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我的漫畫老師作文（通用48篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫老師作文 篇1
我的班主任是一個“孫悟空”。為什么是一個“孫悟空”呢？請讓我一一道來。
她有著一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來很樸實。我的班主任她會孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫字的時候，她的“順風(fēng)耳”聽到有人在悄悄講話，她瞬間就轉(zhuǎn)過頭，用“火眼金睛”鎖定目標，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過了一會兒班主任才繼續(xù)寫字。
班主任雖然在課堂上是嚴厲的老師，但我們有不懂的難題時，她是耐心的老師；當我們受傷的時候，她是關(guān)心我們的老師。
記得有一次，我拿著媽媽給我坐車的錢，去學(xué)校門口買東西，不料被“悟空”發(fā)現(xiàn)了，本以為會被她罵，但是她卻對我慢慢教導(dǎo)。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
我的漫畫老師作文 篇2
一提起老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說起話來口若懸河。可她從來不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來說說金老師的神奇之處吧，她在上課時總會用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語課上精神了起來，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會被留下來。金老師知道了便不會給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫半免卡，這樣就不會讓我們太累了。有時她還會分糖給有進步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她又舍不得笑。為什么會這么說呢？因為她總因為我們班的成績提不上去而苦惱，有時自己也會為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會跟著高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無二的，我們都很喜歡這個神奇的老師。
我的漫畫老師作文 篇3
在我上的課外班有一位教我數(shù)學(xué)的L老師。她特別溫和可愛、平易近人。我們就賦予了她漫畫里我們最喜歡的一個角色，所以我們私底下就叫她神算子老師。
L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦，素之一乎則嫌白，黛之一乎則嫌黑，長之一段則嫌高，短之一段則嫌矮，一切都剛剛好。
L老師是一名數(shù)學(xué)老師，說話干凈利索，就比如L老師一走進來，教室就變得鴉雀無聲。只見L老師一聲令下：“快！寫口算，開始！第一名，第二名，第三名！互相來對口算。好，開始上課，同學(xué)們，拿出數(shù)學(xué)書，翻到第二十二頁，這道題先這樣，再這么寫，明白了嗎？好！再翻到第二十五頁。”L老師上課講話，句句都是重點，如果你一不小心走神，那可就慘了，就再也跟不上她的節(jié)奏了。
別看她課堂上這么嚴厲，可是如果我們生病了或者受傷了，L老師就會細心的問問這，看看那的，簡直喋喋不休。“這疼嗎，還難受嗎？要還是難受就跟我說。”
這就是我喜愛的L老師，希望我能跟著神算子老師在數(shù)學(xué)的殿堂里解開更多的數(shù)學(xué)奧秘。
我的漫畫老師作文 篇4
我們班的老師很多，但我想寫寫我們班的“胖大個”老師。
“胖大個”老師是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她有一雙粗壯的大腿。不大不小的眼睛，老師的眼睛不但沒有特點還近視了，你好，看上去就像葡萄干。再看看老師的嘴唇，粗粗的，好像隨時要掉下來的腿腸，看著就直流口水。英語考試了，我時候我心里就像十五個吊蘭打水，七上八下。終于我的噩夢來了，老師把我叫到了作文辦公室。我語文老師會罵我，沒想到老師叫我拿試卷到辦公室來輔導(dǎo)我。在老師的幫助下我的成績進步了。這一次英語考試中取得了好的成績，那是更新的表揚了我，我開心極了，媽媽看到我的成績進步也很欣慰。
“胖個子”老師還很幽默，有一次我們班的英語課上，老師在念分數(shù)念到一百一十分的小睿，老師說：“小睿一百一十分，大家嚴重批評她。”接著同學(xué)們說：“批評，批評，嚴重批評。”但同學(xué)們都明白，小睿考了滿分，老師是故意開玩笑的。
我的漫畫老師作文 篇5
我們班有一位令人捉摸不透的老師，她是誰？你們猜猜看，如果你覺得是體育老師，那可就大錯特錯了，沒錯，她就是我們班的語文老師——陳老師。
陳老師有著一頭黑黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，臉頰下面還有一些小痘痘。
為什么說我們的陳老師令人捉摸不透呢？有一次語文課上，陳老師先問我們：“你們的心愛之物是什么？”我們爭先恐后地回答，之后陳老師跟我們分享了一些心愛之物的小故事，我們都聽得津津有味。可是，不論是誰也不會想到，正當我們沉浸其中的時候，陳老師就像說書人一樣，驚堂木一拍，且聽下回分解——開始寫作文吧。就是這樣，陳老師一步一步地把我們引進了寫作文的“坑”，我們竟毫無察覺！最后我們完美地被陳老師“套路”了，沒辦法，只好乖乖地寫作文。
雖然陳老師令人捉摸不透，但她還是我們心目中最好的老師。
我的漫畫老師作文 篇6
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來，像一樣風(fēng)一樣，數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯。”時間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來，我把我的答案說了一遍，只不過我說的聲音很小，王老師并沒有說我，而是說“回答的完全正確，不過下一次聲音再大一點就更好了。”這時我從王老師的眼睛里看到了鼓勵，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問題。但是有一次我上課開小差，王老師提問我，我沒有回答上來，王老師并沒有說我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒有發(fā)生這樣的事了。
這就是我的老師—王老師。
我的漫畫老師作文 篇7
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢？因為啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看。可是突然，張老師表情一變，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢，讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。
都說小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。
媽媽總說我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過妝，也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花，她養(yǎng)了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個有著很多優(yōu)良品德的張老師。
我的漫畫老師作文 篇8
“大家別說話老師來了。”我說。
一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么啊？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)啊！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的漫畫老師作文 篇9
