課堂作文

時間：2023-12-11 10:42:44 課堂我要投稿

實用的課堂作文8篇【優秀】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的課堂作文8篇，希望對大家有所幫助。

實用的課堂作文8篇【優秀】

課堂作文篇1

　　課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，馬路也成了我的沒有圍墻的課堂。

　　一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財奴似的收起了它最后的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家里趕�！霸趺催@么晚了。”我不由自主地抱怨了一聲。原來，我因為要上興趣班而回家晚了。

　　興趣班剛結束，我迅雷不及掩耳之勢地拿起我的背包，像一支離弦的箭一樣大步流星地直奔到車站�？裳┥霞铀氖恰囌局浑x我一條斑馬線，可現在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎么辦，已經這么晚了，到家一定六點多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家�？申J紅燈，這是違反交通規格的行為。可如果不闖紅燈，回到家一定會很晚。

　　時間艱澀地流動著，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看著馬路上稀疏的`車輛，看著微弱的燈光，看著黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經這么黑了，再不回去就晚了。于是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向對面跑去。說時遲，那時快，一輛車正飛速向我開來。我的心里像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個不停：怎么辦，這輛車怎么會忽如向我開過來，怎么辦。這時，一個交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對面，然后語重心長地對我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險的，一不留神就會出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝�！比缓�，交警叔叔便走了。

　　我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護生命是十分重要的。

　　生活處處都是課堂，馬路也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我一定要謹記交通規則，保護好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。

課堂作文篇2

　　今天，老師帶領我們到大自然的懷抱里上了幾節別開生面的課。藍藍的天空就是我們教室的天花板，連綿起伏的青山就是我們的黑板，腳下一塊塊光滑的鵝卵石就是我們的課桌椅。我們在愉悅的歡聲笑語中開始了我們的學習。

　　有聲有色的語文課

　　第一節上語文課。老師教了我們一首唐代詩人張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸�！蔽覀冊诶蠋煹�.領讀下也朗讀起來。老師一邊讀還一邊停下來讓我們欣賞景物：眼前的青山，嘩嘩的流水，天空中飛翔的鳥兒，岸邊的垂釣愛好者，與詞中描寫的景物多么相似啊！今天學習古詩，不用老師解釋意思，我們自己就領會了。

　　形象生動的美術課

　　第二節上美術課。我們學完了《漁歌子》后，老師就讓我們為這首詞配畫。我們看看詞中所描寫的景物，再看看眼前的自然美景，很快就畫出了山、水、漁翁、小船等景物。今天這樣的美術課真有意思��！既學了語文，又學了美術。

　　歡聲笑語的活動課

　　第三節上活動課。老師把帶來的氣球分發給我們，我們一個個鼓起腮幫用力吹出了各種各樣的氣球。吹完了氣球后，我們就來到嵩口大橋中央，把氣球一個個地拋向大樟溪，讓氣球隨著嘩嘩的流水漂向遠方。我們望著遠去的氣球，高興地笑著、叫著。

　　溪坂上的課堂真讓人難忘啊！

課堂作文篇3

　　課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，汽車也成了我的沒有圍墻的課堂。

　　昨天下午，陽光明媚。一望無際的天空中，太陽公公正烘烤著大地，使大地充滿了生機。我和一家人到大潤發購完年貨后，就開開心心地坐著大潤發的專車回家了。

　　等車開到了一個十字路口后，一件令人出乎意料的事情發生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過。說時遲，那時快，司機趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因為綁了安全帶，有驚無險；有的人迅雷不及掩耳之勢地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護住了頭。

　　其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由于坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來張望：只見那位骨瘦如柴的中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬著雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機見了，急匆匆地找了個地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女�？赡俏恢心陭D女“狗咬呂洞賓——不識好人心”，對司機的行為不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接著，她慢乎乎從口袋里掏出了手機，對汽車和司機拍照，揚言說要去告司機。司機剛要解釋，就被她的話給壓了下去。

　　我見了，替司機打抱不平：那位婦女這么可以這樣，完全不給司機解釋。而且，司機這樣做也不是錯誤的'，假如司機不剎車，遭殃的會是我們車上的所有的人，她怎么可以這樣埋怨司機了，應該要從司機的角度去思考啊。

　　生活處處都是課堂，汽車也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考后就妄下評論。

課堂作文篇4

　　同學們，先讀一段文字：

　　今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。

　　下班時，路過院里的雪人，我發現一個奇怪的跡象：雪人的頦下似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細看，像是賀卡，插在雪人懷里。抽出來，果然是賀卡，畫面是一個滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。

