【熱門】教師節快樂作文500字7篇
教師節快樂作文500字 篇1
在這個涼爽的秋季，我們迎來了，第二十八個教師節，這是我們在小學生涯中的最后一個教師節了。我想表達對您節日的祝福。因為您是我除了媽媽外最尊敬的女性，既是良師又是慈母，不僅教給我知識，更給了我無盡的關愛。有關教師節的作文400字
老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節課，把我們這些渴望知識的同學們帶入了知識的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學的天空里。還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領略了詩情畫意般的美。從此我喜歡了文學，決心長大后當一位作家，用文學傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：“學春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明。”這句話不正是老師您的寫照嗎？正是您的引路，您的奉獻，才有我的健康成長。
老師，我想對您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：“媽媽！”還記得上學期軍訓，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時，給我們盛飯，站隊時，您仔細地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時，我去活動室寫作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當時真想喊您一聲“媽媽”。
老師，您不是綠葉卻在滋養花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因為在我眼中映出的永遠是您是身影。雄鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔，花兒感謝陽光，因為陽光讓它怒放，草兒感謝雨露，因為雨露讓它成長，我要感謝您，因為您的教誨和關愛讓我健康成長。
教師節快樂作文500字 篇2
今天是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗臺后面的臺子上站滿了同學，他們手里都拿著一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過了一段時間，獻詞才結束，獻詞過后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說了一句：“嗯，不錯，很漂亮。”聽了老師的話，我的心里美滋滋了。下課了，班長說：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧。”同學們紛紛說：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”老師驚訝地望著我們，這時班長也從門后面走出來，站在講臺上，高聲念著她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣。
今天真是一個快樂的教師節！名師點評：作文生動地記述了同學們給老師過教師節的故事。小作者先介紹了學校的升旗儀式，然后再描寫班級的教師節活動。同學們動情的話語，以及為老師精心準備了禮物，感動了老師，也感動了我們這些讀者。從文中可以看出同學們對老師的愛，“老師聽了以后，笑得就像一朵盛開的花一樣”，也可以感受到老師的欣慰，展現出了師生之間的融洽。這篇文章寫得不錯，條理清晰、感情真摯，富有感染力。不過小作者要注意省略號不能用句號代替。“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會上課的時候我們給老師一個大驚喜吧”。
教師節快樂作文500字 篇3
×月×日星期×天氣×
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，丹丹想起了上學期發生的一件事兒：
那學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業，看著越堆越多的作業，丹丹既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
教師節快樂作文500字 篇4
×月×日星期×天氣×
今天是教師節，是老師的節日，我高興地來到學校，看見有5個女同學穿著整齊的校服，站在校門口，代表學校，同學送禮物。
在我進教室的路上看到了同學們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛的老師。
我做完體操時，忽略地看了一下老師的辦公室，看見桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學，有很多老師捧著鮮花，笑得合不攏嘴。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
李老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時間了，一年后，老師，同學，學校都將離我而去。如果時間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學們能和睦相處，一起度過最后的一年，留一個美好的回憶在腦海里。
李老師：教師節快樂。
教師節快樂作文500字 篇5
當我遇到杜老師時，我才四年級。那時杜老師對于我們并不陌生，因為杜老師是我們十一小的副校長。
新學期開學每一天第二節是語文課，大家都在猜想哪位是我們的語文老師，有的猜是位美女老師，有的猜是之前的'老師，還有的猜是位嚴肅男老師等等。這時不知道誰大喊一聲：“老師來了！”同學們都以為語文老師來了，便停止了議論，紛紛坐好。果然不出所料，門被推開了，杜老師走了進來，這時大家便又開始小聲議論起來，我身邊的一位同學小聲的說道：“是校長耶，我們慘了。”我們怎么都沒有想到會是杜校長。這時班長站起來說：“大家安靜”這時杜老師用和藹的聲音對我們說：“同學們，我就是你們的語文老師，我姓杜，叫我杜老師就行了。”說完就在黑板上寫下一個“杜”字。“想必大家都知道了我是十一小的副校長，以后我們就在一起學習了。”
開始上課了，杜老師先讓我們把課文讀一遍，再讓同學起來說說課文的大意，最后給我們分析課文了，先了解課文的大意再分段講解，最后概括中心。一篇課文就這樣上完了。
在以后的日子里，我們漸漸發現杜老師并沒有我們想像中的嚴厲，課文講得有聲有色，雖然總是布置一些課外的作業，讓我們寫得兩手發麻，但也是為我們能積累更多的好詞好句。在上學期末我參加一篇海南中小學生征文件比賽，當我正在躊躇不定，怎么下手寫征文稿時，想到了杜老師給我們說的寫作文的方法和平時積累詞句，我的腦海里立即涌出了不少好詞好句，促使我完成那篇征文初稿并交給杜老師，杜老師抽空給我講解了不足之處并幫助我進行修改，投稿后我一直不報有什么得獎的夢想，只是想到老師說的重在參與。沒想到暑假里盡然接到電話說我得了征文的三等獎。
新的學期到了，我本來想跟杜老師當面表示感謝，但卻聽說杜老師已去了總校，教師節臨近之時，我想忠心地對杜老師說：“杜老師，您辛苦啦，祝您教師節快樂！”
教師節快樂作文500字 篇6
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……
這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義――人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹”。
教師節快樂作文500字 篇7
我有一個很好的老師，就是各種各樣的書。我從小就愛看書，書也帶給我很多知識，從漫畫到中外名著，從拼音讀本到六百多頁的“大磚頭”，又從一幅圖一幅圖的畫書到千篇一律的古典小說，無一不是我最棒的老師。我家也像個“圖書館”，同學、朋友都來借書，還一直流動著一個名號，是“過海書香”。
中外名著教我灌輸了一肚子的好詞好句，使我的作文做到“三無”標準:無錯別字、無拼音、無老師修改的語句。它是個好老師，對學習有幫助，我的成績突飛猛進，受到了老師及同學家長的一致好評。
小說給我上課時讓我找到了樂趣及素材，我尤其喜歡搞笑、幽默或寫得文采飛揚小說，它們教我幽默待人、修養文筆高，語文天賦飛躍、進階，進入寫作的中級狀態。
漫畫們讓我放松身心，天天能有好心情。老師說不要看漫畫，因為它們沒有任何值得記住的句子，對語文學習有害無益。但我卻覺得適當看點兒漫畫也不會像老師說得那么嚴重。相反，我從漫畫中得到了許多知識，比如有關古羅馬、古埃及、瑪雅文化和恐龍骨架的發現，它們夾雜于搞笑的人物、科技之中，這使老師口中的“大害蟲”一搖身變成我的幽默老師。
我還會看外國作家寫的故事性名著，就是帶硬封皮和紅絲帶的“大磚頭”。有一段時間，我咳嗽，去醫院打針時就帶著“大磚頭”津津有味地看。自從看完《羊脂球》這本厚達612頁的“磚頭”后，我又買了好多“磚頭”，像《紅與黑》、《母親》等書，現在放在了我的書架第二層，加入“磚頭”的行列，繼續教我獲得更多的知識。
除此之外，我家還有一些作文書，它提高了我的作文水平，還有一些數學家的書，我也看過了。我解出了書中的幾個問題，感覺又學到了一些課外方法。
當然了，我有這么好的讀書習慣得益于每個教過我的老師們，教師節到了，我給學校的老師準備了一些小小的禮物，禮輕情意重，感激老師對我的教育與幫助。也對那些給我幫助的書說一聲“教師節快樂”。
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