快樂男孩作文10篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的快樂男孩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂男孩作文1
我有一個疼愛我的慈祥的奶奶，關心愛護我的媽媽，家里還有一只活潑可愛的小貓咪。我就讀的學校是全市聞名的從石梅小學。石梅小學歷史悠久，環境優美，而且老師得才兼備。在這里，我得到了老師們的精心照顧、耐心輔導，和同學們相處得也十分融洽。我覺得我很幸福。
我非常愛看書。當我遨游在知識的海洋里，找到困擾我許久的問題的答案時，我覺得我很幸福。當隔壁的弟弟妹妹向我請教數學題。我翻出紙筆。耐心的分析講解。看著弟弟妹妹茅塞頓開的樣子，看著他們恍然大悟的神情，我覺得我很幸福。
當我在車水馬龍的十字街頭看見老爺爺老奶奶拄著拐杖不敢過馬路時，我會主動過去攙扶他們安全地過馬路。有了他們的微笑和他們的道謝，我覺得很幸福。
只要我們樂于助人、知足常樂，幸福就會無所不在，幸福就會伴隨我們永遠。
快樂男孩作文2
我很高興，終于有機會來夸夸自己了。我的姓名叫林潤。愛說愛笑，是個快樂的小帥哥。
我的優點有很多。下面就讓我來講一講吧
我很孝順爺爺和奶奶。他們去散步，我會牽著他們的手。因為我怕他們摔跤。
我常常幫媽媽做事，幫媽媽洗菜，還有掃地。媽媽很開心，表揚我，夸我非常能干。
在學校，我會幫老師做事，擦黑板，收作業，拿東西，還有在教室里掃地和拖地。
我有時候會幫同學。他們不懂的題，我告訴他們，這道題該怎么做。怎么答。同學們說：謝謝林潤!我就會很高興!
我還有很多的優點呢。我告訴你，我學兩個輪的自行車，學了一兩個小時就會了。我寫字寫得好。畫畫我也畫得很好。
我整天開開心心，是一個快樂的小男孩!
快樂男孩作文3
大家好！我叫王昱天，是南京市瑯琊路小學明發濱江分校二（2）班的一名學生。性別：男。我想評為“快樂男孩”。
我是一個快樂的小男孩，因為我有一個幸福的家庭，有疼愛我的爸爸媽媽，雖然他們的工作都很忙，他們還是經常抽出些世間陪我一起讀書，出去旅游，參觀和參加些喜聞樂見的活動，不僅讓我學習了很多課本上學不到的知識，開闊了我的眼界，而且激勵我更加認真學習相關知識。這些讓我每天開開心心！
我是一個快樂的小男孩，因為我有一個快樂的大家庭，班級里有和藹可親的老師，還有一幫在一起學習、開心的小朋友，課上每當學會了新的知識，心里總是甜滋滋的，課下一些開心的笑話總能把大家逗得呵呵笑，和朋友們相處的開開心心，我要在這個大家庭更加努力學習，和小朋友們一起快樂成長！
我是幸福的，我是快樂的。我是一個快樂的男孩。我想評為“快樂男孩”。
快樂男孩作文4
我是一個陽光、快樂的男孩。我一天到晚離不開的兩個字——快樂。
我總有一些驕傲，每次我得到表揚，我就到處宣傳，樂得像掉進米缸的小老鼠。但要是我考試考得差，就一臉沮喪，什么話都不想說，恨不得馬上找個洞鉆進去，但不一會，我的臉又“陰轉多云。”
老師常常說我是個驕傲、還帶有幾分霸道的小男孩。同學不經意笑我一下，我就好想罵人，記得有一次我前面的同學問我書背出了沒有，可我聽成了“你這個笨蛋”。沒等他說完我就一拳揮了過去。為此我受到了很多懲罰：媽媽媽的處罰、爸爸的責備、老師的批評。我很想改掉這個壞習慣，所以我一直對自己敲響警鐘。
我的缺點很多：驕傲、沖動、霸道、任性。但我也有優點：比如學乒乓球，只要教練一指點，我就馬上領悟，為此經常受到教練和俱樂部圍觀者的贊美，還參加過縣里的乒乓球賽，不過因為得意忘形沒打贏，因此我傷心了好一陣子。
這就是我，一個陽光、驕傲的男孩。
快樂男孩作文5
大家好，我叫賴璐奕，璐的意思是美玉，奕的意思是神采奕奕。
我喜歡畫畫，曾經在幼兒園獲得繪畫二等獎。每天，我寫完作業后就開始畫畫。我的夢想是長大當一名畫家。
我還喜歡讀書。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。新年的時候，我攢了許多壓歲錢，都用來買書了。我的書柜里有許多名著，有《西游記》、《中華成語》、《紅樓夢》……
當然，我也有缺點，那就是丟三落四。記得那是一個周三的傍晚，放學時外面下起了雨，我記得我帶了雨傘來學校，而且就放在書包里了，可是我把書包翻了個底朝天也沒有找到。沒辦法，只好淋著雨跑回了家，到家整個人淋成了“落湯雞”。第二天，我在同桌的抽屜里發現了我“失蹤”的雨傘!唉，我丟三落四的毛病，什么時候才能改呀!
這就是我——一個苦惱并快樂著的小男孩，你愿意和我做朋友嗎?
