勞動的意義作文(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的勞動的意義作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動的意義作文1
今天是五月一日，是勞動節(jié)，老師讓我們找最快樂的事。
天剛剛亮，我早早的起來，洗漱完了以后，我開始做早餐，我先把水燒開，沸騰之后，我把面條放進去，再放調(diào)料（醬油、精、鹽）之后，一鍋香香的面條就做好了，媽媽起來做早餐時，發(fā)現(xiàn)一碗碗面條在桌上時，她呆住了。
吃完早餐，媽媽要洗碗，我說：“我來，我來�！闭f完我就拿起碗洗了起來。
爸爸要打掃房間了。我說：“讓我來�！闭f完就拿走掃把、拖把。開始打掃起來……
晚上，我雖然有點累，但我知道，勞動最快樂。
勞動的意義作文2
我已經(jīng)八歲了，星期二中午我要學(xué)做涼拌黃瓜。媽媽拿出刨刀，先把黃瓜和刨刀洗一洗，然后開始刮黃瓜，媽媽給我做了一個示范，說：“刮黃瓜要非常小心，不能刮到手了，還要用勁，要不然是刮不干凈的�！�
我照媽媽說的開始刮了，黃瓜太滑了，差一點就掉了，我刮得不干凈，最后還是媽媽幫我的刮的。
媽媽給了我一所刀切黃瓜，如果是爸爸肯定不會讓我用刀，這是第一次用刀，我興奮極了！還沒等媽媽說完我就開始切黃瓜，我切的黃瓜有的大，有的小，有的厚，有的薄。最后我把糖灑在黃瓜上，涼拌黃瓜就做好了！
勞動的意義作文3
今天是‘五·一’勞動節(jié)，有多少人是在真正的休息，躺在床上閉上雙眼什麼也不想，不勞動呢？
領(lǐng)著一家人去逛公園，商場……你能說這不是勞動嗎？
帶著老婆，孩子一起去看看雙方的父母，親戚……你能說這不是在勞動嗎？
和有好的朋友，同事，同學(xué)，鄰居一起去聚餐，聊天……你能說這不是在老動嗎？
在網(wǎng)上和認識的，不認識的，熟悉的，不熟悉的，談天說地，說著……一座就是一天，你能說這不是勞動嗎？
……
因為你們，我們，這都是付出，付出了，就是勞動了，有意無意間我們大家都過了一個快樂的五，一勞動節(jié)，不是嗎？
好久沒這樣參加勞動了，上午下了點小雨，下午和他們一起勞動，雖然有點累，但是卻很開心！
勞動的意義作文4
五一是勞動節(jié)，學(xué)校里放假了，爸爸媽媽決定帶我去外婆家里玩，我也好想去看看外婆。
五一這一天，我來到了外婆家，碰到了琪 琪和妍妍。我們決定出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，外婆家的門口有一堆沙子，我們?nèi)齻€人便開始了用沙子堆小動物的游戲，用手拍出小動物的身體形狀，還找來樹枝做它們的'嘴和鼻子，做出來的動物有的像小兔，有的像小魚，還有的像小羊。為了堆小動物我們的頭上，身上，手上都沾上了沙子，一直到中午媽媽喊我們吃飯的時候才結(jié)束了這個游戲。
雖然在外婆家沒有什么玩具，也沒有什么零食，但是玩沙子的游戲依然非�？鞓�，快樂的五一，快樂的沙子游戲。
勞動的意義作文5
“五一”勞動節(jié)小長假期間，我去了科技館，看了阿爾伯特.愛因斯坦的展覽。
進到展覽館后，我看見了愛因斯坦的像片，有小時候的、工作時的、和同事一起的，還有72歲生日吐舌頭的；還看了放映出來的圖片。我知道了愛因斯坦是二十世紀最具影響力的物理學(xué)家，1921年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。他出生于1879年，去世于1955年，發(fā)明了相對論。他認為：“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，猶如一段段充滿好奇和驚訝的旅程�！�
看了這次展覽，我學(xué)到了自然科學(xué)和社會科學(xué)等各方面知識。因為是勞動節(jié)，所以我回家還做了清潔，這真是一個有意義的勞動節(jié)��！
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