關于以快樂為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關于以快樂為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于以快樂為話題的作文1
心意稍順。快樂是指人們在感受外部事物帶給內心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態;快樂是當一個人在追求目標時達成的理想狀態和內心喜悅的激情;快樂是一個人對自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續的狀態。
馬克思定義快樂：快樂是指人之所以為人的真理與自己同在時的心理狀態，包括一切真實的事物、人性的道理、他人的'生命甚至動物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿足時的狀態，是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。
“快樂學說”也翻譯成為西方哲學中的“倫理學說”。快樂的內涵意義：從積極的方面說，是快樂。從消極的方面說是沒有痛苦。因此民俗認為快樂便是“人生該是沒有痛苦的快樂生活”。追求快樂自古就有，人們通過各種祈福方法希望擁有或者保持快樂，不同的宗教文化有了不同的方法，中國古代民俗上認為，女士佩戴紫冰銀鑲嵌藍絨晶項墜、男士佩戴紅竹石飾品，之后在結印冊按照生日添結印：農歷3月到5月出生需添加“聞竹、山岐幡、云月舞鶴”3個結印。農歷6到8月出生的需添加“扶桑傘幡、葉影、橘梗”3個結印。農歷9月到11月出生需添加“出云鞍馬、云月舞鶴、山岐幡”3個結印。農歷12到2月出生需添加“赑屃、竹內古河、竹雀”3個結印。古代的中國認為這樣可以保持住快樂和讓快樂快些到來。
關于以快樂為話題的作文2
一群年輕人衣食無憂，就是找不到快樂。他們到處尋找，卻碰了許多壁，他們開始灰心喪氣了。他們找到了蘇格拉底，向他請教：快樂到底在哪里，怎么樣才能得到它?
蘇格拉底對他們說：“快樂光靠嘴是說不出來的，你們先幫我造一條船吧!”這群年輕人暫時將尋找快樂搹在了一邊，向附近的人家借足了造船工具。他們走進森林，“嘿喲嘿喲”地干了起來，隨著“轟隆”一聲巨響，一棵參天古木應聲倒下了，接著他們分成好幾組，砍枝的砍枝，去皮的去皮，很快一根巨大的圓木滾出了森林。蘇格拉底問了一下：“你們快樂了嗎”年輕人們七嘴八舌地議論開來了，有什么快樂的?沒意思!蘇格拉底不再問什么，說道：“繼續干活吧!”
年輕人們開始把樹的心子掏空，留下幾個橫模杠做了船槳……
終于船兒下水了，蘇格拉底讓他們一起坐上船，讓他們劃起船來，看到船兒在水中自由自在地急馳起來，幾個年輕人為自己的勞動和創造而頓感自豪，他們高興地唱起了歌。蘇格拉底問他們：“你們現在快樂了嗎?”他們恍然大悟，齊聲回答到：“我們找到了，快樂是奉獻、是勞動、是創造，而非是富貴、享受。只有不斷地奉獻，才能得到生活中最終的快樂!”
蘇格拉底笑著說：“好，好，你們找到了真諦，就一定會在生活中獲得更多快樂的!
關于以快樂為話題的作文3
在教室外，就可以聽到同學們一陣陣的歡聲笑語。今天準是有什么好事降臨了。原來，這兒正舉行著一場“蒙眼畫臉譜”的活動呢!
提到畫畫，那我就是個有著五年經驗的“老司機”了。畫張臉譜，可謂是“張飛吃豆莢——小菜一碟”。不過，要蒙著眼睛畫臉譜，每當有一個同學畫的不咋樣，就有一線希望凝聚在一起，讓我重新燃起希望之火。
終于輪到我上場了。我沉著冷靜、鎮定自若、放松心態，先轉了三圈，然后拿著粉筆，摸索到黑板前。這一系列的動作都很容易，原來并沒有之前上場的同學們說的那么難嘛。粉筆剛獻上自己和黑板的“熒幕初吻”，底下的00后就紛紛開始“指點江湖”。像我這樣拿過許多繪畫獎的“老司機”，還需要你們這些“新秀”提示嗎?下面的同學越吵，我越冷靜，直接把爭吵化作前進的動力。我先“小試牛刀”，試試筆觸，確認無誤才開始畫畫。我先快速地在黑板上畫了一個圓，在圓的接頭處，確認好頭發的位置，劉海有點兒微微傾斜，再完善臉上的樣貌，一幅大作很快順利完成了。我給予自己“四星好評”。
活動結束后，大家都陷入了沉思，為什么要舉行蒙眼畫臉譜這個活動?我想，老師是要告訴我們，我們的身邊有許多盲人，命運奪走了他們的光明，但是他們依然像普通人一樣頑強生活，像海倫·凱勒一樣樂觀面對。所以，在他們困難時，我們這些健全人要伸出援助之手幫助他們度過難關，也要學習他們勇敢樂觀的精神。
這次蒙眼畫臉譜的活動不僅讓我收獲了快樂，還收獲了深刻的道理。
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