　　一個男生起來讀。師：大家要發現文中感覺不一樣的地方，發現不一樣的人寫文章才厲害。

　　生讀——

　　師：你如果把有特點的地方仔細讀出來會更好。有沒有同學發現特別之處。

　　生：“果然是賀卡”前后有關聯，有點懸念

　　師：你發現了事情的前后關系。這里是寫雪人，請大家再觀察，文字的觀察也很重要。

　　生：賀卡上面還有話，描寫很仔細

　　生：我覺得這段文字里有時間地點人物

　　師：每篇文章都有時間地點人物哦，就像黃老師有眼睛鼻子耳朵，大家也都有。不算特別，寫這段話的人是大人還是小孩子呢。哦，大人，這個大人有什么不一樣嗎

　　生：童心。

　　師：小孩子要有童心，大人更要有童心，有童心才能寫出好文章。你們有沒有想過賀卡誰寫的？

　　生：小孩子。師：什么地方看到的？

　　生：歪歪扭扭，小孩子寫的字兒

　　生：抹鼻涕，所以是小孩子

　　師：一般來說，一個成人寫賀卡插雪人不太可能。那么這是一個什么樣的小孩呢

　　生：天真爛漫，富有同情心

　　生：還是一個相信童話的小孩，相信雪人也有生命。

　　生：這個孩子很孤獨，只能和雪人交往，如果有朋友就不會和只和雪人玩了。

　　師：你就是這個小孩，請拿起筆來，給雪人寫一張賀卡。記住，當你寫文章的時候，你就是這個小孩，記住了。

　　學生埋頭寫。幾分鐘后展示

　　生：雪人，你好，……我想，你也有和我一樣的童心，能和我交朋友嗎？

　　生點評：寫得非常好，雪人也有生命，也寫出了小孩子的快樂

　　師：不是說了孤獨嗎

　　生：和雪人交朋友了就不孤單了。

　　師：注意這是賀卡，有稱呼，也有落款的，誰的要說嗎？大家要注意，作文的特別之處，才有故事。（板書，特別之處背后的故事）

　　生：親愛的雪人，你知道嗎，我很孤獨，我沒有兄弟姐妹，沒有朋友，爸爸媽媽都上班去了，我討厭一個大房子里只有我一個人，能和你交朋友嗎。一個孤單的雀斑男孩。

　　師：你喜歡哪句

　　生：一個大房子里只有我一個人，描寫，細致。

　　師：有沒有發現不好的地方？沒有？那我挑剔一下，為什么落款，加上“雀斑”？

　　生：可能因為丑，沒有朋友。

　　師：你們說，小學生能寫得這么好嗎？你們估計是小學高年級還是低年級的孩子？低年級能寫這么好嗎？

　　生：低年級的。

　　教師出示原作賀卡內容

　　雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個好朋友！

　　祝愿：新年快樂心想事成！

　　沈陽岐山三校二年四班李小屹

　　師讀第一句，問：你們有沒有寫到雪人好看的？

　　生：我寫了，你的眼睛水靈靈的，真好看……

　　師讀第二句，問：有沒有寫到對雪人的擔心的？好，有幾位。一定要寫出善良，關愛別人來，還關心吃什么呢�！白鰝€好朋友”，誰寫到交朋友的？哦，大部分都寫了。如果這一層你沒有寫到，是不合格的。

