我快樂(lè)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我快樂(lè)作文1
好不容易盼到了暑假。媽媽又要我上補(bǔ)習(xí)班雖然很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得很郁悶，但我不是這樣想的，我還是去了補(bǔ)習(xí)班，讓自己的暑假過(guò)得更充實(shí)一點(diǎn)。
在補(bǔ)習(xí)班里，我學(xué)到了很多知識(shí)，溫故而知新。學(xué)習(xí)的也很快樂(lè)。在那里只要表現(xiàn)的好，老師就會(huì)發(fā)給同學(xué)們各種各樣的卡，卡可以換獎(jiǎng)品或吃的零食。補(bǔ)習(xí)班的老師也很親切，還和我們一起玩游戲，大家也玩的好開(kāi)心。在補(bǔ)習(xí)班里，我也能交到更多的新同學(xué)。如果每天在家的話，會(huì)經(jīng)常想到看電視，玩游戲，會(huì)影響到學(xué)習(xí)。 有一次，我們班上考試，最后一道題，其他同學(xué)多做錯(cuò)了，就我一個(gè)人做對(duì)了，老師還
表?yè)P(yáng)了我，我感到很自豪，這也都是補(bǔ)習(xí)班的功勞啊。
快樂(lè)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，我能和更多的新同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起來(lái)分享這份美好的暑假時(shí)光，感到非常的開(kāi)心。
我快樂(lè)作文2
我快樂(lè)，因?yàn)樯钪小W(xué)習(xí)中蘊(yùn)藏著許多快樂(lè)的事情。
每當(dāng)白校長(zhǎng)遇到我們，總會(huì)問(wèn)一聲，“今天你快樂(lè)嗎？”當(dāng)然很快樂(lè)！我為我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一份子而驕傲和自豪，因?yàn)槲夷苌钤谶@么一所到處充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。每當(dāng)我取得好成績(jī)，受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，我快樂(lè)；每當(dāng)我經(jīng)過(guò)苦苦思考，解答出一道道難題時(shí)，我為自己的成功而快樂(lè)；每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們班又獲得榮譽(yù)時(shí)，我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)，生活當(dāng)然也快樂(lè)。尤其當(dāng)我們幫助了別人，快樂(lè)就會(huì)成倍增加。記得去年，我們班舉行了永嘉縣埭頭小學(xué)愛(ài)心結(jié)對(duì)活動(dòng)，當(dāng)我們把精心準(zhǔn)備的書(shū)包、學(xué)具等禮物親手送到山區(qū)小朋友手中，看到他們由衷喜悅的時(shí)候，我心里別提有多高興了。今年的金秋讀書(shū)節(jié)，在秋分送爽的日子里，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)把自己心愛(ài)的課外書(shū)捐獻(xiàn)給貧困小朋友，我覺(jué)得今年的秋天因?yàn)槲覀兊男袆?dòng)而變得更美麗，我也增添了許多快樂(lè)。
小朋友們，你有更快樂(lè)的事嗎？請(qǐng)告訴我，讓我們c大家都變得更快樂(lè)！
我快樂(lè)作文3
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，又豐富的人生。當(dāng)你讀無(wú)論你是高興還是悲傷，只要你專注于心臟將很快飛到書(shū)談?wù)撌澜纾裁磿?huì)被遺忘。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書(shū)。可是有一天我徹底改變了我的想法。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早晨，我從床上起來(lái)，去找熱騰騰的媽媽做早餐，當(dāng)我把插頭插進(jìn)去時(shí)，我突然感到一股力量迅速地流過(guò)我的身體，我的手麻木了。后來(lái)，我想過(guò)這種力量是什么，我想不起來(lái)。“我問(wèn)我媽媽，”那是電。我說(shuō)，“為什么我看不見(jiàn)？”媽媽說(shuō)：“我不知道。去看看吧。”我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于翻到一本書(shū)，“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從中我知道為什么我們看不到電，因?yàn)殡娛且环N光，它的速度，我們的肉眼看不見(jiàn)，所以我們看不到電。
