【精選】快樂成長作文合集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的快樂成長作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
隨著年齡的增長，閱歷的增加，很多事我已經淡忘，唯獨兩件事在我的記憶中永存，它見證了我成長過程中快樂。
聽媽媽講，在我兩歲的時候，當時說話還不是很清楚，一次帶我出去玩，走在路上看見有人賣甘蔗，就對媽媽媽說；“我想吃甘蔗”，當時媽媽沒聽明白就問我吃什么，我就又說了一遍“我想吃甘蔗”，可媽媽還是沒聽懂，我越是嚷嚷著說想吃甘蔗，媽媽越是沒聽懂，媽媽既可笑又著急，我比媽媽還要著急，這時我也不知道怎么想的，一邊用手比劃著著，一邊小嘴做著咬甘蔗然后把甘蔗吐出來的動作，嘴里還說著；“就是吃一口吐一口的”，經過我一番努力，哎，媽媽終于明白了我想要的東西了。哈哈現在想想我那時是多么的可愛。慢慢的我長大了，今年我已經11歲了，為了從小培養我擁有愛心，盡自己力所能及的力量幫助別人，于是家人讓我在閑暇時間經常參加一些愛心公益的活動。今年夏天我就隨姑姑等愛心人士一起去了鹿邑，去資助殘疾學子鮑超權，看到他家墻上掛滿了張張獎狀，了解了他種種不易，使我感到自己在這么好的條件下真的`要好好學習。另外，在五一廣場舉辦的“愛心換客”活動中每次都能看到我的身影，通過和別的小朋友交換物品外，還把一些書籍捐獻給貧困山區的小朋友，每次活動都使我既得到了鍛煉，又幫助了別人，我感到特別的開心。
我想在我以后的成長道路上快樂會永遠陪伴著我，因為有個快樂的心態很重要，不是嗎？
快樂成長作文 篇2
媽媽希望我能言善道，于是我的名字中有一個“言”。但可能我并沒有完成媽媽的期待，因為我是靦腆的，但唯獨拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。
我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅游不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反復看一本書，《三國演義》不少于五遍，《三國那些事》不少于三遍，每一次看都有新的收獲。廣泛的閱讀，不僅增加了知識儲備，更提高了我的寫作能力。看了《綠山墻的安妮》，被安妮的堅強所感動，寫下了讀后感《堅強，引領我前行》，獲得區征文競賽三等獎。看完了《狼王夢》，又洋洋灑灑寫了一篇讀后感《筑夢路上》。每次看到好書，總會忍不住通過筆尖流露出自己當下的成長和點滴感受。
書帶給我閱讀的享受，更引領我進入了一個廣闊的世界。在書中，我沉醉于各種科學奧秘，愛上了科技活動。一年級時，在校園藝術節比賽活動中，我參加了“紙飛機飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機的方法，看怎樣才能飛得更遠，經過比拼獲得三等獎。三年級時，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進方法，思考怎樣才能落點準并不易破損，最終獲得設計優勝獎。四年級時，和伙伴們研究切開的蘋果為什么會變色，通過無數次對比實驗，發現了除了常規方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的方法，這個發現得到了資深初中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的`秘密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級一等獎、余杭區一等獎。五年級時，我又參加了校級電子擺拼小組，和電路打起了交道，在余杭區電子擺拼比賽中，獲得了區一等獎。
除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學習，葫蘆絲獲得十級證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學校”創意動漫繪畫大賽獲得小學組三等獎，參與假日小隊實踐活動獲得區二等獎。
與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對話的能力。成長路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！
快樂成長作文 篇3
眾所周知，語文離不開讀書和寫作。“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”“厚積薄發”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……讀書的益處舉不勝舉，作為語文老師的我們，有責任、也有義務做好孩子閱讀的向導，去激發、引領孩子們多讀書、讀好書。今天，我很高興、也很樂意能在利用校訊通這個綠色平臺與大家共同分享我們班開展班級閱讀活動的經驗，其實也就是我在開展班級閱讀教學中真實的、具體的一些做法:
