我讀詩，我快樂作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我讀詩，我快樂作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀詩，我快樂作文 1
書是人類進(jìn)步的階梯。我愛讀書，它是知識(shí)的寶庫，是力量的源泉，是最忠實(shí)的朋友。閑暇時(shí)隨意攜一本書來閱讀，四季美景都蘊(yùn)蓄在詩意中。
讀詩，享受春意濃濃。
春回大地，萬物復(fù)蘇。嫩綠的小草悄悄探出頭來，春草遙看一片蔥綠，近看卻又若隱若現(xiàn)。不禁想到“天街小雨潤如酥，草色遙看卻無�！甭皆诓萜荷希@蓬勃的春意，白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的.詩句便跳入腦海。
讀詩，享受夏荷艷艷。
夏日陽光炙烤著大地，讓人幾乎喘不過氣，來到池塘邊，倚著蒼翠欲滴的白楊樹，翻著詩集，享受這清幽的環(huán)境。池塘里的荷葉何等碧綠，蓮花何等鮮紅，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！背靥林�，綠葉映襯著紅花，偶然有幾只蜻蜓飛在蓮花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，構(gòu)成一幅和諧的畫面。
讀詩，享受秋風(fēng)瑟瑟。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”讓人感到秋天無情卻有情。騎著單車走在一片楓林中，楓葉如火，不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！甭愤叺囊盎ú坏貌皇谷笋v足欣賞，百花中我猶愛菊花仙子，一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，足以表達(dá)我對(duì)它的喜愛。
讀詩，享受冬雪皚皚。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”毛主席的《沁園春·雪》引領(lǐng)我走進(jìn)了銀裝素裹的神奇世界；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”又讓我看見冬天枯樹上“梨花盛開”的景象。來到河邊，冰凍的河中，偶爾有人獨(dú)釣，讓我想到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！蔽爷偪竦貝凵狭诉@白雪世界。
讀詩，觀四季之景，享人生之樂。
我讀詩，我快樂作文 2
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，詩詞是我國古代文化的一個(gè)特色。我讀詩，我快樂！
小時(shí)候，淘氣的我就特別愛詩，每當(dāng)我又哭又鬧的時(shí)候，只要爸爸一給我念詩，我就能馬上安靜下來。
隨著時(shí)光的飛逝，慢慢的積累，五歲的我已經(jīng)會(huì)背《早發(fā)白帝城》、《出塞》、《古朗月行》等二十多首詩了，被爸爸稱為“詩詞小能手“，可高興了。
到我七歲時(shí)，開始讀小學(xué)，我基本上能背出五十多首詩了。每每中秋，我總會(huì)望著月亮發(fā)呆，嘴里喃喃道：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！痹诤吙疵利惖南﹃枙r(shí)，常會(huì)感嘆時(shí)間飛逝：“夕陽無限好，只是近黃昏�！�
再背了幾年，到三四年級(jí)時(shí)，我能背出一百多首詩了。每當(dāng)春節(jié)，農(nóng)村鄉(xiāng)下有很多孩子會(huì)放鞭炮，我總會(huì)想起王安石在《元日》中的名句：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！泵慨�(dāng)看到壯闊的瀑布，總會(huì)想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵慨�(dāng)看見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌時(shí)，便想起羅隱的名句：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！�
到了六年級(jí)，詩詞的累積又上了升了一個(gè)級(jí)別。在春節(jié)時(shí)說：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在中秋節(jié)說：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！痹谥仃柟�(jié)說：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”在清明節(jié)說：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”在寒食節(jié)說：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜�！�
詩詞讓我變得更加優(yōu)秀，使我的人生更加光彩。我讀詩，我快樂！
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