從那時(shí)起，我不知道是什么，去翻書(shū)，獲得了很多知識(shí)。我是越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，“五千年”，“安徒生童話”，“魯濱遜漂流記”，“開(kāi)心作文”，“三國(guó)演義”等書(shū)，這些書(shū)讓我得到一個(gè)很多知識(shí)，這是我喜歡的，“三國(guó)演義”之最。它教會(huì)了我很多戰(zhàn)爭(zhēng)策略和軍陣。
讀書(shū)給我們帶來(lái)了很多的知識(shí)，讓我們?cè)跁?shū)海徜徉！
我快樂(lè)作文4
站在小學(xué)的“尾巴”上，驀然回首，成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，也有至今也無(wú)法越過(guò)的路障，當(dāng)然在成長(zhǎng)的路上，自然是少不了父母為我守護(hù)的一盞燈。老師為我搭起了一座橋，也有朋友陪我走過(guò)的路，還有路上向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的微笑……
成長(zhǎng)的路上，我戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。記得小時(shí)候的我就像溫室里的花朵，什么事情都依賴父母。那時(shí)的我，膽小害羞。記得在小班的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)自我介紹，其實(shí)當(dāng)看到其他小朋友在做自我介紹時(shí)候，我的心里早就想好了，但當(dāng)面對(duì)那么多的小朋友和老師時(shí)，我怯場(chǎng)了，支支吾吾地只說(shuō)了一句：“大家好，我叫龍佩雯”之后就灰溜溜的逃回了座位。當(dāng)你看到現(xiàn)在的我，怎么也想不到從前的我是那么的膽小怕事。
直到上了小學(xué)，陸老師鼓勵(lì)我，陪伴我，給我機(jī)會(huì)去鍛煉，一步一個(gè)腳印的踏在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上，我慢慢建立了自信。現(xiàn)在的我，自信開(kāi)朗，能夠繪聲繪色的朗誦詩(shī)句，大膽地主持班會(huì)，是父母眼中的好孩子，是同學(xué)心中的好榜樣，更是老師身邊的小幫手。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也好，玩也罷，我只是想自己過(guò)得充實(shí)一些。雖然在一些時(shí)候，因?yàn)橐扇髩?mèng)想，我必須犧牲掉許多小夢(mèng)想。因?yàn)樵缙穑揖筒荒芩瘧杏X(jué)，因?yàn)榭荚嚕揖鸵W(xué)習(xí)，為了讓自己更優(yōu)秀，我周末要上興趣班，舍去了我放松的時(shí)間……
我即將升入初中，前方有各種不可預(yù)知的事情在等待著我，更有各式各樣的困難在等著我去挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的路就像一只毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程一樣，是疼痛的，是美麗的，更是值得期待的。我要努力努力再努力，我要讓大家看到我的蛻變，看到我變成一只“驕傲”的蝴蝶。
我快樂(lè)作文5
人們都說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是饑餓中的一塊面包，書(shū)是在黑暗中為我們點(diǎn)亮燈光的一支蠟燭。
書(shū)可以滋潤(rùn)心田、書(shū)可以陶冶情操、書(shū)還可以為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。我們穿梭在書(shū)叢中，莫過(guò)于最幸福的事；我們徜徉在書(shū)的海洋里。莫過(guò)于最快樂(lè)的事。
當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候，是書(shū)陪伴在我們身邊；當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候，書(shū)會(huì)竭盡全力幫助我們；當(dāng)我們困惑時(shí)，書(shū)會(huì)幫我們揭開(kāi)謎團(tuán)。