一、工作中
這一屆的學生是我一手帶起來的，從一年級開始我就十分注重孩子閱讀興趣的培養和閱讀習慣的養成。由于一年級的時候孩子們年齡尚小，需要教師時時刻刻抱著、扶著，在閱讀方面也不例外，要教給他們具體的方法和做法。我是這樣指導孩子們讀書的：
（一）、指導有方法。在學完拼音以后，要求孩子們每天至少讀一個故事，每個故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發生了什么事？也就是故事的主要內容是什么？第二天預備后，要求唱兩首歌、背幾首古詩后，再讓兩個孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個孩子有這樣的表現機會。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認真。當然隨著時間的推移、學生閱讀水平的提高，我對孩子閱讀的要求也越來越高。現在我要求孩子們除了回答上面的問題，還要求他們能夠說出讀了這個故事你收到了什么啟發，你以后會怎么做？
（二）、做時間的主人。抓住并利用一切可以利用的零碎時間。第二節課后的大課間是我和孩子們共讀的時間。在做完眼保健操后，（因為低年級的孩子還沒有學完廣播體操，所以不用做。）我就跟孩子們一起讀書，每天只讀一個故事或一個繪本，在讀故事的時候我盡量做到抑揚頓挫，甚至加上一些肢體語言。讀完之后，會讓他們以小組為單位對這個故事進行評論，然后讓代表發言，這樣不但豐富了孩子們的知識，也讓孩子有了一定的是非辨別的能力，同時也培養了他們的口頭表達能力和膽量。現在我們班的孩子都非常喜歡這個時間，因為在這個時間里的孩子是幸福的。沒有對錯，沒有批評，有的是自由表達的機會。
（三）、精心利用讀報課。周三下午的讀報課我每次都會精心策劃，把它利用好，把讀報工作落到實處，讓每個孩子都能有所收獲。每次上課前，我都會精心的把報紙上的內容進行分配，哪些內容由誰來領讀，哪些內容由哪位同學范讀，哪些內容老師來范讀，哪些內容孩子們齊讀，哪些內容要多讀，哪篇需要精講都做到心中有數。這樣領讀和范讀的學生在課下就要做好準備，這樣不僅激發了這些孩子讀報的興趣，更保證了讀報的質量。同時在課堂上我也就能做到游刃有余、有的放矢。齊讀、指名讀、自由讀、教師讀、教師領讀等多種方式大大調動孩子讀報的積極性；精心的講解更是課堂的延續。就這樣孩子們在報紙中獲得了知識、開闊了視野、陶冶了情操，同時也收獲了快樂。
（四）、積極創新，爭取讓孩子的能力得到最大限度的發揮，從一年級下學期開始，我大膽地指導孩子寫讀后感和日記，（因為通常情況下孩子們都是到了三年級才開始寫作文的。）做到讀寫結合。每周三，我都要求孩子們讀一篇故事，寫一篇讀后感。這篇故事可以是我們在讀報課上讀的報紙上的一篇，也可以是自己在家里讀的一篇。前面我已經說過孩子在低年級是需要老師抱著、扶著，在方法的指導上一定要具體。我指導孩子們寫讀后感的方法也是非常具體的：什么時間你看了什么故事？故事的主要內容是什么？你喜歡故事中的誰？這個故事給了你什么啟發？現在我對孩子的讀后感又提出了新的要求，要求孩子們除了上面的要求以外，還要結合實際來談感想，感悟要占文章的三分之二，對文章內容的敘述要簡單，要高度概括，文章的形式也由原來的三段變成了五段。無論從內容還是形式上都有了進一步的提高。
星期天，學生經歷的可寫的事情很多，所以，我要求孩子們留心身邊所發生的事，并在家長的指導下記錄下來。由于長時間的努力，我們班的孩子的寫作水平有了大幅度的提高。在前段時間學校組織參加的“中華小狀元”杯全國百萬小學生作文大賽中我們班有40人次文章參加了比賽，就有36人次獲得不同的獎項，（獲獎的具體情況在我的博文《多讀書 多練筆 超越自己》中有所體現。）在《小學生學習報》組織的低碳故事征文活動中我們班的薛美琦、王月恒、薛玉坤、趙彥竹的文章均獲一等獎并在《小學生學習報》上發表。(在此次比賽中全省獲一等獎的有17位同學。）還有4位同學分別獲得了二等獎、三等獎。
（五）、指導學生和家長開博、寫博，自20xx年1月開通班級圈子以來。我利用校訊通指導家長開博、寫博，現在我們班開博、寫博的人數達63人，（班級總人數65人）圈子總人數110人，撰寫的博文達3729篇.這對于二年級的孩子來說，真是個很了不起的創舉，孩子們博文的主要內容是讀后感、日記、還有和爸爸、媽媽共讀的做法和感受，他們的博文我都要精心閱讀肯定優點，提出不足和努力的方向。對于優秀的文章及時送上小紅花進行鼓勵。同時利用課余時間交給他們如何加入到其他的圈子中，如何與他人進行交流等等。現在我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩、薛美琦、薛一博、王月恒等小朋友的博文數很多，而且質量也越來越高。