我們的語文老師作文推薦
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我們的語文老師作文推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的語文老師作文推薦1
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的.錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
我們的語文老師作文推薦2
我啊，每天最討厭的就是上學了，因為一上學就會見到那個可惡的語文老師了！
那個語文老師就是我們這群學生的惡夢！她布置的作業多得讓人無法想象，還那么嚴肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。
有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽啊！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風么？那風涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。
第二天，正當我一邊想著這件事，一邊走在上學的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學校時，驚訝地發現魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應該不會被發現吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。
正當我以為逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，“賈熑兀蔽毅蹲×耍想急速轉過頭，腦袋卻像生銹的機器一樣慢慢轉頭。
我以為要被老師罵死了，結果老師說：“作文寫得很棒！加油！”
這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發自信
我們的語文老師作文推薦3
我們的語文老師有個綽號，叫“歪牙”老師。因為他的門牙是歪的。
本來，我們以為他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。
“歪牙”老師是一個兇狠的老師。一次，班上有幾個調皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說道：“你們幾個小混蛋！給我把歪牙老頭抄100次！”
“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句。可是還是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。
“歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業時，他都會跟我們分析，告訴我們答案。
“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個垂頭喪氣，因為只要是體育課，就要跑步4圈！
“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜歡他的科學課，因為他會給我們講道理和原理。上完課后，他會給我們組織挑戰“知識搶答賽”，讓我們來搶答。
我喜歡我們的語文、體育、科學老師，因為他就是我們班的“歪牙”老師。
我們的語文老師作文推薦4
人生之旅，一如春夏秋冬，有風，有雨，有雷，有電，有花開花落，有云卷云舒。常言道：“良師益友好生活。”是的，我也遇到過這樣的一位老師。
她，不高的個頭，一個西瓜似的腦袋上嵌著一對寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。
行進人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報名來到這個班，無巧不成書，沒過幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對我又是鼓勵，又是安慰，終于，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學們打成一片：和同學跳繩，和同學們一起攻克難關……她一點也不擺老師的架子，仿佛站在我們面前的不是老師，而是朋友。
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還“艷陽高照”剎時可以轉為“大雨傾盆”。而且批評人的方式也極其特別，不“單刀直入”卻讓我們心領神會，感到萬分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長的小樹打下堅實的根基；老師又像一片葉子，隨時地呵護我們這些花蕾；老師還像一支畫筆，為我們的生活涂上豐富的色彩。
老師—我愛您！
我們的語文老師作文推薦5
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚老師憑著自己的努力和上課時的生動，在“骨干教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我們的語文老師作文推薦6
讓我來介紹一下我們班的語文老師張老師。
張老師是一位嚴格的老師，身高一米六多，喜歡上課和寫作業認真的同學。每一次上課，只要有同學不認真聽課，張老師就會點名，實在不認真聽課的同學還會嚴厲批評。每次的的家庭作業對學習跟不上的和不愿意寫作業的同學稍微多布置一些家庭作業，張老師也是怕你學習跟不上才多布置點作業的。
每次我們有不懂的地方，就去找張老師，她都會耐心地為我們講解，還會在課堂上重新講一遍，生怕我們聽不懂。每次運動會或者其他比賽，張老師都會精心選幾位同學參加比賽，如果是作文比賽，張老師也會盡力幫助我們，會指出好在什么地方，壞在什么地方，我們也會盡力寫出一篇好文章。
記得有一次我們班沒去跑操，張老師回來說：“在操場上怎么沒看到你們。”我們心里很不安，慢吞吞吐出六個字：“我們沒去跑操。”張老師臉一沉，“全班給我工工整整地抄一篇課文，字要達到我要求，要不然給我抄兩遍！”張老師響亮地說。”我們認真地抄起來。
張老師如同我們班的“包青天”，鐵面無私、嚴格要求著我們。
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