的領軍人物。
每當我遇到困難和挫折時，我總會以這些成功人士的事跡勉勵自己，永遠不要輕易放棄。
真真正正的做一名對國家、對人民、對社會有用的人。
我的課堂作文6
我有許多個愿望，想要芭比娃娃、粉紅色公主裙……但我現在的愿望是爸爸媽媽不要在吵了，希望聽了我的理由之后能同意。
理由一：你們吵架會影響我，我聽說有個孩子每時每刻都在吵架的環境下度過每一天，后來自殺了。
理由二：別人說一日夫妻百日恩。十年修得同船渡，百年修的共枕眠。難道一起生活了幾年，就這樣被破碎了么？難道你們對對方一點感情都沒有么，難道你們是圖什么的嗎？不可能吧。你們到底明不明白什么是愛情？我看過一片文章叫含笑飲毒酒。就連鴨子都懂的珍惜和自己所愛的人度過的美好時光。難道你連鴨子都不如么？想想你們一起度過美好時光吧，想想你們手拉著手共同走過的難關，想想我們三人有說有笑的時候吧；十幾年的感情怎能說斷就斷呢，而且你們想過我的感受么，幾年都過過來了，更何況這幾天呢，對不對呢？再說，如果你們離婚了，你們想過你們的爸爸媽媽，他們會很傷心的，因為他們失去了一個好媳婦，和一個好女婿。就算你們分了，過了幾天，想通了，告訴你們世上沒有后悔藥賣，到時候后悔都來不及了，所以這件事要從長計議，不能想當然；當初你們為什么結婚，因為恩愛，才生活在一起，生活是為了和和美美，而不是找人打架的。
理由三：會影響鄰居休息。你們一吵架就會影響別人休息，一影響別人休息，別人就在工作出錯，一出錯，就會被扣工資，一扣工資就會丟工作，一丟工作就會沒飯吃，一沒飯吃就會流落街頭。你們吵架時有沒有想到這些，你們吵舒服了，別人卻丟了工作；你們就是罪魁禍首，這樣別人會討厭你們。
我親愛的爸爸媽媽，為了我，為了爺爺奶奶，外公外婆，為了別人的工作。言和吧。我真心希望你們言和，你們大人的事我不管，決定權在于你們，這只是個建議；你們可以對我這封建議不理不睬，但你們離了后會幸福，快樂么？如果你們實在過不下去了，你們就離吧，我無話可說；這是我的真情流露，決不是虛假之言。啊！這些話說了出來，感覺好多了，這些話在心里憋了很久了。爸爸媽媽你們吵架時我總是默默地流淚，盡量給你們作思想工作，讓你們的怒氣從沸點減到冰點；爸爸媽媽你們愛我，就別整天吵個沒完沒了，在我面前“賣弄拳腳”打打鬧鬧。
我的課堂作文7
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學們都十分高興，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因為我跳力很差，不是不及格就是勉強及格，跳得不好，肯定被同學們朝笑。體育老師讓管家文示范。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠。接著，同學們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰，心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由于過猛我的身體失去了平衡，身體重心不能控制。最后，我跳了一個“倒立插蔥”臉上都是沙。“哈哈哈——同學們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個洞鉆進去。這時，我的'好朋友——陳家壕對我說：“你知道為什么失敗嗎？”“不知道”我搖搖頭說。“那是因為你的姿勢有問題。”趁家壕解釋道，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平穩。”他停了一下，又繼續說：“你應該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點。”他一邊說，一邊做動作。接著他又給我示范，我終于知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終于我穩穩地落地了。而且還跳的很遠。同學們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學習到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣！
我的課堂作文8
網絡上，有一個知名的大型網站，一個中小學生都喜愛的網站-學樂中國。每次李老師打電話過來，我都會抽時間上網去完成練習，鞏固當天的知識。我把電腦打開，輸入學樂中國，接著打開同步課堂，做今天的練習，當我發現有許多的小朋友與我一樣也在專注得上學樂網時，我的心情便會異常激動，但有時也會思考：這個網站普普通通，到底有哪點好呢?當我知道這個答案是，已是我現在五年級時，我看了許多同學的作文，都寫得繪聲繪色，淋漓盡致，讓人經不住贊嘆一番，又得同學把一天的功課復習得仔仔細細，在排名中顯示，這是花了多少的心血啊!
有的同學上傳自己最優秀的作品，一幅幅畫上似乎展現了同學們的心思與勞心勞力。看了同學們的作品后，我也開始努力學習，抓緊趕上每位同學，與他們一起，在這片學樂藍天下共同學習，共同成長!