　　咱們初中生寫的基本上是記敘文，最要緊的就是寫故事，大家想一想，這個故事會怎么發展下去呢？思路打開，就會有精彩……

　　生：和家長聯系，爭取能改變對孩子的態度，多關愛他。

　　師：怎么聯系？要合理性，恩，到學校去找。和家長說，要關愛孩子……

　　生：估計很多人都會給孩子回信，因為很多人都看見了那賀卡

　　師：大家想一想，發生在雪人和小男孩之間的故事，怎么寫好呢，你們覺得這事找家長好不好

　　生：家長的世界和小孩是不同的，不好

　　師：破壞了故事的童話性了。很多人都寫回信？大家覺得好不好

　　生：路人不一定都看見，只有作者因為有好奇心才看見

　　師：好，有好奇心的人不多，確實少。注意，這是作家。不過，成人也有好奇心的。

　　現在大家知道了，那么你就是那個有好奇心的作家，以雪人的身份回一張賀卡給李小屹

　　大家埋頭寫，寫完展示

　　生：小男孩你好，我不介意你的雀斑，……我愿意和你做朋友，我愿意陪你在雪地上玩。雪人

　　生點評：寫的好，連雀斑都寫了，

　　師：有沒有哪里不好

　　生：在雪地上玩兒不好，雪人不會跳，不會跑，會傷心的

　　師：雪人本來就在雪地里，角度要細致些，孩子們

　　生：你可以和我聊聊天嗎……

　　師：聊天也不是雪人的特長，誰改一改

　　生：你可以幫我找更多的朋友嗎

　　生：你可以幫我找更多的朋友……

　　生：我們堆很多雪人

　　一女生：親愛的小屹，我收到了你的賀卡……祝你身體健康，學習進步。

　　師：好嗎？生：好

　　師：有問題嗎

　　生：她說的話，依然沒有童心，應該以小孩的心來回應

　　師：也應該是孩子的口氣啊

　　你寫得很好，但要注意角色意識，你剛才寫到，“你的孤獨讓人同情，居然有人默默地在背后關心我……”這口氣可能是高中的學生，呵呵，雪人上學比較早……（眾笑）

　　其他同學也可以互相評改一下……

　　下面我們看看那原作是怎么寫的：李小屹：真高興得到你的賀卡，在無數個冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。你是我的好朋友！

　　祝愿：獲得雙百永遠快樂！

　　岐山中路10號三單元門前雪人

　　師邊讀邊問：寫出孤單的同學有沒有……好。寫出大家已經是朋友的有沒有？好。

　　那么這個故事接下去會怎么發展呢？

　　生：后面就是太陽出來了，雪人沒有了，孩子來了，很傷心

　　師：孩子，你有不少傷心的故事

　　生：后來李小屹一直陪著雪人，天天都過來陪一會兒

　　生：一開始先回信，……后來又找了一個小紅帽之類的人來頂替，因為雪會融化，而那個不會化掉，就可以一直通信下去

　　師：你很善良 ……

　　生：小孩又寫了一封信，后來，小男孩發現了是作家，然后他們交上了好朋友

　　師：你們覺得哪個思路好？你們認為雪人化了好不好？

　　生：不好。

　　師：要相信世上有童話，我們終身都幸福。要不要安排他們見面……賀卡還要不要繼續寫下去……寫好了還寄不寄？如果你是小男孩還會不會寫信

　　生：會

　　教師出示原作我寄了出去，幾天里，我時不時看一眼雪人，李小屹是否會來？認識一下也很好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來讀。

　　師：下面，我要做什么呢？知道了嗎。一定要把自己放在那個情境中去寫。

　　學生動筆，幾分鐘后展示

　　生：雪人，我知道你會化掉的，你不要走，我會請你吃雪，你善良的眼神打動了我……

　　師：你很大方，請人吃雪…… （眾笑）

　　生：我以后有空就會來陪你的，我好開心，你愿意和我做朋友，以后我不會再孤單了

　　生：我激動，我很高興……

　　師：你激動了之后會怎么樣，你能用具體的話說嗎

　　生：情緒失控。

　　師：你們經常寫你生氣憤怒，你我看看你生氣或者激動的樣子好嗎，越具體越好。這里，你說話語失控，那怕就是寫，激動得說不出話來也好……

　　生：收到你的賀卡是這個冬天最溫暖的事情

　　生：是真的嗎，真的嗎

　　師：你表示懷疑？呵呵，剛才怎么沒有懷疑？真的有雪人寫信？你都相信了？

　　老師展示原作

　　師邊讀便問：寫到高興地跳了起來的舉手，你們怎么不跳，……我的同學說是假的……你們覺得呢？寫作文就是半真半假，好文章常常是先真后假半真半假……對這封賀卡，你們有沒有懷疑？