我的數(shù)學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來像一個肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數(shù)學(xué)課枯燥無味，李老師總是恰到好處的幽默。總是會在課內(nèi)的知識中聯(lián)系到其他有趣的時期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒有一個人會走神，仔細聽著生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語言。
為什么叫變色龍呢？因為老師情緒轉(zhuǎn)變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會兒就嚴肅生氣了起來，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現(xiàn)了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線。“一共只有30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺到兩個同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復(fù)到了原來的樣子。“可以不聽，但不準影響其他同學(xué)，你們兩個考了幾分在這玩……”。
他那包子臉瞬間沒有了一絲微笑。
每當看到那眼睛瞇成線的笑容，我就會想起我的“變色龍”李老師。
我的漫畫老師作文 篇10
老師您像午后的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導(dǎo)我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。
張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統(tǒng)？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什么成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強，好好學(xué)習(xí)。成績就像芝麻開花節(jié)節(jié)高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業(yè)。
我的漫畫老師作文 篇11
我曾學(xué)過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個句子令我印象深刻：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。我看到這里的時候，愣了愣，隨即便想到了我的英語老師——梁老師。
梁老師看起來胖胖的，整個身子好像一個蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業(yè)，這時候，梁老師，突然走進教室，一邊在黑板上寫，一邊對我們說：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫第四頁和第七頁。”我暗自點了點頭，繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn)，我忘記寫新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來。這時候，我最最敬愛的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說：“抄完第四頁就行了，第七頁的就不用抄了。”當時我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點胖，但他永遠都是一個好老師！
我的漫畫老師作文 篇12
我想你們都有一個最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發(fā)達的體育老師，也是嚴格的英語老師。我要寫的老師，可是“數(shù)學(xué)王”何老師，他有很多特點，讓我來告訴你，他是一個怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的！但他又很嚴格，我想：這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來，把我也給整不會了！
他最常穿的是藍色襯衫和長褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時候很溫柔，有時也會360度無死角轉(zhuǎn)！當我們表現(xiàn)好的時候，他會夸贊我們，如果我們?nèi)橇怂谝淮尾粫f，但第二次絕不忍，但他也不會讓我們在意他的話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業(yè)，他就會把我們叫出去，把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績著想！所以我很敬佩他！
這是我的數(shù)學(xué)何老師，我們要用最好的成績來報答我們的何老師！
我的漫畫老師作文 篇13
陳老師是一個嚴格的老師，同時也是一個愛變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著溫和的光芒。陳老師有著讓人眼紅的高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。
陳老師會變臉。有時候，陳老師會開一些玩笑，全班笑成了一團。緊接著陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著手里的語文書：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的這篇課文挺長的，很適合抄！”頓時整個教室鴉雀無聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書還快！”
陳老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴格。如果誰敢不交語文作業(yè)，就會得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書寫潦草，馬虎應(yīng)付，也會收到“重寫”通知。但是陳老師有時也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著我，給我鼓勵。
雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴格，但都是為了我們好。只要我們認真完成作業(yè)，專心聽課，是不會被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
我的漫畫老師作文 篇14
我們的音樂老師長得非常清純、可愛，她的頭發(fā)長長的，下面還帶著一些波浪。身材非常苗條，水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了，但他那柔和的目光是無法遮蓋的，這么漂亮的老師，一定很溫柔吧！不！你錯了！有可能你上一秒看著是笑話，下一秒就會一個鐵面無私的“活閣王”！說不定還會讓你抄簡譜呢！所以，還是別惹她為好！
記得上一次“仙女”變臉的時候也很慘呢！
那時，我們正上著音樂課，“仙女”倪老師問我們：“這個音是唱高音還是低音？”我們都說是高音，“仙女”倪老師滿意得點點頭，給我們一一“甜甜”的微笑，說：“坐下吧！”。
但是，這個“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。
果然，在我們坐下時，李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音，這下，仙女立馬變魔鬼，“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道：“全班給我站起來！李佳韻把手給我伸出來！”說著，她把李佳韻拽到身邊，用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心，而我們，嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來，對“魔鬼”倪老師的嚴厲，又“刷新”了一層。
怎么樣？見識到“會變臉”的老師的厲害了吧！她柔和時如綿羊，嚴厲時如獅子，哎，果然，漂亮的老師不好惹啊！
我的漫畫老師作文 篇15
我喜歡過很多老師，但是其中我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的這個數(shù)學(xué)老師是這個學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來的，他叫王老師。
