【精品】快樂(lè)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)作文 篇1
“音色換慢啦！應(yīng)該這樣，等這一小節(jié)彈完，馬上……”猛的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是夢(mèng)。要問(wèn)我為什么睡覺(jué)都滿腦子是和旋伴奏？且聽(tīng)下文分解。
怎么辦，看到五線譜就頭疼
起初學(xué)電子琴，也只是因?yàn)橄矚g音樂(lè)、喜歡聽(tīng)完美的音韻，買了琴、上了課才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)天籟也可以變成噪音，而這兩者之間的選擇，完全在于自己。
“上帝爺爺，救命啊！”這是下課后，我嚎叫出的第一句話。其實(shí)第一堂課并沒(méi)有觸摸琴鍵，而是一直在與那本厚厚的書較量。7個(gè)音符就把我給弄得神魂顛倒，我只能苦笑著說(shuō)一句：“純屬巧合。”接下來(lái)的一周里，“巧合”不斷與我的神經(jīng)碰撞，圍著那五條線轉(zhuǎn)悠，始終還是不能一眼認(rèn)出“它”是誰(shuí)。
7天時(shí)間很快過(guò)去，琴路生涯的第二堂課開(kāi)始：學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，難點(diǎn)更多了，老師在我身邊滔滔不絕的.說(shuō)著，我卻只有一個(gè)感覺(jué)——頭疼！看到五線譜就說(shuō)不出話來(lái)，那五條線就像是貓咪爪子撓開(kāi)的毛線球：混亂；又像是千年古樹：盤根錯(cuò)節(jié)……
覓知音，考場(chǎng)巧遇“小胖”
用老師的話來(lái)說(shuō)：“咱們的進(jìn)度，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。”讓我驕傲的說(shuō)一句：“本人就是夾在中間的那個(gè)餡料！”沒(méi)到一年半的時(shí)間，考級(jí)。
話說(shuō)三四級(jí)連跳那天，烏云密布、大雨滂沱……的天氣都沒(méi)出現(xiàn)。只覺(jué)得一進(jìn)等候室，就能聽(tīng)到自己緊張的心跳聲：“一二三，二二三……”看來(lái)是華爾茲的節(jié)奏。握緊拳頭，一副即將壯烈犧牲的樣， “你好！”嚇得我可不輕，這是誰(shuí)的聲音？循聲望去，那人就在距離我半米不到的地方，胖乎乎的臉頰……讓我想起來(lái)早上剛吃過(guò)的包子。回應(yīng)一句：“你也好。”話剛說(shuō)出口，頭頂一只烏鴉飛過(guò)……也不知怎么回事，看到她笑，頓時(shí)覺(jué)得不緊張了。
很自然的搭話，就這么旁若無(wú)人的聊了一會(huì)兒，該我們進(jìn)場(chǎng)了。考官那眼神不比小李飛刀遜色，打量著每一個(gè)考生。避開(kāi)考官的眼睛，我瞅了瞅?qū)γ娴摹靶∨帧保檬謩?shì)對(duì)我比了一個(gè)v，可能是這個(gè)鼓勵(lì)的原因，我將曲目詮釋的完美。
向前走，琴鍵與手指的默契
往遠(yuǎn)了說(shuō)，咱的琴路征程需更加努力；往近了說(shuō)，昨天受到老師表?yè)P(yáng)了呢！
翻開(kāi)琴書，學(xué)過(guò)的曲目上還殘存著筆墨的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，自信的彈上一曲，老師不時(shí)打著拍子，在書上畫著節(jié)奏。曲畢，得到老師贊賞。感受到“左鄰右舍小琴童”們羨慕的眼神，本人很應(yīng)景的瀟灑一笑，突然有種身在江湖的感覺(jué)，然后沖他們一握拳，意思就是“加油”。結(jié)果無(wú)疑，笑聲一片。“怎么，我很滑稽嗎？”內(nèi)心糾結(jié)著，大概也只有鏡子知道此刻我的表情。
遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的回音：“我是鏡子……你難道是喜劇演員嗎……”
與琴為伴，酸甜苦辣咸，五味俱全。每一味都值得我用一生去珍藏，誰(shuí)能說(shuō)，這不是一份禮物，琴音給予我的寶貝，它的名字叫“回憶”。
快樂(lè)作文 篇2
小時(shí)候的我呢，躺在媽媽那溫暖的懷抱里，牙牙學(xué)語(yǔ)。用慈祥的聲音哼著歌，哄我入睡。在我摔倒的時(shí)候，爸爸總是掏出一個(gè)圣誕老人的不倒翁，推倒了，自己堅(jiān)強(qiáng)的再站起來(lái)，然后對(duì)我慢慢的講：“你要也像圣誕老人一樣，靠自己的力量爬起來(lái)。”我就傻傻的站起來(lái)，然后故作神氣的地大喊：“我站起來(lái)了!”