讀書(shū)，是我人生最快樂(lè)的事情。讀書(shū)，要講究方法，讀書(shū)時(shí)，要專心致志，不能三心二意。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)，要將優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)下賞析，留下感悟。在不懂的時(shí)候，要耐心請(qǐng)教。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)，能使我們提高作文水平，每次寫(xiě)作文，都可以利用上句子和詞語(yǔ)，讓文章生動(dòng)形象······
書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)、書(shū)給我?guī)?lái)溫暖。書(shū)給我?guī)?lái)幸福。讀書(shū)這條路，最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，書(shū)籍啊！這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂。
我快樂(lè)作文6
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等。日子日復(fù)一日的過(guò)著，我的朋友——書(shū)，也日益增多。每當(dāng)我輕輕撫過(guò)它們時(shí)，我又感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，校報(bào)《洪澤湖少年》上就刊登了我的文章；還在“爭(zhēng)做小主人”的講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng)。同學(xué)們都很羨慕我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”，而我的書(shū)中卻自有一種別具一格的'快樂(lè)因素，我讀書(shū)，為了增加知識(shí)；我讀書(shū)，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著書(shū)本，沒(méi)有理由，但我明白。
在我的房間里，最多的一樣?xùn)|西就是——書(shū)。像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍。讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，知道了很多知識(shí)，還讓我懂得很多道理。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，書(shū)啟迪了我的心靈，讓我們一起來(lái)和書(shū)交朋友吧！使自己成為一個(gè)有知識(shí)、有教養(yǎng)、有著高尚情操的人。讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我快樂(lè)作文7
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，不然，為什么有人可以一天不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
書(shū)似乎有一種神奇的魔力，天天吸引著我打開(kāi)它，讓我一天不讀書(shū)都不行，正如著名作家高爾基的名言——“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”一樣。每天讀書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)地品味著那優(yōu)美的文字，就像在品嘗著美味的飯菜，慢慢地咀嚼著一樣，心情是多么得愉快、開(kāi)心呀！
書(shū)不僅是我們的好伙伴，同時(shí)也是我們的好老師。當(dāng)我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，得到充分的講解。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是用什么也換不來(lái)的啊！
多看書(shū)的人都有一種感受，就是當(dāng)你與同學(xué)交談、聊天時(shí)，不知怎么的老冒出一些好詞佳句，看著同學(xué)滿臉佩服的樣子。這多讓人高興呀！