王老師的身上有八塊腹肌，雖然我沒看過，但是從外表就能看出來。王老師剛來我們學(xué)校的時候還不適應(yīng)，有時他還問我叫什么名字，不過我們慢慢的熟悉了。我老師的外貌像斗羅大陸里面的唐三，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎沒有白發(fā)，有一次，我看到了我老師批評了一位同學(xué)，我看了眼王老師，他好像生氣，因為那位同學(xué)沒寫作業(yè)，而且不是一次不寫作業(yè)，老師一而再再而三的忍了這位同學(xué)，終于忍不住大批了一頓。在第四周的時候，老師叫我出來，我還以為老師要批評我，當時我眼前都浸入了黑暗里，不過老師叫我出去是為了讓我當課代表，頓時我眼前一亮，老師說了半天，我答應(yīng)了，我覺得我得到了老師的信任，所以我才喜歡上了王老師。王老師不僅是一個非常帥氣的老師，還是一個懂得怎么去讓一個人尋找快樂的一個人。
你們的漫畫老師又是誰呢？
我的漫畫老師作文 篇16
我們學(xué)校有一位老師，得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴！她就是我們的語文老師——李老師。她個子高高的，瘦瘦的，非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴厲的目光。不信？你看！
那天，李老師剛走到門口，教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲，可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情，繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊長已經(jīng)提醒了好多次上課啦，但他們依然不肯安靜下來，只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于，李老師生氣了，直接動用了她的終極絕招——眼神殺！李老師走到他們身邊，用嚴厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話，端端正正坐好。總算可以安心學(xué)習(xí)！李老師站到講臺上時，我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。
課堂上的李老師總是別出心裁。有一次，她在上課的時候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣，她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當我們看到太陽躍出海面的那一刻，都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵，按照日出前、日出時、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時，海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣，決定親自看看日出！
記得那個周六早上，當我看見太陽從地平線上冉冉升起的時候，激動得想立刻給李老師打電話，告訴她，我看到的日出和她講的一樣美！不過我忍住了！因為我知道我們親愛的李老師太累了，多休息十幾分鐘對她來說有多重要。
后來，我才知道，我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。
我們心里特別感激李老師，是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美！
我的漫畫老師作文 篇17
教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師，她是我們最喜愛的一位老師。
楊老師已經(jīng)四十多歲了，有點胖，個子還算高。背有時候直，有時候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容，偶爾也會一臉嚴厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實的幽默有趣的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
有一次，楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了，像沒有人似的。突然，老師大聲說道：“離交作業(yè)的時間只有三秒鐘了，請你們抓緊時間寫完作業(yè)，我數(shù)到三就交上來。”我們都緊張了起來，屏住呼吸，爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完，只聽老師喊道：“一、二——”正當我們緊張地等她喊“三”時，卻聽到她慢吞吞地說道：“二點一……、二點五……二點八……三，時間到！交作業(yè)！”頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。
還有一次，因為語文老師布置的中午作業(yè)太多了，很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前，同學(xué)們有的無精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太極，有的干脆趴在桌子上睡覺：整個教室非常沉悶、壓抑。上課了，楊老師來到教室，看到這場景，就故意虛張聲勢地嚷嚷道：“怎么也沒有一個人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢？他們也會著涼的。”這句話就像一個炸雷，把沉悶的氣氛給炸掉了：沒精打采的同學(xué)都精神起來了；眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼；睡覺的同學(xué)也醒了，腰板也挺直了……整個教室都活躍了起來，我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。
楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣，讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠愛戴我們敬愛的楊老師。
我的漫畫老師作文 篇18
我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。
她有一頭及肩的黑色短發(fā)，有時扎成馬尾辮，有時披著頭發(fā)，哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不涂口紅，除非有什么大事兒。
韓老師講課時語氣溫柔，有時還要講個笑話，逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ覀冊谒臉牵且恍Γ䴓嵌颊f我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的，平時溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。
她每天穿的都不一樣，但多數(shù)時候她穿的裙子，特別漂亮！
她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，可有耐心了，一邊指著書，一邊說出解題思路和這道題的細節(jié)，就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1，也可以講一節(jié)課。對于一些成績不是很好的同學(xué)，她會叫上一些優(yōu)生去幫他們。
我們韓老師特別大方，只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用著……
有一次，我們班里的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”于是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，并寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”
這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。
我的漫畫老師作文 篇19