我的這種做法得到了眾多家長的肯定和贊揚：付宇豪的爸爸在我的`博文評論中寫道：老師做得很好，我們非常感謝您的努力和付出，您帶領的班級能獲得書香班級，這是給您的回報！剛開始您讓孩子寫日記，我當時很不以為然，想老師不是在拔苗助長嗎？經過這個學期的寫作，孩子的寫作能力有了明顯的提高，雖然還有很多不足的地方，但我相信只要按照老師方法，孩子的閱讀和寫作能力定能得到進一步的提高！！！再次謝謝您——李老師！！！薛一博的媽媽在《親子共讀共成長》博文中寫道：親子共讀共同進步， 從兒子出生到現在，他的一點一滴我都深深的印在腦海里。我知道他在一天天的長大.一天天的進步。自從上一年級開始，李老師就要求學生讀故事，要求家長和孩子共讀。我覺得老紅霞老師是一個明智的老師，是一個非常優秀的老師，也是我們家長值得信賴的老師。從剛開始的一兩句話到時現在的一遍文章兒子都能輕而易舉的讀下來。誰說一年級的學生不會寫日記，通過親子共讀，兒子學會了運用語言.學會了寫日記，做為母親我真為他驕傲，同時感謝李老師英明的舉措。在親子共讀中孩子不僅認識到大量的字詞，而且還懂得很多知識和做人的道理，并且養成了良好的學習習慣。在共讀中孩子學會問“為什么”，這些很多個為什么中連有時我也不知道，我就和孩子一起找答案，為了一個答案我們母子有時愁眉不展.有時笑逐顏開，親子共讀兒子不僅學到了知識，連我自己也有了很多的進步。我希望和李老師攜起手來，為兒子有更好地進步將親子共讀進行到底。由于我與孩子的不懈努力，我們班在校訊通組織的數屆“書香班級”評選活動中均取得了優異的成績：第五屆和第六屆均被評為書香班級優秀獎，第七屆時被評為書香班級特別獎，我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩被評為書香家庭，而付宇豪兩屆蟬聯書香家庭。而我本人均獲優秀輔導教師稱號，在第六屆和第七屆書香班級活動中均獲“教師啟明星”榮譽稱號。在231期博腕角逐中又摘下了教師博腕的桂冠。
(六)、重視國學經典的誦讀。古詩、《三字經》、《弟子規》、《龍文鞭影》都是古文化的精華，是國學的經典，作為老師我們有義務、有責任讓孩子繼承下去。所以在背誦古詩《三字經》、《弟子規》、《龍文鞭影》方面我也做了大量的工作，并取得了十分可喜的成績。現在孩子們已經完成了《小學必背70首古詩》的背誦，《三字經》背誦了將近一半；《弟子規》全部背誦完；《龍文鞭影》正在背誦中。經典的書雖好，但是離孩子們的生活很遠的古文讓孩子們很難接受，于是我想方設法讓孩子對背誦產生的興趣，具體的方法在我的博文《指導孩子背誦經典，我有妙招》 、《誰說一年級的孩子不能誦經典 》 、《引導孩子誦經典〈必背古詩〉，我有妙招》 中有所體現。
（七）、建立“讀書小檔案”，時刻關注孩子的閱讀情況和閱讀動向，因為學生在學校的閱讀時間畢竟是有限的，所以課下的閱讀就顯得尤為重要，但二年級的孩子由于年齡的特點做什么事都不容易堅持，針對這一特點，我讓每位孩子建立了一個“讀書小檔案”，讓家長幫助孩子記錄每天在家讀書的情況，在這個小檔案中記錄著孩子每天讀書的時間、讀書的內容、讀書的感悟，每到星期五我都要收上來檢查，對閱讀興趣高的孩子及時表揚，并在班級雛鷹欄中為他們加小紅花。
二、假期中
假期是孩子們閱讀的大好時機，所以假期中，我根據孩子的年齡特點和認知規律為他們推薦適合孩子們閱讀的書籍，在上個暑假中，我為孩子推薦了兩本書——《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》，假期返校時又為孩子們推薦了《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼和他的爸爸媽媽》；在寒假中，我又為孩子們推薦了三本書——《小豬唏哩呼嚕》、《笨狼旅行記》和《一百條裙子》，寒假前考試后休息的6天半為孩子們推薦了《笨狼的學校生活》；這個暑假我為孩子們推薦了《安徒生童話》和《綠野仙蹤》，返校時又為孩子們推薦了《昆蟲記》和《笨狼和聰明兔》。我要求孩子們假期中每天必須讀不少于一個小時的書。讀后還要和家長交流，再把閱讀收獲、感受寫到博客里與大家交流，推薦一些本書的理由、閱讀要求、展示閱讀成果上的要求，均在我寫的博文《“多讀書 讀好書”的啟示（修改版）》 、《推薦圖書我有高招》、《做好孩子讀書的向導》 中體現。同時利用返校日、開學的第一堂課進行讀書交流，開展了精彩紛呈的讀書收獲會，讀書收獲會的具體做法在博文《精彩紛呈的讀書收獲會》 、《精彩的第二屆讀書會》 、《精彩紛呈的第三屆讀書會 》和《精彩紛呈的第四屆讀書會》 。孩子們讀書的熱情高漲，收獲頗豐。與此同時，我們班還組織了圖書漂流活動，把榮獲第五屆“書香班級”和第六屆“書香班級”獎勵的圖書進行漂流，讓每個孩子都能分享到喜悅，讓每個孩子都能從書中獲取快樂。孩子們從中受益匪淺，閱讀的熱情更高了。
兩年來，我們師生共同沐浴著書香，在閱讀中收獲著、成長著、快樂著，我們將繼續沿著書香之路堅定的走下去，以書為伴，沉浸在書香之中快樂閱讀、快樂成長......