同學(xué)們，既然讀書(shū)能帶給我們這么多快樂(lè)，你是也手癢了呢？不妨拿起一本看看，相信你一定也會(huì)入迷的。讓我們同舟共濟(jì)，在書(shū)的海洋里盡情的遨游吧！
我快樂(lè)作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓人變聰明，可以讓我們學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。我就是一條喜歡在各種書(shū)中爬來(lái)爬去的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我家的各個(gè)角落里，最常見(jiàn)到的就是書(shū)。書(shū)桌上、枕頭邊、餐桌上隨處可見(jiàn)，每到吃飯時(shí)，我都會(huì)拿著一本書(shū)邊吃邊看，看到精彩處時(shí)常常連飯都忘了吃，就為了這事沒(méi)少被媽媽叨叨念，“吃飯時(shí)就該好好吃飯，看書(shū)時(shí)就該認(rèn)真看書(shū)，邊吃邊看不僅消化不好，書(shū)上的內(nèi)容也很難消化掉……。”但這些叨叨我總是左耳進(jìn)右耳出，餐桌角落里的書(shū)依然堆得像一座小山。
每當(dāng)看書(shū)時(shí)我總是很入迷，流連在書(shū)中的故事情節(jié)中經(jīng)常把其他事都忘了。有一次周末，我在看書(shū)，媽媽提醒我十分鐘后網(wǎng)課開(kāi)始了，但我看得太入迷完全忘了時(shí)間，不知過(guò)了多久，媽媽又減：“姜涵芊，你在上課了沒(méi)？”我突然想起媽媽之前的提醒，連忙跑到電腦前，主講老師已經(jīng)在滔滔不絕地講課了，唉！連課前搶金幣都錯(cuò)過(guò)了。
雖然，讀書(shū)可以讓我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識(shí)，變得更具有競(jìng)爭(zhēng)力。但是，看書(shū)也要在合適的時(shí)間、合適的環(huán)境下才能更專注地讀書(shū)，才能更好地吸收書(shū)本給予我們的“能量”。
我快樂(lè)作文9
春綠秋黃，歲歲枯榮。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十二歲了，童年往事卻不曾忘記。
那年，母親帶著我去鄉(xiāng)村采茶葉，本意是讓我體會(huì)一個(gè)采茶人的苦，我卻把這個(gè)當(dāng)成一種娛樂(lè)活動(dòng)，在茶地里瞎跑，這摘一片，那摘一簇。
媽媽忍無(wú)可忍，斥訓(xùn)了我一通，然后教我采茶。我收回之前的調(diào)皮，開(kāi)始認(rèn)真采茶。
我學(xué)著當(dāng)?shù)夭刹枧臉幼樱~著輕快的步伐，嘴里哼著歡快的調(diào)子，提著籃子，一路采采停停。但是還不到十分鐘，我便跑不動(dòng)了，而且腰酸背痛，頭上，脖子上還泌出了豆大的汗珠，藍(lán)子里的菜葉卻連藍(lán)子的三分之一也沒(méi)有。
好不容易熬到吃飯時(shí)間，我進(jìn)屋首先就是找飲料，卻只找到一些渾濁的飲用水，我勉強(qiáng)喝了一點(diǎn)就不喝了，然后吃飯，平時(shí)在家二葷二素一湯的菜式，竟換成了一葷一素，連湯也沒(méi)有，而且飯也是硬硬的。
原來(lái)這就是農(nóng)村生活呀！他們吃東西這么節(jié)約，還不夠吃，而我在家里卻這么浪費(fèi)，我以后也要節(jié)約呀！
“寒食過(guò)雨云消，不夜侯正好，又是一年采茶時(shí)節(jié)暖陽(yáng)照……”每當(dāng)我哼起這首《采茶記》我便會(huì)想起農(nóng)村生活的節(jié)儉，那一刻我長(zhǎng)大了。
我快樂(lè)作文10
11月15日，是第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要參加的項(xiàng)目有：籃球繞樁和定點(diǎn)投籃。
我先參加的項(xiàng)目是定點(diǎn)投籃，黃與晗爸爸帶我們定點(diǎn)投籃的小朋友先去操場(chǎng)上練習(xí)。我剛剛在投的時(shí)候沒(méi)掌握技巧，然后黃與晗爸爸和我說(shuō)讓我先拋球，我拋著拋著就好多了。后來(lái)我不拋了，和其他小朋友一樣投了，我投著投著比以前更好了。在比賽的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間不多，我投得也沒(méi)有很好，所以只投了1個(gè)。但是和我以前比是最好的一次。我覺(jué)得想打第一，是要天天練習(xí)的。