我們的體育老師楊家武絕對稱的上是一位不普通的老師。相反，他是一個有點古怪的老師。
開學(xué)第一天，楊老師說我們可以叫他“小武老師”，可這個外號完全和他不匹配呀。因為在一部動漫中，女主角是一個也叫作“小舞”的可愛女生，但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時不時就會隆起；那烏黑油亮的平頭；幾乎不離身的巴薩球衣；還有一雙敏銳的大眼睛，看著就壓迫感十足。
更何況他還是個“怪人”呢。
楊老師一定是個不“粗暴”的體育老師。體育課一開始，當別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時，楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù)，這讓全班都長舒了一口氣。有一次，我們慢跑時隊形都化成了“粉末”，而且我們甚至把喊口號這件事都忘到九霄云外去了，但楊老師只是聳聳肩，撇撇嘴說：“這次跑得不好就算了，下次可要跑好一點哦，自由活動去吧！”
楊老師時不時就會舉行一次小小的考核，那時，他就成了一名“暴君”。考核時他總會布置一些要求很高的測試。這時，他的人就變得和平時完全不一樣，滿臉嚴肅，炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看，要是有人沒達到目標，楊老師得眉頭就會微微一皺，那雙“鷹眼”使勁一瞪，顯出強大的氣場。
楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次，我們踢球時小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了，楊老師一下子沖了過來，有些緊張地喊道：“你，快把他扶到校醫(yī)室，其他同學(xué)繼續(xù)踢！”他那嚴厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做，看來這是一位內(nèi)心有點小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀！
這就是我們古怪的“小武老師”，雖然有點古怪，但同學(xué)們都喜歡他！因為他帶給了我們無限歡樂，他不光值得我們敬重，還值得我們擁護他！
我的漫畫老師作文 篇20
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā)，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節(jié)體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什么？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調(diào)說：“安靜，安靜。”我心里挺開心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的一天，我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經(jīng)到達了，小舞說：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最后一組喊著口令，整齊地向我們跑來，小舞說：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！
小舞也經(jīng)常說：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎么了，打起架來。體育老師二話不說，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以后，我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導(dǎo)下，我們愛上了體育課。怎么樣？你是不是也想有這樣一個老師？
我的漫畫老師作文 篇21
葉老師，四十歲多一點，一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的，一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人，但是她有神功——變聲。
第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。那時我才一年級，一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久，葉老師來了，我連忙對她說：“老師好！”她一邊開門一邊回應(yīng)："好，從今天起我就是你們的聲樂老師了，我姓葉，請叫我葉老師。”我聽后大吃一驚：聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎？為什么葉老師說話像一只小青蛙呢？雖然我只是心里想，但葉老師似乎聽見了我的話：“別看我說話不好聽，但是唱歌可是公認的。這是為什么呢？這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好，即便你說話再難聽，也唱得好歌。”為了向我們證明，葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇！”我真的不敢相信一個人說話和唱歌能有這么大區(qū)別，不禁驚嘆。
葉老師不僅歌唱得好聽，上課時也很有趣。練基本功時她會給每一個動作編上名字，比如：練‘打開牙關(guān)’時，她會對我們說：“我一起練‘咬蘋果’，怎么咬呢？把嘴巴張到最大——數(shù)五個數(shù)，再慢慢關(guān)上。”練‘咬舌’時，她又會這樣說：“跟我一起‘刷牙’啊，這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈，順時針十圈，逆時針十圈開始！”到真正唱曲子的時候，只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào)，她總會這么說：“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣，上上下下不準，要做一只平穩(wěn)的鳥，在一個調(diào)子上唱。”我們聽見老師一說，總能在歡笑中找出自己的毛病。
如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了，但她天籟的聲音和我唱歌的情景，卻深深的印在了我的記憶里，成了我最難忘的回憶。
我的漫畫老師作文 篇22
在小學(xué)，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學(xué)了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以后能支持我的工作。OK，現(xiàn)在我們開始上課。”在她講話的時候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發(fā)現(xiàn)她最大特點是愛說“OK”。
一次，我們班上有一位同學(xué)上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習(xí)題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業(yè)。”那位同學(xué)羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個值日的同學(xué)沒打掃完衛(wèi)生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發(fā)火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個同學(xué)見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學(xué)，總是用“OK”來鼓勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過生日，大家都沒做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業(yè)補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現(xiàn)得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
我的漫畫老師作文 篇23