快樂成長作文 篇4
總有一蓬長勢茁壯的青草，頑強地表現自我，既美麗又哀愁。
總有兩個溫馨的字眼融入我們的生命，讓我們禁不住去俯拾那些散落在歲月中晶瑩的碎片。
總有一種力量，可以讓我們在一百零一次跌倒之后站起來，把苦澀的微笑留給昨天，用不屈的毅力去贏得未來。
我總以為成長是一闋快樂且惆悵的歌，將我們的喜怒哀樂融進抑揚頓挫的歌聲中，唱響我們的未來。
成長中的樂天派
雖然在措手不及中踏上這條成長之路，但永遠不能記卻的是那份美麗的心情和不需要任何點綴的灑脫與不在意世間繁華的自在。
不在乎外界的風聲鶴唳，不在乎世間的榮辱得失，不在乎生命的瞬間飄逝，只在乎那一縱即逝卻潮潤我眼眸的份份感動和那縱然久遠亦不能淡忘的段段故事。
十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的天空有我成長的記憶，喜歡塔克拉瑪的`萬里平沙，貝爾大草原的青青牧草；喜歡陶醉于北國的萬里雪飄，江南的草長鶯悄；喜歡貝克汗姆的左腳射門，姚明的高空扣籃；喜歡吟唐詩宋詞，論世界動態。看風中百合輕舞，蝴蝶回眸，為自己買一束百合，為百合買一個水晶瓶子，為自己選一條白色紗裙，為快樂預定一份花的心情。
如果說個人的成長記憶是靡靡之音，那么留于腦海中祖國的成長記憶則將這曲成長之歌填寫的完美無瑕，二00三年，我聽見了“神五”入云的轟響，完成了上千年來中國人的飛天之夢，那是多少淚水與汗水的結晶。二00五年，我又如愿聽到神六平安返回地球的那一聲巨響，震動了整個中國大地，不，應該是整個世界，我期待著幾年后的嫦娥奔月之夢。二00四年，中國的健兒們捧出一顆璀璨的赤心，灑下一腔熾烈忠誠的血液，讓驚喜與歡呼久久回響在愛琴海岸，二00八年，這群健兒將展英姿于天宇，顯霸氣于人間，從愛琴海到紫禁城，我們共同期待。
成長中的黑色六月
曾經聽過一段很有意思的話：學文科就像玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，但是沒有出路。學理科就像黑暗籠罩的路，是有出路的，但前途是黑暗的。既然學理科的不知道前途如何，我們仍依舊日復一日，年復一年游弋在題海中，呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中。
不愿把淚拋灑在別人面前，不愿有人看到我的脆弱，不愿將辛酸與寂寞流露在臉上，但卻渴望掌聲，渴望喝彩，渴望成功，可又裝的滿不在乎，看到超女們在舞臺上演繹著她們的音樂之夢，心中有種莫名的悸動，但我知道屬于我的只是立體幾何、有機分子、電磁場，我的夢只能在遙遠的未來，有多遠，我不知道，只知道實現那個夢只有經過黑色六月！
想想寒窗十年到最后只能換來兩天的賭注，日子似乎真的很苦，高考之后又有幾家歡樂幾家愁。而且高考的失利可以抹殺你以前一切的成功和驕傲，怨也罷，恨也罷，我也只能聽高考的指揮，因為不會有誰拿自己的人生開玩笑！
最后用一句詩自勉：衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
快樂成長作文 篇5
成長雖然給我帶來了無窮的快樂，但也給我帶來不少的煩惱。
對于成長，我始終帶著一種渴望的心情，但有時候也會充滿矛盾。上幼兒園時，我生活得無憂無慮，自由自在。一天，空中出乎意料地下起了大雪，和小朋友們樂得在操場上堆起了雪人，打起了雪仗，一玩就是幾個小時，汗流浹背地回到教室后，還繼續交流著玩雪的樂趣，那開心無邪的一幕至今仍常浮現在我的'眼前。要是不長大，每天放學后就不會有那么多嚇人的作業，就可以盡情地放松地隨意地玩樂了！唉！當我踏入小學的第一天，我就感覺到自己真得長大了，不像在幼兒園了。每天在學校里，我都做到很認真地學習，該完成的作業一定完成。回到家里，完成作業后，我會學著幫媽媽做一些力所能及的家務活，還經常和爸爸下棋、打球，和媽媽鬧幾個笑話。生活是開心的，但偶爾我也會感到很煩心，心情很不好，尤其是到了周末，我甚至都不想去上興趣班了，因為沒有整一天的舒心玩耍是多么令人沮喪啊！唉！想想也是的，小小年紀應該多學點東西才好！你看，好不容易做對了一道數奧題時，我是多么興奮，多么開心啊！