快樂男孩作文6
我是快樂的男孩，我對事情的看法都像陽光一樣燦爛。我的衣服弄臟了，我就想我就連續好幾天都穿它，這樣我媽媽就能洗衣服了……這樣的事情還有很多，我為了讓快樂有更多人知道，我還幫助朋友。
有一次，我在回家的路上，我的朋友小B，我問他：“你怎么了？”
“我的新鞋被踩了一腳。”
“我回家之后又該挨訓。”
“你先不要難過，我來幫你想想辦法吧，別傷心。”
“小B”
“干嘛？”
“你可以想啊，你的新鞋被人給踩了，你的鞋很臟，但是，如果你的鞋洗了，如果弄臟了就還必須洗一遍。但是，你不洗就不會浪費了。”
“是啊，我怎么就沒想到啊！”
“謝謝你，小哥。”
于是，他就開開心心的走了，像這樣的事情數不勝數，我會用陽光的心看世界。
我是一個快樂的男孩，我想讓全界人都快樂！
快樂男孩作文7
從三年級開始，我就一直和他坐同桌，他有一雙水汪汪的“大眼睛”，小小的鼻子小小的嘴，最引人注目的當然是那兩只大耳朵，哈哈，那就是——嚴海帆。
嚴海帆—— 一個在老師眼里很文靜很乖巧的男孩，可在我眼里是一個外表文靜內心很活潑的男孩，在同學眼里他是個悶聲不響，“軟弱”的男孩，其實不是，他有時還會跟我“打架”呢！
瞧，在課間常常能看見他盡情游戲的身影，在課上常常能聽到他輕聲動聽的回答，這就是一個活潑和文靜相結合的男孩。
他還有許多優點，如：大方啊，樂于助人啊，愛看課外書啊，有快樂就和別人分享啊……
當然，人有優點也有缺點，他的缺點也有噢，如：上課回答聲音太輕，有時考試粗心大意……
嚴**—— 一個快樂的男孩、一個文靜的男孩、一個可愛的'男孩、一個對未來充滿希望的男孩……
快樂男孩作文8
九月，學校再度開展了“男孩節”活動，與四年級是有所不同的是，這次的活動表不僅僅由學校制定，而是讓男同學們自己去發現自己的缺點，并加以改正。這樣做既使活動更加具有了靈活性和自由性，還能讓同學們有針對性的對自身的缺點做改正，真是一舉多得！
活動里，男生們有了很大的改變。有些字寫得不太端正的同學，給自己立下了把字寫好的的目標，看他們的寫字本，多干凈啊！一些下課時“唧唧喳喳”的“小麻雀”，下課時也收斂多了。一些同學更是搖身一變成了“小紳士”，午飯時為大家盛湯，下課了又默默地掃起地來······同學們紛紛努力地完成這自己給自己設下的目標，良好的氣氛充滿了教室，形成了一種激人上進的良性競爭。
活動即將結束，但是，我相信這種良好的氣氛還會在班級里久久的留著。希望學校能夠多多舉行這種有意義的活動！
快樂男孩作文9
我——鄭曉航，一個快樂的男孩兒，一個討人喜歡的男孩兒，一個調皮的男孩兒。我有一雙小眼睛，一張能說會道的嘴巴，最明顯的要數我那雙大耳朵，一看見就讓人想起肥肥胖胖豬八戒的耳朵。
我最喜歡干的事就是看書。有一次，我拿著剛買的書，飛快地向家跑去，一到家，我換完鞋，就直奔書房，拿起愛不釋手的書本，坐在書桌前，津津有味地看了起來。看著看著，我好像走進了書里，來到了另一個世界，和主角一起制造“肥帛訂書機”……
正當我自由自在地遨游在知識的海洋里時，媽媽卻來了：“航航，你的同學來找你玩了。”我一口回答說：“現在我沒空，你叫他以后再來。”說完，我就又一次鉆進了知識的海洋。不知不覺，又過了40分鐘，媽媽又來了，說：“航航，出去歇歇再回來。”我只得“遵旨”。在外面，我總是想起那些故事，一想到這里，我就希望時間過快一點兒，讓我早點兒回家看書。
我就是我，一個最喜歡看書的人。歡迎大家和我交朋友。
快樂男孩作文10
我是一個快樂男孩，我對事情的看法都像陽光一樣燦爛。我的衣服弄臟了，我就想我就連續好幾天都穿它，這樣我媽媽就能洗衣服了……這樣的事情還有很多，我為了讓快樂有更多人知道，我還幫助朋友。
有一次，我在回家的路上，我的朋友小A，我問他：“你怎么了？”
“我的新鞋被踩了一腳。”
“我回家之后又該挨訓。”
“你先不要難過，我來幫你想想辦法吧，別傷心。”
“小A”
“干嘛？”
“你可以想啊，你的新鞋被人給踩了，你的鞋很臟，但是，如果你的鞋洗了，如果弄臟了就還必須洗一遍。但是，你不洗就不會浪費了。”
“是啊，我怎么就沒想到啊！”
“謝謝你，小陶。”
于是，他就開開心心的走了，像這樣的事情數不勝數，我會用陽光的心看世界。
我是一個快樂的男孩，我想讓全界人都快樂！
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