我們的數(shù)學(xué)胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們?nèi)！皬埡疲 苯械哪耸俏遥包S！”她瞪著眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經(jīng)到了“秒答應(yīng)”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。
上午第三節(jié)課鈴響了，胡老師走進了教室。“吸——”全班同學(xué)倒吸一口涼氣，緊張也在班里擴散開來。這一次又要做什么？“訂正！”胡老師大聲宣布，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習(xí)冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了，我可是全對！哈哈，我馬上就可過關(guān)！我拿著作業(yè)本得意洋洋交給了胡老師。“登記本！”胡老師頭也沒抬，突然向我一伸手。啥？作業(yè)登記本？我落在家了！怎么辦？這突如其來的三個字仿佛像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發(fā)脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃著寒光，我不禁打起了寒戰(zhàn)，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“啊？”這兩個字擲地有聲，仿佛兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴厲了！
“真是多此一舉！”我嘟囔著寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過去了，終于寫完了。我狠狠地甩著已經(jīng)酸得不行的胳膊，把我的成果交了上去。“嗯……全對！”胡老師眼里閃著光！那光里有夸贊，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心里好像有一朵幸福的云，輕輕飄飄地飛起來！
往后，我發(fā)現(xiàn)，上次重做的題我越來越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來并不會讓我緊張，而是有一種想做題的欲望。
我的漫畫老師作文 篇24
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張老師吧！
張老師雖然有些年邁，但是她的樣貌還是魅力，一綹如絲緞般的黑發(fā)隨風(fēng)飄舞，新月般美麗的黛眉，一雙美目流盼嫵媚，可愛的鼻子，粉腮含羞，嬌艷欲滴的兩瓣櫻唇，如花般的嬌靨如同凝脂，嬌嫩的皮膚嫩澤如柔蜜，身姿綽約，圣潔高雅。而且張老師不僅長得好看而且還善良體貼，就從哪幾那是說起吧
在我上小學(xué)4年級時，那天雨很大很大，而且那天是星期五，明天不用上學(xué)，我沒有帶雨傘，出校門就和同學(xué)打著一把傘，可是放學(xué)了，我要自己回家可是自己沒有了雨傘，于是我就等了一會兒，想著自己怎么回家，直到所有的同學(xué)都被自己的爸媽接走了之后，我還是無能為力，和我打傘的那個同學(xué)也走了，我沒有了雨傘，那雨珠嘩啦啦的地走了我的臉上，張老師走了過來。你沒有父母來接嗎？我不好意的說：“張老師，今天我的父母有事，今天不能來接我我本來準備自己回家，可是誰知道怎么下起了這么大的雨，我沒有帶雨傘，現(xiàn)在回不了家了。”“啊，就這點事啊，沒事了，你看老師這不有傘嗎？你先用著老師的傘，等周一來上學(xué)的時候你再給老師。”“可是你就沒有雨傘了？”“沒有事，老是跑幾步就回校園了，你就用著吧。”隨后她就把傘給了我，看著她著急的往學(xué)校門口跑著，這是我是那么的溫暖。這是我的漫畫老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，我才愛上了語文。
我的漫畫老師作文 篇25
我有一位語文老師，我們叫她楊老師，她是四年級開始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)教我一年多了。
楊老師留著一頭利落的短發(fā)，似乎是想讓她看起來瘦一點，但配上她圓圓的眼鏡、圓圓的臉、圓圓的肚子，無論如何不能算瘦的。據(jù)說，楊老師曾經(jīng)是很瘦的，后來因為生了她的女兒，身體變胖了許多。打那起，她就開始減肥。
楊老師的減肥方法就是跳繩。我們都是會跳繩的，因此，在學(xué)校里只要有誰調(diào)皮搗蛋的話，她就會叫上他們一起去跟她跳繩，說是“消耗過剩體力”。她不僅會找調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，還會找些胖胖的同學(xué)跟她一起跳繩，美其名曰“一起運動”。依我看，就是她覺得一個人跳太孤獨了，拉上我們作伴。
我就跟楊老師跳過幾回繩。她跳得可快了，就跟閃電一樣，只能看到繩子的殘影。我100個繩還沒跳完就累得夠嗆之時，她400個繩已經(jīng)輕松跳完了，這可是我的4倍啊！當她跳完1000個，我目瞪口呆地看著她離去的背影，摸著我自己肉肉的肚子，心里不禁感慨：這就結(jié)束了？也太快了吧？
雖然楊老師一直在努力減肥，但她始終沒有成功，肚子總那么大，我覺得原因在于她愛吃。每次吃飯，她都能光盤，讓我們班的“飯渣”“挑食怪”望塵莫及。她不僅愛吃，還尤其喜愛吃辣。就說四年級的那次秋游吧。我記得那時楊老師帶了很多辣的東西去吃，什么辣條、辣鴨脖、辣雞爪，應(yīng)有盡有。她不僅自己吃，還把她的食物分享給我們吃，我們也把自己帶來的食物分享給她。到現(xiàn)在我都懷疑，我這大肚皮是不是因為總從她手里接吃的吃出來的！
這就是我們的楊老師，一位胖嘟嘟的可愛的老師！她教我們知識，帶我們運動，陪伴我們快樂成長，我們都很喜歡她！
我的漫畫老師作文 篇26
我有一位神奇的的老師，他不僅是我的語文老師，而且是我的班主任，還是我們學(xué)校的校長。他有一個怪稱——“啊老師”。
他長著一張瓜子臉，天天戴著黑邊眼鏡，是一位知識淵博的教師。彎彎的眉毛不是很濃郁，大大的鼻子下面，扎人的胡子圍著嘴巴轉(zhuǎn)了一圈，像一把O型的刷子。他自我介紹時說：“啊，介紹一下啊！我姓丁。啊！”因為言必稱“啊”，故同學(xué)們稱其為“啊老師”。
“啊老師”溫和的時候眼睛像一排加省略號的“啊”，溫暖而慈祥；嚴肅的時候眼睛像一系列加問號的“啊”，寒冷而意味深長。
有一次上課，“啊老師”提出了一個難解的問題。班里的氣氛很緊張，大家都低著頭，不敢看老師的眼睛。在這危急的時刻，我當仁不讓地站了起來，由于動作太劇烈，把桌上的文具盒碰到了地上，只聽見啪的一聲，緊接著是全班的哄堂大笑。我羞得滿臉通紅，把要回答的問題也忘了，一抬頭卻看到“啊老師”溫和地看著我，眼睛里透露出的'鼓勵使我迅速鎮(zhèn)定了下來，開始回答起問題。看著老師不住地點頭，我心中充滿了溫暖。啊！老師！
還有一次，“啊老師”對我們說生病請假一節(jié)，大家這一節(jié)就上自習(xí)課。趁著“啊老師”不在，班里的聲音由一支獨奏，逐漸變成了百鳥齊鳴。眼看就要下課了，大家的興致更加濃厚。突然聽見“啊？”的一聲，同學(xué)們頓時大張著嘴說不出話，接著都低下了頭。我偷偷看了一眼“啊老師”，他的眼里滿是大大的帶著問號的“啊”，我更加慚愧了。啊，老師……
這就是我的“啊老師”，我仿佛又看見了他那帶“啊”字的眼神。
我的漫畫老師作文 篇27
你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學(xué)老師--劉老師！
劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴厲，結(jié)果卻是雖然嚴厲，之中卻帶點幽默，就比如……
劉老師是一個幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學(xué)說：“看，有一個同學(xué)答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數(shù)學(xué)符號，列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子，如果下雨的話，會冷的。從此，我們對這個符號留下了深刻的印象。
劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦，下課啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“朋友”的組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來認真學(xué)習(xí)知識的，不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她是一個嚴厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。