第二個(gè)項(xiàng)目是籃球繞樁，由于天氣的原因，我們轉(zhuǎn)到了體育館。因?yàn)轶w育館里有很多聲音，所以我在比賽的時(shí)候有點(diǎn)發(fā)揮不好。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我收獲了，如果想要爭(zhēng)取第一，需要付出努力才能取得好成績(jī)。
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學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我非常高興，又非常緊張。開(kāi)幕式上表演時(shí)我負(fù)責(zé)舉一個(gè)“心”字的泡沫牌子，和其他同學(xué)的牌子連起來(lái)是“帆起航，心飛揚(yáng)，勇拼搏，齊努力”。前面的班級(jí)表演得很好，終于輪到我們班表演了，我心想：昨天我們彩排的時(shí)候可是冒著風(fēng)雨進(jìn)行的，我們辛苦的訓(xùn)練，今天一定要好好表演，讓大家看看我們班的實(shí)力。我們努力的表演，每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，放飛氣球那一刻，其他班的同學(xué)都驚呼了起來(lái)。我們表演完之后又去進(jìn)行了集體廣播操比賽。有比賽項(xiàng)目的同學(xué)們?nèi)ケ荣惲耍覜](méi)有被選上，但是我還是高興的為我的同學(xué)吶喊助威。最后我們班獲得了很多的獎(jiǎng)狀，還獲得了年級(jí)總分第一的成績(jī)！
我今年沒(méi)有參加個(gè)人比賽項(xiàng)目，其他同學(xué)都贏了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加個(gè)人項(xiàng)目，給班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
我快樂(lè)作文11
我讀過(guò)很多書(shū)，它們使我更加地快樂(lè)。
小時(shí)候，我還不知道什么是書(shū)時(shí)，爸爸媽媽就買了很多書(shū)給我看。比如《拼音與ABC》、《看圖識(shí)字》、《嬰幼兒畫(huà)報(bào)》等，這些書(shū)紛紛踏進(jìn)了我的家門。當(dāng)我隨手拿起一本書(shū)，看到書(shū)里詼諧的語(yǔ)言和豐富的知識(shí)，我便會(huì)高興地發(fā)笑；同時(shí)通過(guò)認(rèn)知，也學(xué)到了一些對(duì)生活、學(xué)習(xí)有用的東西。很小的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了很多字。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，爸爸媽媽就整套整套地買書(shū)給我看。當(dāng)我看完了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，就知道了天文、地理、天氣等方面的常識(shí)，比如知道了宇宙為什么是黑的？月亮為什么不會(huì)發(fā)光？看完了一套《兵器百科》后，知道了兵器有很多種類，兵器的用途也不一樣。打仗會(huì)使人受傷甚至死亡，也知道了當(dāng)今的和平環(huán)境來(lái)之不易；看完一套《昆蟲(chóng)百科》后，我懂了昆蟲(chóng)的愛(ài)好、習(xí)性，比如，我懂得了龐巴迪甲蟲(chóng)會(huì)噴毒液來(lái)保護(hù)自己；看完了一套《兒童安全大百科》，我還懂了如何保護(hù)自己和安全用火等等知識(shí)。我比別人懂得更多一些，我很高興。
上了小學(xué)后，爸爸為了讓我提高文筆，開(kāi)始購(gòu)買作文書(shū)與小練筆。我認(rèn)真閱讀了《一年級(jí)至四年級(jí)的作文起步方法與寫(xiě)作技巧》之后，知道了作文的各種技巧，比如，知道了作文要如何開(kāi)頭更能引起讀者的興趣；還知道了許多范文中的深刻道理，比如《桃花心木告訴我們什么》讓我明白：我們只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的磨煉，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；《淘氣包》讓我知道：生活中原來(lái)就有許多好事，只要你細(xì)心去尋找、去發(fā)現(xiàn)；《留守兒童的自述》告訴我們：家長(zhǎng)要抽出時(shí)間多陪孩子，讓孩子有快樂(lè)的童年，并留下美好回憶；《另類祭祀》主要講：倡導(dǎo)文明祭祀，注重生態(tài)文明，還祭祀本原，懷念祖先，不忘環(huán)保。
我讀過(guò)很多書(shū)，它們使我更加地快樂(lè)……
