<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      五一勞動節(jié)小學生作文_學生作文

      時間:2022-03-28 10:53:27 勞動節(jié) 我要投稿

      五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全

        在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全

      五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全1

        五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié),在每年的5月1日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日。關于“五一節(jié)的由來”是這樣的:

        此節(jié)源于美國芝加哥的工人大罷工。1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動,1889年7月14日,由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會,在法國巴黎隆重開幕。大會上,與會代表一致同意:把5月1日定為國際無產階級的共同節(jié)日。這一決議得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走上街頭,舉行盛大的游行與集會,爭取合法權益。從此,每逢這一天世界各國的`勞動人民都要集會、游行,以示慶祝。

        中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。是年,一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日,北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后,我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。

      五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全2

        5月1日早上,我還在房間里睡覺,媽媽推開門說:“五一勞動節(jié)到了,我們都去勞動吧!”

        我趕緊起了床,正準備吃早飯。咦,早飯到哪去了?于是我讓媽媽教我做早飯。我在冰箱里找了找,發(fā)現一袋營養(yǎng)面,把它放在桌上。我在鍋子里倒了些水,讓媽媽打開煤氣。過了十分鐘,水開了,我拿出三捆面,放進鍋里,用筷子攪拌。過了幾分鐘,鍋里出現了泡沫“,接著越升越高,我怕水會漫出來,放大聲音說道:”媽媽,快來幫幫我呀!“她什么話也沒說:”用瓷碗舀了一些清水倒進鍋里,鍋里的泡沫嘩得沉了下去。

        媽媽把面盛出來,放進準備好的碗里,我嘗了一口,挺好吃的!

        夏天快到了,我們把冬天的衣服收拾好,放進壓縮袋里。爸爸拿來吸塵器,我很奇怪,拿吸塵器干什么,家里不是挺干凈的嗎?只見爸爸打開壓縮袋的蓋子,用吸塵器對準吸氣口,打開吸塵器,爸爸讓我試一試,我吸了一會兒,袋子變得又小又緊了,我感到很神奇。爸爸說:“這樣是為了減少空間!弊詈螅职职汛臃胚M了柜子。

        五一勞動節(jié)的日子去勞動,勞動可真不容易!

      【五一勞動節(jié)小學生作文大全_學生作文大全】相關文章:

      小學生中秋作文大全02-07

      小學生作文禮物_學生作文大全03-21

      有關小學生想象作文_學生作文大全03-22

      小學生國慶旅游作文_學生作文大全03-24

      小學生學會珍惜作文_學生作文大全02-22

      勞動作文小學生_學生作文大全02-28

      中秋之夜小學生作文_學生作文大全03-21

      植樹勞動小學生作文_學生作文大全03-12

      小學生探險的作文_學生作文大全03-23

      小學生感悟生活作文大全01-15

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        思思热免费精品在线看看 | 一本大道久久a久久综合婷婷 | 日本曰女人免费在线刺激 | 亚洲综合国产一区二区三区 | 最新日本在线观看网站 | 亚洲欧美国产va在线播放频 |