我的漫畫老師作文 篇28
"先陰似箭，日月如梭。"我有一個老師，她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了，兩年時光里她就像只大蜜蜂，帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。
每個老師都有必殺記，當然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別說有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課，再去午托，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。
做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害群之馬"。
下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈"，叮……！全班炸開了鍋，大家都想趕緊沖出教室，可是在劉老師眼里這不算什么，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班里霎時安靜下來，接著就是劉老師的"主場"了，她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。
可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什么好處。記得三年級我的學(xué)習(xí)成績飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當我提心吊膽地走進去時，卻看見劉老師在喝藥，她看見我立馬把杯子放下，對我語重心長地說：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什么心事，老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽著她那沙啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最后，我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐，并且明白了老師的辛苦。
劉老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠于教育事業(yè)，無私奉獻自己的時間，竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂！
我的漫畫老師作文 篇29
三年級時，我們班來了一個一位新的語文老師，同時也是我們班的班主任，他就是“眾所周知”的李老師。
李老師個子挺高，黑發(fā)之間夾雜著一些白發(fā)，鼻梁上架著一副方框眼鏡。他的標配就是一手夾著課本，一手拿著水壺，就像一個大學(xué)的老教授。
一開始，我還覺得李老師很嚴厲，所以我并不是很喜歡李老師的語文課。不過，隨著日子的消磨，我漸漸覺得李老師很有意思，甚至喜歡上語文課，就像在打游戲一般勁爆過癮。
李老師上課時常常能把我們逗得哈哈大笑，也十分有趣。在上第一課《大青樹下的小學(xué)》時，李老師和我們打了個賭：如果我們其中幾人把“戎”字寫錯了，我們就要把“戎”字抄五十遍。我們十分興奮地接受了這個賭約，畢竟，在條件上我們是占了極大優(yōu)勢的。
可是第二天李老師把生字批改完的時候，卻帶著一種詭異的笑容說道：“你們要把’戎’字抄五十遍啦！”聽完之后，我的下巴差點兒沒掉到地上，一定是有人把“戎”字寫錯了。我感覺五十個“戎”字正在朝我做鬼臉、吐舌頭，嘲笑我的運氣壞到家了。晚上，我把我把“戎”字抄了五十遍，越抄越窩囊。
除了語文課以外，最讓我期待的就是每周五的作文課了。星期五的作文課我們都稱它為“游戲作文課。你一定會好奇為什么我們會這樣說，因為到了作文課李老師都會和我們一起做游戲，然后讓我們寫出體驗深刻的作文。所以你在周五時而聽到傳出的笑聲，也沒有必要大驚小怪的了。
這就是我們的班主任，李老師，一個不按常理出牌的老師。
我的漫畫老師作文 篇30
我們的語文老師是一個時而幽默有趣的，時而嚴厲的老師，他就是教我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。
李老師有著一頭黑白相間的頭發(fā)，還有一張比翻書還快的臉，穿著白襯衫搭配牛仔褲和亮堂堂的黑皮鞋。
李老師每次來給我們上課時常左手夾著課本、右手拿著紅色的保溫杯，走進來時整個班級瞬間安靜！
突然，李老師臉上的笑容瞬間消失，我意識到情況不對感覺一陣涼風(fēng)吹來，瞬間“毛骨悚然”，李老師突然大聲吼道：“剛剛在教室大聲吵鬧的同學(xué)出去站著”，話音剛落，教室里“鴉雀無聲”，連看都不敢看他一眼。沒過幾分鐘，李老師又吼道，全體同學(xué)下面操場集合，話音剛落，我們集體一個挨著一個排著長隊小跑操場。到了操場我們自覺排成兩豎排，不知不覺三分鐘過去了，李老師大聲說道：“父母花錢是為了讓你們來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是讓你們來學(xué)校嘰嘰喳喳浪費青春的，教室不是菜市場，你一句我一句，還需要上課嗎？耽誤的不是我的時間，耽誤的是你們的寶貴時間”
這個時間剛好又是炎熱的夏天，頭上頂著紅彤彤的太陽爺爺，好像也在懲罰著我們，幸好還有一絲絲的微風(fēng)給了我們最后慰藉，又過了十分鐘，老師讓我們集體回教室。當我聽到這個指令時，我整個人開心的像只小兔子，走著走著就蹦蹦跳跳的回到教室。
當全部人回到教室后，李老師嚴肅問我們：“對于剛剛的事情，你們的感受是什么”？教室依舊“鴉雀無聲”，李老師又說道：“上課應(yīng)該要有一個上課的態(tài)度，學(xué)習(xí)不是為了自己的父母，而是為了給長大后的自己鋪路子。”！說完李老師才給我們講起了本節(jié)語文課。
這就是我們?nèi)⑺哪昙壍恼Z文老師—李老師。
我的漫畫老師作文 篇31
她，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而扎成一個馬尾，精明干練。她非常愛穿裙子，她就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師。
幽默的“大師”
在上數(shù)學(xué)課時，蘇同學(xué)因不認真就被劉老師發(fā)現(xiàn)了，就讓他坐到前面來，蘇熙宸坐到前面后把秋季校服蓋到頭上了，劉老師看見了沒有生氣，只是開玩笑的說：“我們班來了個阿拉伯民族的同學(xué)”。同學(xué)們聽見了笑得前俯后仰，蘇同學(xué)一聽立刻把頭上的衣服拿下來了。
李佑軒在寫名字時，把“軒”中的“干”字忘寫了，上課了，劉老師叫他回答問題，說：“李佑車，你來回答。”同學(xué)們一聽，哄堂大笑。從此以后，李佑軒再也沒有犯過迷糊了。
溫柔的“醫(yī)生”
記得三年級時，我改完作業(yè)給劉老師去看，可是不小心手扎到了仙人掌的刺，劉老師看見了立刻幫我拔掉刺，說：“下次一定要小心點，這還好如果扎深了，后果不堪設(shè)想。”那時天氣十分炎熱，聽了這句話我心中有一陣涼風(fēng)吹入了，好舒服呀！
下課時“小伙伴”
下課了，劉老師、管老師又和我們踢毽子，當時劉老師穿著高跟鞋，每次都輸給了管老師，我們呀，就站在旁邊看熱鬧。
快跳繩比賽了，同學(xué)們都在努力，“小伙伴”也來和我們一起玩了！雖然劉老師快五十一歲了，可跳繩很厲害，一口氣可以跳好多個呀，我們班的“跳繩王子”也自愧不如！看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師—劉老師，她雖然快五十一歲了，但是她在我們心中永遠是我們的“小伙伴”陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長，陪伴我們玩耍……這就是我的數(shù)學(xué)老師，你喜歡嗎？
我的漫畫老師作文 篇32
我覺得最特別的老師是我的數(shù)學(xué)課外班金老師。她最大的特點就是“刀子嘴豆腐心”。
金老師看上去有點“兇”，還有點漂亮。她戴著一副大大的、鑲著金邊的眼鏡，眼鏡里面則是那雙小小的、發(fā)著光的眼睛。那雙眼睛仿佛已經(jīng)能把我們看透了。她的眉宇間給人一種“女強人”的感覺，還有點“壯漢”的氣場。但金老師的嘴巴和鼻子就不一樣了。她有著小巧的鼻子和紅紅的櫻桃小嘴，就像童話里公主的那樣漂亮。金老師個子不高，但總是穿著一雙高高的高跟鞋。我想，她可能是為了更清楚地看到我們的小動作吧！金老師最喜歡的事情就是給我們判作業(yè)了，這是因為我們班作業(yè)質(zhì)量高，完成得好。她判作業(yè)時，每次幾乎都是“唰唰唰”在作業(yè)上打?qū)矗俣确浅？欤B看都不看。