我快樂(lè)作文12
上課啦！林老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)：“今天我們要上一堂不同凡響的課——我寫(xiě)我快樂(lè)”。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身將課題——咬出來(lái)的畫(huà)寫(xiě)在黑板上時(shí)，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：“怎么咬？難道用硬邦邦的不銹鋼杯子嗎？”徐睿琪指著面前的水杯說(shuō)。
“就是，那么硬，不把你牙齒弄掉才怪！”王智宸一說(shuō)，逗得大家哈哈大笑。
這時(shí)，我也心生疑惑：到底用什么東西咬？又怎么咬呢？要是用餅干該多好啊！
果然，當(dāng)林老師說(shuō)要揭曉謎底時(shí)，我們都全神貫注地注視著老師的手，她手中真的拿著一袋餅干！“耶！”我們每個(gè)同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，好像每個(gè)人心里都不約而同的想著：這下可有餅干吃了。
林老師首先示范了一遍。只見(jiàn)她手拿一塊餅干，送到嘴邊后就“咔嚓，咔嚓”地咬了起來(lái)，就像小老鼠暢快地啃著莊稼一樣。不一會(huì)兒，一個(gè)作品就出“爐”了，大家各抒己見(jiàn)：有的說(shuō)像一塊木牌，有的說(shuō)像一棵圣誕樹(shù)，還有的說(shuō)像一個(gè)瓶子……說(shuō)著說(shuō)著都垂涎三尺了。
終于到我們大展牙功了。老師先給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩塊餅干，在大家的努力下一塊塊餅干變成了一件件美麗的工藝品。我的“杰作”是一件粉色的衣服和一條白色的褲子，正好一套！雖然咬的時(shí)候餅干裂了，但我并不氣餒，成功地完成了我的作品。
多有趣的“動(dòng)嘴”作文課！我覺(jué)得生活中處處有寫(xiě)作素材，只要肯動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，就會(huì)有意想不到的收獲！
精彩點(diǎn)評(píng)：真的很驚喜君儀繼“套裝”作品后給我們帶來(lái)這樣富有生命力的文字，老師感覺(jué)你的靈感如同一條金色的小溪，正嘩啦啦地唱著歌，流淌而來(lái)，整 個(gè)文章是那樣的真實(shí)、優(yōu)美、細(xì)膩、精彩！文章記錄的活動(dòng)過(guò)程完整而流暢，心理想法貫穿始終，特別是結(jié)尾的感悟尤為難得，是本節(jié)課最大的收獲，也希望它一直 作用于你的生活中！加油！
我快樂(lè)作文13
星期五下午，我們學(xué)校舉行了迎元旦長(zhǎng)跑比賽。我很幸運(yùn)能代表我們二（2）班參加比賽，我更幸福的是我還得了全年級(jí)第二名呢。
記得星期一體育課時(shí)，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“今天這節(jié)體育課主要選拔男女生各10名代表我們班參加星期五的學(xué)校長(zhǎng)跑比賽。”王老師說(shuō)完話，我們都很興奮，都想為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，預(yù)選賽我跑了我班男女生第一，直接進(jìn)入了學(xué)校決賽，我很期待星期五的比賽。
時(shí)間過(guò)得說(shuō)是慢那是快，終于等來(lái)了這一天。參加的同學(xué)很多，為了避免人多擁擠受到意外傷害，學(xué)校把我們按年級(jí)性別進(jìn)行了分組。
先是一年級(jí)比賽，一年級(jí)比賽的時(shí)候，我們二年級(jí)在備賽，當(dāng)時(shí)我就很緊張，感覺(jué)呼吸加速，心砰砰直跳，一年級(jí)跑完了，該我們了。學(xué)校體育組的翟老師說(shuō)：“男生先跑，準(zhǔn)備。”我們二年級(jí)的30名同學(xué)就在起跑線準(zhǔn)備。只聽(tīng)到“預(yù)備，開(kāi)始。”話音剛落，我們就像脫韁的野馬，沖了出去，第一圈我一直跑在第一，耳邊不時(shí)聽(tīng)到有同學(xué)為我加油的聲音，由于第一圈沖的太猛，到第二圈的時(shí)候，腿就像有東西拽著，邁腿很吃力，這時(shí)二（1）班的夏一鳴超過(guò)了我，我很想再超過(guò)他，但我已經(jīng)筋疲力盡了，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音：“雷子恒加油！”是班主任羅老師的聲音，我堅(jiān)持，我不放棄、我緊握拳頭，咬牙沖向終點(diǎn)，結(jié)果跑了個(gè)年級(jí)第二名。老師和同學(xué)們?yōu)槲覛g呼祝賀。