　　生：寫得太長，感覺不是小孩子寫的

　　師：小孩子之間說“萬事如意心想事成”？你們平時互相祝福都這樣嗎，也會像大人一樣說恭喜發財么

　　生：既然收到了回信，也就是心想事成了，可以吧

　　師：既然有懷疑是大人寫的賀卡，現在回賀卡也就用上了大人的.問候語

　　下面怎么辦呢，還寫不寫賀卡了，不寫賀卡又怎么辦呢

　　生：把學生搬回去，放冰箱里

　　師：你進去陪他？（眾笑）你的想法很好奇啊，大家一起共享雪人不好嗎，不要一個人放進去享受，冰棍嗎，慢慢吃？

　　還寫不寫賀卡呢？舉手……

　　生：不寫了，因為寫不出來

　　師：從故事的發展來看，再寫不寫

　　生：已經產生懷疑了，再寫就不好了

　　師：從發展來看有困難了？那發微信嗎，還要先送個手機給他

　　生：不寫賀卡了，作者就直接找他，坦白這一切

　　師：認識一下好，還是不認識好，去不去

　　生：我覺得要保持純潔，不要打破這層……

　　師：童話，對，童話是美好的，不能讓它變成殘酷的現實

　　這位李小屹是男同學好還是女同學好

　　男生1：男同學好，男同學一般朋友多，女孩子朋友少？（眾笑）

　　師：你們班同學下課了，難道不都是成群結對么，女同學也是一群群去吃飯上廁所的啊

　　從作文來看，需要男生就是男生，情節需要是個女生那就是女生

　　女生：這是個女生，女生比男生更喜歡看童話，女孩好，情感色彩濃厚

　　師：情感細膩，觀察敏銳，這個要學習他們，你看初中生一般女生作文比男生好。

　　一男生：女生好，女孩子有雀斑可能會自卑些，朋友就少了，孤單，所有和雪人交往

　　生：不是說穿著牛仔裝的男孩嗎，怎么又變成了女孩。

　　生：那是畫面，不是自畫像

　　教師展示原作

　　我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場游戲中，我應該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音。昨天，星期日的下午，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫．胳膊都放不下來了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。

　　師：文章到這里結尾，可不可以？記敘文的結尾一定不能長，要短，要含蓄。主題表現就行，一句話半句話都可以。我看看誰寫的比作家還要好

　　學生寫，展示

　　生：李小屹從此就健康地生活下去了。

　　生：春歸。雪化。心存……

　　生：心存，心存善良。所有的謊言都會有揭開的那一天。

　　生：轉眼春天過去了，我呆呆立在窗前，李小屹還在那里站著。

　　生：她依然抱著那個夢

　　生：小女孩的心依然如雪人的嘴唇一樣鮮艷，永遠

　　師：主題蠻好的，不過我總覺得有點生硬，你看看，上句又嘴唇鮮艷，你馬上就重復了

　　生：要相信童話，相信童話的人是善良的人

　　師：結尾盡量不要議論

　　你們注意到沒有，這篇文章還少一個什么。題目。最后大家想一個

　　生——冬天的童話�！┤恕埔獾闹e言——等

　　師：記敘文的題目最好抓住事情的過程，或者某件實物，事件中心圍繞什么進行

　　生：賀卡，寫給雪人的賀卡。雪人賀卡

　　教師出示，原來的題目雪地賀卡。

　　最后總結：寫文章要關注“特別之處背后的故事”

課堂作文篇5

　　星期六，我去了野外大課堂。

　　清早，我就來到奧數班安排的隊伍——獵豹隊，排好隊，就上了一輛公共汽車。

　　汽車到了福興生態園，我們下車了，排好隊，之后開始拍大合照。

　　拍完照片，我們就來到了野炊地點，鄧老師說：“請我念到的隊伍來拿食材�！蔽衣犃撕芫�，終于念到獵豹隊，我們上去拿了回來，就開始洗菜了。我被安排到洗菜那邊，先是生菜，先把菜搓一搓，再整齊地放上盆子里，之后再去倒水打水，之后再回來洗馬鈴薯……洗完菜后，我們就去炒菜了，我負責炒生菜，我先下點油，再下生菜，再放點水，之后下點蒜。吵完后，再下點醬油，就好了。

　　到老師做菜的時候了，老師做的是西紅柿炒蛋，炒的過程中，放了好多油，后來我們嘗了一下，非常好吃，不到一分鐘就沒了。

　　吃飽飯我們去游覽景點，最讓我感興趣的.是看動物，孔雀站在樹枝上，望著我們，也不知道什么時候開屏，小孔雀們見到我們也一涌而上，我們還拿葉子喂它們，一口兩口就吃完了許多葉子。

　　之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么，看了一下，這只梅花鹿為什么不跑呢？

　　接下來是拔河比賽了。經過一輪又一輪的比賽，終于到我們了，別的隊有13個，而我們隊只有9個人，怎么能勝，只好問白兔隊“借”了幾個人。開始了，我們使出了全身的力氣，還是勝不了對手。