為什么說金老師“刀子嘴豆腐心”呢？是因為她雖然脾氣急了點，可只要同學(xué)們?nèi)鰦桑R上就松了口。就像有一次上數(shù)學(xué)課，我因為堵車上課遲到了，金老師說要罰我做額外的計算題。我當時心想，晚上還有學(xué)校里的好多作業(yè)呢！于是一下課我就直奔到老師面前，用撒嬌的語氣對她說：“老師，我今天學(xué)校作業(yè)還很多，能不能改天再做這套題呀？”金老師用批評人的語氣說：“改天？”后來她頓了頓，“嗯，那好吧。算啦，你別做了，學(xué)校作業(yè)那么多，快快快，回去吧！”我高興地回答了一句：“好嘞老師！”便跑出了教室。
這就是我們的“刀子嘴豆腐心”的金老師，她用最兇的語氣，說著最令人開心的話。她看似“鐵石心腸”，實際特別關(guān)心我們。她既嚴厲又可愛，正是她對我們的嚴格要求，才教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也讓我們感受到了老師的愛。
我的漫畫老師作文 篇33
我們有一位知識豐富，兢兢業(yè)業(yè)的老師，她是誰呢？她就是陪伴了我們四年的班主任羅老師。羅老師中等身體，身體微微發(fā)胖，似乎很有分量。那張圓圓的臉最愛笑，笑起來還露出一排大白牙。她最會鼓勵和包容我們的，同學(xué)們都非常喜歡她。
瞧，今天的隊活課又開始了。微微發(fā)胖的羅老師今天系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾特別可愛。當小峰站起介紹經(jīng)驗的那一刻，羅老師的臉像綻放的花朵一樣美麗。當小峰有點膽怯，聲音變得像蚊子一樣細小的時候，羅老師立馬站到他的身旁，給他豎起一個大大的拇指說道：“來，不用害怕，你是最棒的！”此刻小峰的聲音立馬提高八度，羅老師情不自禁為他鼓起掌來。瞬間，課室里響起來雷鳴般的掌聲。
羅老師不但是我們的班主任，她還是我們的美術(shù)老師。無論什么時候，羅老師總是面帶笑容耐心地鼓勵我們。
記得一次美術(shù)課上，羅老師突然提出一個問題說：“李文浩，你來回答。”正在開小差的我還沒有反應(yīng)過來，心隨之怦怦直跳。我不能“違抗命令"呀，畢竟她是班主任嘛。我趕緊站了起來回答。那聲音小得連自己也聽不到，估計這一次要挨批評了。真沒想到羅老師竟然沒有批評我，而是嘴角微微一笑說：“你雖然沒有答對問題，但能勇敢地站起來，有進步了！要是聲音能大點就更棒了。”聽到這句話，我很感動，老師居然沒有批評我開小差，還鼓勵我回答問題聲音要響亮一些。從此以后，我不敢再開小差了，而且舉手的次數(shù)越來越多，回答問題的聲音越來越響亮，信心也越來越大。感謝羅老師的那一句鼓勵的話語，讓我在學(xué)習(xí)的路上越走越好。
羅老師就是那個善于挖掘我們的優(yōu)點，照亮我們前行方向的引路人。謝謝您，敬愛的羅老師！
我的漫畫老師作文 篇34
她看上去像一個仙女，非常美麗。臉上長著一顆美人痣，眉宇間透露出無窮的智慧，一只耳朵藏在頭發(fā)里，另外一只耳朵露在外面，獨顯與眾不同之美。微笑是她的招牌動作，她笑起來月牙形的嘴邊出就出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
她不僅長得像仙女，而且真的會“仙術(shù)”呢！你別不信，她可是有傳說中的“千里眼”！有一次，老師離我們教室千里之遠的會議室開會，開完會后，只見她踏著仙步，以光的速度來到教室。拉起許同學(xué)就批評，說他趁老師不在之時跑出教室，到走廊上玩耍。這是典型的殺雞儆猴吧，同學(xué)們也嚇壞了，心里一直納悶，老師難道有“千里眼”。
如果一個神仙只有這點本領(lǐng)，未免也太不夠格了吧！她還會“順風(fēng)耳”呢！有一次上課，老師問同學(xué)們：“寫字時，身體坐端正，好不好。”同學(xué)們都齊聲回到：“好。”我也不知道為什么，鬼使神差地輕輕嘟囔著：“不好。”那聲音只有我自己聽得到。可怕的事情發(fā)生了，她居然問：“為什么不好，能說出三個理由嗎？”這可把我嚇壞了，天呀，你說她是不是有一雙“順風(fēng)耳”？
莊老師有的“法術(shù)”可遠不止這些呢！她還有張“靈驗嘴”。某日，她見我們班同學(xué)上課都不愛發(fā)言，個個像悶葫蘆。她眼珠子一轉(zhuǎn)，張開她的嘴巴隨口說到：“聽我說完兩句話，保證你們小手如林舉起，特別愛發(fā)言。”我心想：不可能，不發(fā)言，是我們班保持多年的習(xí)慣，沒有老師能改變。只聽她說：“上課多舉手，能活九十九，上課多發(fā)言，能活一千年。”哈哈哈，哪有人不想長命百歲的呀。真如老師所愿，我們高高舉起小手，你說她的嘴巴靈不靈？
這就是我們的“神仙老師”—-莊老師，美麗又“超有能力”的“神仙老師”。
我的漫畫老師作文 篇35
她是美麗的，她是幽默的，她是神奇的，她是誰？就是我們的新語文老師－－莊老師。
莊老師一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能洞穿一切。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，顯得是那么的精明干練，一個笑容，能治愈一切。要問那顆美人痣從何而來？一定是上天看老師如此美麗，賜給老師的。
莊老師上課有個“法寶”“幽默嘴”靠著這個“法寶”把原本不愛上課的我們心都勾了回來。
有一次，小王同學(xué)在莊老師上課的時候拼命的啃著手指，認真上課的我們并沒有發(fā)現(xiàn)。但莊老師發(fā)現(xiàn)了，她笑著說：“我發(fā)現(xiàn)了一種‘零食’它攜帶方便，不會過期，永遠保鮮，百吃不厭。”同學(xué)們瞪大眼睛，咽著口水，以為老師要給我們發(fā)零食。說這時遲，那時快，只見她飛速走到小王同學(xué)身邊，舉起小王同學(xué)正在啃著小手說：“這個零食就是‘小王同學(xué)牌手指頭’。”哈哈哈，我們個個笑得人仰馬翻。以后再也沒有人敢把手指頭塞進嘴里啃了。
莊老師不僅幽默，而且很神奇。我說她是個“預(yù)言家”呢！開學(xué)時老師就說：“你們今天回家，爸爸媽媽問的第一個問題肯定是對新老師的印象如何？”我一開始并不相信這“預(yù)言”。媽媽來接我時，我一點兒都沒有提起新老師的事，可預(yù)言家就是預(yù)言家，說的預(yù)言一定會實現(xiàn)的。盡管我一點兒都沒有提起新老師的事，但媽媽還是開口問了：“可可，新老師怎么樣啊？”我心想：莊老師也太神了吧？這都能猜中。于是回答媽媽：“媽媽，我們的新老師非常神奇。”并把這件“預(yù)言”事件告訴了媽媽。你說我們的老師神奇不神奇？
我們班來了一個美麗的老師，一個幽默的老師，一個神奇的老師，我們可喜歡她了。
我的漫畫老師作文 篇36
“捧著一顆心去，不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們，而且不求回報，是我們生活中的良師益友。在上課的時候他是“幽默王”，下課的時候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。
我們的陳老師既高又胖，有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，以及她那不大不小的嘴，她的頭發(fā)被染成了橘色，經(jīng)常扎著馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦后。雖然已經(jīng)40多歲了，但是還是顯得那么年輕，那么幽默。
陳老師有個最大的優(yōu)點，那就是幽默，講起話來可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領(lǐng)讀班長生氣的用，手敲打著講臺，但是我們還是不聽，她頓時就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒完？”這時陳老師走向教室說：“怎么回事兒？”等陳老師了解情況時，他對領(lǐng)讀班長說：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰如意？下回你把說話的人趕出門外，他就不說了。”我們頓時樂了，都哈哈大笑起來。最后連領(lǐng)讀班長也笑了。
陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺上面坐著批改作業(yè)，印度班長領(lǐng)著我們領(lǐng)讀的時候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺察到了問：“是誰把辣條帶到學(xué)校里的？”一位同學(xué)默默的站了起來，老師開始向那個同學(xué)審問：“你為什么把他帶到學(xué)校？”那位同學(xué)說：“這是我的早餐。”老師頓時不說話了，他帶著那位同學(xué)走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說：“像你們這個年齡正在長個兒，怎么能吃垃圾食品呢？”我頓時熱淚盈眶。