當(dāng)現(xiàn)在的我，想起這些回憶時(shí)，心里總是很美好。好像就發(fā)生在昨天，即使遺失也不曾遺憾過(guò)。
再看看現(xiàn)在的我，有著友誼深厚的同學(xué)、互幫互助的朋友、疼愛(ài)我的親人、教育我的老師、關(guān)心我的姐姐、保護(hù)我的哥哥……既然上帝把我安排到了一個(gè)幸福的.大家庭中，我何不常去快樂(lè)的生活呢?
快樂(lè)，好像很容易，但現(xiàn)在的我真的就快樂(lè)嗎?對(duì)未來(lái)的美好想象時(shí)，也能算是很快樂(lè)的時(shí)候了吧!
未來(lái)的生活沒(méi)有太多太多的約束，可以自己過(guò)自己的生活，自己調(diào)配……
當(dāng)將來(lái)的我想起我現(xiàn)在有親人、兄弟、朋友，同學(xué)、老師的陪伴。生活得有滋有味，一定很快樂(lè)。時(shí)間其實(shí)很可怕，它可以沖淡友情、愛(ài)情、甚至親情，唯一沖不淡的是，小時(shí)候的笑。那無(wú)邪、燦爛、純潔、天真的笑，以及那所有美好的回憶，我們從未丟失過(guò)他們、
因?yàn)槲乙廊缓芸鞓?lè)，不管過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，我依然快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇3
“亂穿馬路，失道無(wú)助；超載超重，危機(jī)四伏；酒后駕車，拿命賭博；一秒鐘車禍，一分鐘幸福……”隨著新時(shí)代的步伐，車隨處可見(jiàn)，車禍也不斷發(fā)生，闖紅燈，超速，酒后，這些都是發(fā)生車禍的根本，幸運(yùn)的.受經(jīng)或重傷，不幸的只能面對(duì)死亡的來(lái)臨。
有一次晚上，我和弟弟坐著舅舅車一起去看電影，一路上我們談笑風(fēng)生、歡聲笑語(yǔ)，剛要停車，忽然，一輛摩托車疾馳而來(lái)，只聽(tīng)“pong！”車尾被“襲擊”了，舅舅聽(tīng)到了，便下車一探究竟，只見(jiàn)，那輛摩托車距離我們有十幾米遠(yuǎn)，騎車的是一位中年男子，然而他卻在那靜靜的躺著一動(dòng)不動(dòng)，我和弟弟嚇了一大跳，便也連下車看看情況，我們剛走到那的時(shí)候，迎面襲來(lái)一股濃濃的酒味，顯了然他是酒后駕車，定睛一看，好像有什么液體從他的頭部滲了出來(lái)，“血！他流血了！”我大聲叫道。舅舅見(jiàn)情況不妙，立刻撥到了120送進(jìn)了醫(yī)院，時(shí)候，那人向舅舅深深的道了歉……
讓我們一起遵守交通，一起在安全中快樂(lè)成長(zhǎng)，不要應(yīng)為走錯(cuò)了一步，而失去一輩子的快樂(lè)、幸福……
快樂(lè)作文 篇4
爸爸和他朋友們帶我們小朋友去溫州漁寮海邊玩，到達(dá)那里時(shí)，天已經(jīng)黑了。但我一看到大海，不管天黑不黑，興奮不已地跑向大海，對(duì)著它喊：“大海，我來(lái)了。”但很快，家長(zhǎng)就叫我們小朋友回賓館早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈炝璩?點(diǎn)起床出海打漁、看日出。我想：明天會(huì)捕抓到什么魚呢？真期待！
第二天凌晨，天還沒(méi)亮，爸爸就叫我起床，我迷迷糊糊地跟著大人上了漁船。大家穿好救生衣坐在位置上，船就搖搖擺擺地出發(fā)了，船長(zhǎng)把漁網(wǎng)撒到海里準(zhǔn)備捕撈海鮮。開(kāi)到一半的行程，金色的太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢冒出，最后像氣球一樣慢慢升起來(lái)，它周圍的云：紅色、黃色、綠色、青色、紫色......多美的`景色啊！
我們這次旅行像不像“爸爸去哪兒”節(jié)目里面有次海邊行程？就是吐的那個(gè)人換成了我可憐的媽媽，上船后就趴著吐，我一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，小男子漢就是不一樣。不久，船長(zhǎng)說(shuō)可以收網(wǎng)了，大家就一窩蜂地?cái)D到船尾去幫忙收網(wǎng)。哇！漁網(wǎng)里的海鮮真多：大大小小橫行霸道的螃蟹、又細(xì)又長(zhǎng)像蛇一樣的海鰻、長(zhǎng)得像扇子一樣的電鰩、金光閃閃的小黃魚、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色海帶、好多扁扁的蝦蛄。真是一次大豐收。
中午的海鮮大餐，就吃自己打撈上來(lái)的海鮮，大家都說(shuō)這個(gè)海鮮真好吃！真鮮美！我知道為啥這么好吃，因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)果實(shí)！
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