　　換場地，開始拉的時候，我感覺后面沒力氣，后來一看，后面的人全走了。、我們隊最后沒有勝利。

　　最后我來到了叢林尋寶的地點，一喊開始，我就沖進場地，開始在地面搜索——用腳踢地上的樹葉，我找到了兩個積木，很開心。

　　叢林尋寶后，我們吃完午點就坐車回去了。

　　這次野外大課堂玩得很開心。

課堂作文篇6

　　哈啰！大家好！歡迎來到二十一世紀最輕松有趣的課，這堂課，你不需要紙或筆，你只需要我們提供的電腦，還有耳機，就著么簡單。我們的教室沒有教課書、桌椅。只需要以最舒適的'懶人椅來替代，主要目標是因為要學生舒適，輕松的上課。

　　一進教室就只有幾件事，領取自己的電腦，然后插進耳機，找張舒適的椅子，你就可以上課了。

　　今天想看什么，想學什么，通通由學生自己決定。喜歡科學自然？由畫畫代替文字是你的最佳選擇，別懷疑，真的有這個頻道。

　　有自然問題？留言給它，它會幫你解。喜歡魔術？愛搞笑的魔術師小強和他的弟弟小明有魔術星期一和影音日志星期四�？茨g，學英文，順便笑哈哈。不然搜尋“魔術師”也是個好選擇。

　　很多人喜歡看不同的才藝。訂閱雜志，一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話，你可以去報名參加看看，搞不好你，就是下一個冠軍得主。

　　喜歡看影音日志。你覺得掛電腦太久，眼睛累了？沒問題，隔壁教室可以教你拍自己的影片，教你剪接，加特效，這是個可以成名的方式呦！

　　可以兩兩一組拍搞笑影片，也可以自己創造節目。上這堂課，你的成績不一定會掉喔，因為你頭腦放松后，你就有好心情讀書了，不是嗎？

　　這堂課沒有功課，課堂上我們也會教同學如何發表意見。你，想上嗎？

課堂作文篇7

　　人間處處是課堂，不只是學校，社會中的每一處都是。你所經歷的每一件事，從中得到體會，都是學校課本上學習不到的。

　　在這個風和日麗的下午，我們學校舉行了盛大的美食節。在這次活動中，我學到了很多書本里沒有的東西。

　　美食節前夕，我們班各個組都緊張兮兮地準備著活動上的美食。甜點，燒烤，煎餃，樣樣具備。我們都興奮極了，紛紛想著我們會賺多少錢。

　　美食節盛大開幕，一吃完午飯，我就迫不及待的布置起攤位來。我們個個跑上跑下，搬桌子，送美食，都興奮不已。但我還有一絲擔憂，畢竟，我們是第一次做生意。

　　棚子搭好了，桌子擺好了，各種各樣的.美食也被端了出來，頓時鮮香四溢。家委們還買來了許多玩具。看到這么多琳瑯滿目的商品，我心中還有點暗暗的激動，感覺這次會大賺一筆。

　　交易正式開始！我們將一盆盆餃子放上桌子，那香味，引來一批人。他們看著那金黃金黃的餃子，垂涎欲滴，買走了好些餃子。看著他們吃，我也有些饞了�？晌沂巧碳已�，怎么能吃自己的商品呢？

　　太陽漸漸火辣起來，強烈的太陽光直射頭頂，使我感到一陣暈眩。我的腦門上也熱汗直流。我真的很想直接撒手不管，坐在陰涼處休息�？蛇@是絕對不行的！我需要堅持不懈，才能迎來輝煌。

　　漸漸的，客流量少了，我們萬分焦急。幾番思考和討論后，我們決定：先派兩人出去招徠顧客，我們在店里叫賣，并將商品適量減價。計劃一決定，立即執行！不久，顧客又來了，我們不停的忙活著，我的喉嚨甚至都喊啞了。但努力總會有回報，我們幾乎賣光了所有的商品，還掙了好多錢。我們開心極了，原來煩躁的熱汗蒸發成了的快樂，酸痛的四肢成了成功的見證！那一刻，我領悟到了許多許多……

　　做一件事情，不只需要努力，還需要正確的方法。只要你使用正確的方法，堅持再堅持，努力再努力，勝利終究屬于你！