名師點評：文章題目擬得恰到好處，取材源自學樂中國，敘述了小作者在學樂上面學習和娛樂的事情，在這里小作者學到了很多新知識，也獲得了很大的進步，相信其他小學生也是一樣，所以小作者要好好利用網絡促進學習與進步!
我的課堂作文9
1999年，那時我還很小，和一位好朋友都訂了《課堂內外》的小學版，那是第一次訂課堂內外的雜志，覺得雜志也很好看，當時的我僅僅是讀上面的文章，沒有仔細去品味，讀完后就贊嘆人家的文筆（那時我的作文水平還不是很好），此后，每到一期《課堂內外》，我就和好友一人拿一本，一起坐在教室看。
在小時候的我看來，發表文章是艱巨并且神圣的，看到有人在雜志上發表了文章，就覺得那個人了不起，后來，我和朋友也有了投稿的念頭，文章也寫好了，但最終沒有投出去，因為沒有足夠的勇氣。
以前和朋友家離得很近，直到有一天，朋友說他家要搬家了，我們才分開，而他也轉到了別的學校，平時不能經常見，只有周末才可以互相來訪，但我們對雜志的興趣仍然保持著。很快，我的初中生活來臨了，我又訂了《創新作文》的初中版，這時的我作文已經有了一定水平了，對文章要讀上好幾遍，來細細品讀，讀了幾期《創新作文》，覺得上面的文章真的很好，于是就在讀完一期后又盼望下一期，還為雜志沒有發到我手中而著急，去問別人有沒有拿我的雜志，真是“走火入魔”了！（呵呵~~）和好友已經幾個月沒見面了，但從信中我知道他也讀著《創新作文》，和我一樣的癡情。長大了，有了自己的主見；長大了，有了自己的文字；長大了，但我依然喜歡《課堂內外》。
這個伴著我走過成長的路，給了我靈感的天堂，我不會忘記它！
我的課堂作文10
一個夏日炎炎的下午，我到小肉松家去玩，在玩的時候，突然諸阿姨說：“有一個任務要交給你，就是空中課堂‘小講師’。”
我的心懸了起來既高興又苦惱，高興的是我能在全上海三年級小朋友面前大展身手，我的同學們都能看到我在空中課堂里，苦惱的是剛接觸到一個采訪的任務，又接到這一個非常麻煩的任務。
我回家問媽媽：“上空中課堂需要做什么事情啊？”媽媽說：“發音準確，口齒清晰，面帶笑容。”
過了幾天，阿姨拿著練習冊來到我家，我在書上畫了兩只可愛至極的小鴨子，還在上面寫了英文句子。
晚上，我和媽媽開始錄視頻，錄了一次又一次，都沒成功，我的兩行眼淚像小雨點似的落下來，中途還想過要放棄，但是媽媽不允許我放棄，我錄到了晚上9點半，還是沒有非常滿意，媽媽怒氣沖沖地看著睡眼惺忪的我，嚴厲地說：“明天錄！”
第二天早上，我。我的能量值已經恢復了，于是信心滿滿地重新錄制了三遍，就通過了。媽媽立刻把視頻發給了阿姨，阿姨給我點贊，還說我特別的靈氣。我懸著的心終于放了下，我成功啦！
我的課堂作文11
課堂是神圣的；課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉；課堂是無私的；課堂是踏上成功之門的第一步。
我希望這個課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經常用一些逗人發笑的話，讓學生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了，讓學生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學生度過一節輕松，愉快而學到知識的課。
我希望這個課堂是充滿知識的而有身臨其境的。老師講課時先給同學們看一些圖片，讓學生們在教室里也能看到一些風景、名勝，然后再上課，必要的時候最好先給同學們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了。真可謂是“一舉兩得”啊。
我還希望我們的作業是在課堂上完成的，老師就可以偶爾的帶學生們到室外——校園的某個角落講點，打開我們獨立思考、幻想的窗戶。
我更希望這個課堂是在一片樹林里，光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學到不一樣的知識，能夠在大自然中體會出不一樣的味道。
上課時，同學對老師少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容；少一分指責，多一份尊重……老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，適時的寬容，同學們會很輕松。
我的課堂作文12
語文課，讓我們自己來上已經不是第一次了。我們的課堂，都很精彩，同學的發言，我們的掌聲，都渲染著我們學習的動力。