啊，成長就像是一瓶五味果，里面充滿了酸甜苦辣澀，它給了我煩惱，也給了我無窮的樂趣；它令我懂得了許多，也令我意識到了許多……
快樂成長作文 篇6
快樂，常常使人忘記煩惱；快樂，可以讓周圍的人放心；快樂，是治病的良藥。當然，快樂也是每個孩子成長道路上必不可少的感情色彩。 怎樣才能快樂呢？ 在學校里和同學處好關系，下課和同學談天說地，這就是快樂；在家里，孝敬父母，尊敬長輩，這就是快樂；心胸放寬一點；這也是快樂。 咦，說到和同學處好關系，可能有同學就該說了：“我到學校里，尊敬老師、關愛同學，為什么有時還是覺得自己不快樂呢？”這就是你的問題了，如果以笑面對人生，我就不信你不快樂。 我在班里，同學們很愛給我起外號，但我并不在意，心胸放開一點，什么關系什么問題就都解決了，笑一笑也就過去了。反而，那些斤斤計較的人，不但不快樂，還交不到真心朋友。 在家里，不要和家長頂嘴，多幫家長做一些家務事，看到家長那欣慰的表情，心里美滋滋的，自然也就快樂了。 我是一個性格開朗的女孩，我之所以開朗是因為我堅信一個詞：笑對人生。我對“笑對人生”的`理解就是：以笑面對人生。很簡單，以笑待人，以笑去征服別人。 我愛笑，也喜歡交朋友，我現在朋友一大堆，為什么呢？因為我以笑面對人生。記得有部電視劇里說過：笑一笑沒什么事情大不了。沒錯，笑一笑，化解矛盾，化解憂愁，根本沒什么大不了的事。 哈哈！同學們讓我們笑對人生吧！讓我們的成長道路變得五彩繽紛，我們都是花樣年華！
快樂成長作文 篇7
我生活在一個不窮也不富裕的家庭，一天天的長大，一步步地走上成長的里程，每當我長大一歲，爸爸、媽媽就會對我嚴歷一些，教我做人的道理，遵老愛幼，團結同學、認真學習等等；尤其是在我的學習方面，我是需要有人壓著我去學，為什么呢？因為沒有人管我，我就會放松自己，不愛學習，我就會長出一雙金黃色的翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識是學不到的啊！所以我還是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關愛啊！現在感到學習知識還是快樂的一件事啊！感到最快樂的'還是在學校讀書，我認識了許許多多的朋友，她們給我帶來了很多的歡聲笑語；在她們身上學了不少知識，其中譚凱文就是我學習的朋友，他好多方面都比我強，當我與他玩的不開心時，有時我就想與他絕交的時候，我會感到無比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過多長時間，我們又合好了，但我總是感覺沒有以前那么親密無間了，有時老師看見我倆在一起玩耍，老師有時也有一點意見的啊！可我們怎樣都要在一起玩。
在我成長學習的過程中，使我不斷增長了知識，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠、信賴，成長中還存在著友誼。
【快樂成長作文】相關文章：
快樂的成長作文07-04
快樂成長作文07-01
成長的快樂作文10-18
成長的快樂作文06-26
成長的快樂02-20
快樂成長02-21
成長的快樂06-20
快樂伴我成長作文02-08
快樂成長作文【熱門】02-13
【熱】快樂成長作文02-13