這次比賽我超越了自己，也享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和健康。在這次比賽中我還明白了天外有天，人外有人啊，這只是在學(xué)校，區(qū)里、市里、省里……比我速度快的有很多。以后我要努力了！
我快樂(lè)作文14
運(yùn)動(dòng)是保持健康的方式，健康是生命的本錢，而有了生命才能做有意義的事，做了有意義的事才能快樂(lè)。因此，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)。
“快，快，快！速度是關(guān)鍵。”教練不停地提醒著我。運(yùn)球、上籃、變向、突破；傳球，空接，背后，干拔；斷球，跨下，急停，跳投……這些基本功已成為我每天練習(xí)籃球的必要。我一次次練著這些基本功，汗也一滴滴地落。累了，休息，接著，繼續(xù)。就這樣反復(fù)地練，從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，看到自己運(yùn)動(dòng)后體質(zhì)增強(qiáng)，技術(shù)增強(qiáng)，這時(shí)只有喜悅與快樂(lè)。
功夫不負(fù)有心人，我得到了一次展示自我能力的機(jī)會(huì)。想著自己曾經(jīng)不顧一切的努力訓(xùn)練，淚一滴滴在眼眶里打轉(zhuǎn)，我可要好好把握住啊。教練帶領(lǐng)著我們參加了青少年籃球聯(lián)賽，一次次地過(guò)關(guān)斬將，我們就像一匹黑馬出世。漸漸地，迎來(lái)到了決賽。
決賽的對(duì)手很強(qiáng)勁，與他pk過(guò)的球隊(duì)都被橫掃過(guò)。因此，我很泄氣，認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有贏的希望了，但是回想曾經(jīng)的努力，就想再拼一次。“三、二、一，比賽開(kāi)始！”裁判喊道。一上來(lái)，對(duì)手就給我們一個(gè)下馬威，比分瞬間拉大了20分，我不甘心，便帶領(lǐng)球隊(duì)掀起一個(gè)“小高潮”。比分47：43。最后6分鐘，對(duì)手再次展示實(shí)力，又連得五分。比分52：43，只剩下2分鐘了。按常理來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)沒(méi)有勝利的希望了，可我又憶起運(yùn)動(dòng)時(shí)的努力，便決心“翻盤(pán)”。一個(gè)三分，搶斷，上籃，2加1，就這樣我連得6分，比分來(lái)到52：49。雖然差距縮小了，但是只有11秒了。對(duì)手歡呼起來(lái)，也放松了起來(lái)。我又一個(gè)搶斷，準(zhǔn)備投三分，對(duì)手來(lái)防，球出手路，球進(jìn)了，3加1，我們有機(jī)會(huì)了，耶！罰球穩(wěn)穩(wěn)命中，也意味著我們贏了。是的，我們贏了，我們贏了！眼中的淚水，不爭(zhēng)氣地一滴一滴流在那屬于我們的夜晚！
再次回憶起運(yùn)動(dòng)帶給我身體的健康與成功的喜悅，我好興奮，好快樂(lè)。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
我快樂(lè)作文15
我在班主任謝老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，更加熱愛(ài)閱讀了。
現(xiàn)在，無(wú)論在家中還是在學(xué)校同，我都會(huì)擠時(shí)間看書(shū)。學(xué)校課間時(shí)間，家里做完作業(yè)，我都喜歡暢游在書(shū)的王國(guó)里。每天早上我堅(jiān)持晨讀。我喜歡自己的朗朗書(shū)聲。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了快樂(lè)，增長(zhǎng)了智慧。書(shū)籍中的故事、好詞好句深深吸引了我。有的書(shū)讓我傷心難過(guò)，有的書(shū)讓我喜笑顏開(kāi)，有的書(shū)讓我明白事理。
謝老師讓我們共讀老康爺爺?shù)摹睹芰种械男堋愤@本書(shū)，從這本書(shū)讓我懂得大自然的威力，大自然也有靈性的，人類要跟大自然和諧共處。書(shū)就像指路燈，給我指引正確的方向；它像一艘輪船帶我在知識(shí)的海洋里暢游，帶給我知識(shí)和智慧，讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我快樂(lè)，讓我幸福！