老師本說是64班先進，我們后進，但因為我們的積極性高，所以就搶先了一步。64班來后，一個個都找不到位置，老師有點惱火了。不久，他們才安靜下來。進入主題，12個小組的幻燈片都做的很精彩，但惟獨只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片，還講了橋的有關故事，他果然是一個知識分子，就因為他的知識把故事講的生龍活虎，最搞笑的是，一個故事，何班長把故事的標題點了出來，我們都以為接下來的就是故事了，但我們萬萬想不到的是，上面寫著“這個故事，由史真奇同學來講”，當時，我們笑的上氣不接下氣。可史真奇站起來，還不知道是怎么回事，這又讓我們大笑一番。
隨后，我又覺得講的比較精彩的就是羅納了，雖說做的幻燈片可能沒有別人的好，但她講的部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子，而我們的發言人卻沒有一個像她一樣準備了稿子。所以她的精神是值得我們學習的。
一節展示課，在我們精彩的展示下就結束了。
我的課堂作文13
我理想的課堂是積極又不失秩序的，激情又不是喧鬧的，最重要的是——快樂，只有對一門課感興趣了才想學。
我認為初一的趙老師做的很好，她就是用積分的方式調動我們的思維，答一題得一分，這樣每次舉手回答問題的人都很多，沒有一人不聽，沒有一個睡覺，大家的熱情高漲，所以整體成績高了，大家學的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了，死氣沉沉，老師只點那幾位同學，讓其他同學沒有參與感，甚至講到哪都不知道，困意頓起，課堂效率也不高，活躍度幾乎沒有，這就導致了平均分不高，這跟興趣有很大的關系。你看，同樣的課堂，但聽課效果截然不同。我認為，現在有的老師就講課很單一，教案很老，像振興東北老工業基地那樣，要有創新，像生物王老師一樣，多講講課外與本節課有關聯的，雖然慢吧，但講課質量高，也幫我們更好地理解，我們也更加愛聽生物課了，我們對生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上，賈老師也會讓我們看一些新聞和真人真事，總之每個科目都要“理解”“理解萬歲”，前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之，我自己理想的課堂就是新穎的，有創新的，讓學生感興趣的。
我的課堂作文14
我心目中的校園是綠色的，校園的圍墻是用磚壘砌的，并且是五顏六色的薔薇花墻，不時散發著陣陣花香，校園里到處種滿花草樹木，我們的教室和宿舍是紅屋頂，掩映在綠樹叢中格外好看！
校園一角養著一些小動物，有小雞、小白兔、小松鼠、小烏龜和小金魚等，我們在課余時喂養它們，還和它們一起玩耍。
校園中央有一個拱形的大玻璃房，里面種滿各種各樣的熱帶植物，玻璃房內的溫度是用太陽能來維持的，這樣我們生活在北方的小學生也能在冬天享受到真正的綠色了。這里還是我們上生物課的地方，不用憑空想像，我們就能實實在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。
我們的校園還要有一條循環流動的小河，它留過校園的每一個角落，滋潤著這里的一草一木，也滋潤著我們的心田。
我們的綠色校園不會有垃圾存在，校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學校要有自己的網站，使同學們不僅可以通過網絡學習環境知識，而且還可以和世界各地的小學生聯系、交流，開拓我們的視野。
這就是我們心目中的綠色校園，一個美麗而充滿夢想的地方！
我的課堂作文15
“太好了！”今天我特別高興，因為我盼望已久的體育課終于來臨了。我最喜歡體育課了，它既可以鍛煉身體，還能使我們得到放松。
我們下了課間操，在教室門口排好隊后，飛速般地下了樓梯，到校園里準備上體育課了。剛打上課鈴，體育老師又開始讓我們開始了每次體育課前都要做的“熱身運動”。熱身運動就是圍著校園跑圈。
熱身完畢后，就開始了我們最喜歡的自由活動時間了。同學們在這個時候可以任意地踢毽、跳繩了。我把沙包拿了出來，找到了禹圓凱同學比踢毽子。規則是：單腿踢，當欠對方的個數超過六個時就算輸。比賽開始了，由禹圓凱同學先踢。他踢毽的技術真不錯，讓我大開眼界：毽子就像栓了條繩一樣，不停地在他的腳上上跳下條。一共踢了13個呢！我也不示弱，屏住呼吸，目光盯住毽子，生怕脫離了我地視線。突然，我不小心地把毽子踢了出去一米，我用又腳一勾，毽子又順利得回來了。最后踢了11個，欠他了兩個。我們接著踢了數個回合，沒想到最后我踢失誤了，欠他了7個，導致我輸掉了……
我喜歡體育課。因為體育運動鍛煉了我們的身體，放松了我們的心情。
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