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      以難忘的老師為題的作文

      時(shí)間:2021-08-29 20:57:30 老師 我要投稿

      以難忘的老師為題的作文

        英語老師(孫瑤老師)

      以難忘的老師為題的作文

        從一年級(jí)到六年級(jí)我們班換了不少英語老師,但是,在三年級(jí)時(shí)是孫瑤老師教我們英語,難忘的老師英語作文。

        以前英語對我來說只是枯燥無趣的,但,上她的英語課,英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語的世界。

        在開學(xué)時(shí),上英語課我總是不認(rèn)真聽講。但,一天老師叫我發(fā)言(讀課文)我流利地讀下每一個(gè)字詞,老師見了,淡淡的一笑,說:“一二年級(jí)的英語其實(shí)很簡單,只要你努力補(bǔ)習(xí)功課,你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生,成績一定也會(huì)上來的!”從那以后,我永遠(yuǎn)的記住了她的話...

        還記得,每當(dāng)上她的課,我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼,那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo),是:每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后,在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴,喜愛...

        從那以后,我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的,每一節(jié)英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣,使我越來越愛上了英語課,更愛上了英語老師。

        我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑,永遠(yuǎn)忘不了她的那句話,永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...

        她使我難忘!

        數(shù)學(xué)老師(聶老師)

        剛開學(xué),到學(xué)校來第一個(gè)迎接我的是您——聶老師。從一年級(jí)到二年級(jí)時(shí),我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課,同學(xué)們的注意力都非常集中,大家都被她精湛的教學(xué)所吸引,小學(xué)生作文《難忘的老師英語作文》。她講的課條理清楚,通俗易懂,效果顯著。他講完課,總能節(jié)省下一些時(shí)間讓大家做練習(xí),做作業(yè),并對作業(yè)題里的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。可見課前她花費(fèi)了不少心血,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目,寫在小小的一張紙上,讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時(shí)一并上交給老師批改,從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓,并帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué),以形成你追我趕,先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來了,學(xué)習(xí)差的同學(xué),因?yàn)橐话阈缘念}目難度不大,都還吃得消,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,能很好地完成作業(yè),并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊,迎頭趕上。這樣,好的同學(xué)超前拔尖,差的同學(xué)勇往直追,產(chǎn)生了良性循環(huán)。

        她就是一平凡但又偉大的老師。

        她的對工作一絲不茍的精神,使我難忘!

        語文老師(夏老師)

        從一年級(jí)到二年級(jí)我們的班主任聶老師因擅長數(shù)學(xué),所以語文教的不是很好。為了我們的語文,校長決定夏老師來教我們。從那以后,是夏老師把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了語文的海洋。是她對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使我從幼稚的兒童變?yōu)榻裉斐墒斓奈摇?/p>

        她總是用她的血,去備課;用她的.肉,去練習(xí)...她就是用血肉去為我們講課的。她總是以微笑面對我們,以溫柔面對我們,以快樂面對我們...上她的課,總是為冷淡的教室增添幾份生機(jī)與活力。

        她寫得一手好字,工整,娟秀,介于歐、柳之間。記得是第一堂課,她帶了一塊有米字格的小黑板,往大黑板上一掛,上面是一黑板粉筆工楷的生字,真正是一絲不茍,筆筆精到,漂亮之極。我一下子就折服了。她要求學(xué)生課后把每個(gè)生字抄寫一行,必須用方格本,不能有一筆潦草。吃晚飯下午的前15分鐘是“寫字”課,練習(xí)鋼筆字。是在她的帶領(lǐng)下我的字有了很大的進(jìn)步。

        她愿意讀書,是在她的帶領(lǐng)下我認(rèn)識(shí)了許多字;是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了讀書;是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了寫作,寫作成了我生命中不可缺少的一項(xiàng)...

        她的對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度精神,使我難忘!

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