老師是一束光，照著我們前行的道路，老師是一個蠟燭無私奉獻，老師是夏季的清風(fēng)，使我們感到?jīng)鏊蠋熓嵌镜呐鳎刮覀儨嘏蠋熓悄赣H無微不至。
我的漫畫老師作文 篇37
我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風(fēng)耳是凡人不可擁有的。每當同學(xué)們干錯事，裝作不知道的同學(xué)很快就會被老師發(fā)現(xiàn)。殺氣中，同學(xué)很快就會承認錯誤。
看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。
上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業(yè)本沒交，今天不但有沒做作業(yè)的，而且全班的作業(yè)都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業(yè)。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業(yè)的同學(xué)，將這個同學(xué)狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。
這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！
我們的“偵探”老師最討厭的就是每周評優(yōu)勝班級得不上優(yōu)勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環(huán)境衛(wèi)生被扣分了，老師大發(fā)雷霆，竟然沒有得上優(yōu)勝班級。降完旗后老師把我們?nèi)喽颊w留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學(xué)左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風(fēng)耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學(xué)。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！
再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的漫畫老師作文 篇38
咱們班一共有49位同學(xué)，加上愛拖堂占課的俞老師，于是50個人的“悲劇”時不時就會上演了。
我們這個俞老師到底怎么拖堂和占課呢？那么就讓我慢慢道來。先來講拖堂吧！俞老師拖堂很嚴重，每次一上數(shù)學(xué)課，俞老師就會讓我們做一大堆題，什么《補充練習(xí)》《實驗班》《小數(shù)報》等等，而且每次做完訂正好后才能下課，自然就要拖堂。當然也有幸運的日子，那就是只做數(shù)學(xué)書上的題。別以為輕松哦，其實也是非常悲慘的，因為集中起來題量仍然不少，并且依舊要拖堂。俞老師最常說的話就是，
“把這題做完下課，回家作業(yè)就可以少一點。”別看他甜言蜜語，下手卻毫不手軟。說是把這題做完就下課，可是一題完了還有一題，而且可以精確到正好下節(jié)課的上課鈴聲響起，不愧是數(shù)學(xué)老師！我們崩潰的同時也深深佩服他的精準。
再來講占課，那更是一場悲劇。不管勞技、科學(xué)、美術(shù)、道德、語文……還是英語，只要能占的他都要占！而且依舊精準無比。比如有次上勞技課，正好到最好玩的節(jié)點上，也就是同學(xué)們最感興趣的環(huán)節(jié)。唉？門被打開了，俞老師出現(xiàn)在門口，微笑著說：“我來上啊？”“行吧！”勞技老師頓了一下說道。“啊？”全班同學(xué)不約而同地驚呼。沒想到勞技老師不但沒幫我們，還幫著俞老師收拾我們，要我們安靜。怎么可能，最感興趣的課眼看就要變成最煩人的課了，能安靜得下來嗎？勞技老師剛出門，俞老師便收起笑容，冷冷地說道：“哪個不愿意就出去！”于是，在同學(xué)們的哀怨聲中，勞技課無奈地被變成了數(shù)學(xué)課！
唉！你說，這個俞老師，他為什么總愛拖堂占課呢？
我的漫畫老師作文 篇39
我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩，唐老師他不會當著大家的面批評他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見說出自己的想法，說錯了也沒有關(guān)系，只要勇于回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師，給我們號作業(yè)，都是每個練習(xí)本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習(xí)本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多，而且他們天天寫到晚上很晚。
我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學(xué)習(xí)的。
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚；老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。
記得有一次，班里有幾個同學(xué)沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業(yè)本，那個作業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說得同學(xué)們淚流滿面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業(yè)的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。
還有一次，上課的時候，有幾個同學(xué)在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。
我的漫畫老師作文 篇40
有一位老師姓楊，他是我們的語文老師，我們都叫他“羊”老師。
我們叫他“羊”老師，主要基于三點原因：第一點，他很溫和；第二點，他很幽默；第三點，他非常的認真。
楊老師的溫和表現(xiàn)在他常常笑，就算生氣了也絕不會露出生氣的表情，而是和和氣氣地跟我們講道理。可是，羊生起氣來也會踢人的。要是某些人“屢教不改”的話，他們就有大麻煩了。
楊老師對開玩笑這件事非常熱衷。記得有一次，正是上課的時間，小山同學(xué)突然插了一句話，楊老師皺了皺眉頭，正要說話的時候，軒同學(xué)指著小山同學(xué)說：“你慘啦，上楊老師的課居然插話。”這時，楊老師轉(zhuǎn)頭對著軒同學(xué)說道：“你也慘了！”楊老師的話音剛落下，全班同學(xué)就大聲地笑了起來。有“額額額”這樣笑的，有“哈哈哈“這樣笑的，還有”呵呵呵”這樣笑的。一時間，教室里全是同學(xué)們的笑聲，楊老師倒是站在講臺上看著大家笑了。這時候，軒同學(xué)的臉一陣紅，一陣白的，紅的時候像個熟透了的紅蘋果，白的時候又像一張白紙。我猜，他一定恨不得找個地縫鉆進去呢。
別看楊老師喜歡開玩笑，可是他抓起我們的學(xué)習(xí)來可真是一絲不茍的。楊老師上課的時候和其他的語文老師一點也不一樣，他從來不會為了讓課堂有趣而隨便開玩笑，而是開門見山講出今天要講的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。每次楊老師講解寫作時，都會挑出一篇范文來講評，范文中的優(yōu)點和需要改進的地方，他都講得清清楚楚，使我每次都收獲良多。
這就是我的“羊”老師，一位有趣又認真的語文老師！我非常喜歡他。
我的漫畫老師作文 篇41
我有一個特殊的老師，我和他的關(guān)系異常親密，呵呵，因為他就是我的爸爸，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
瞧！他往這兒走來了，他看上去可能沒有你想象中那么高大，但是那肥壯的大肚皮卻顯得格外突出，都可以算得上是“豬九戒”了。還好他的臉顯得比較瘦長，挽救了自己的身材，以致于看上去沒有那么胖。再看看他的面孔吧——黑黑的皮膚，戴著一副神氣的黑框眼鏡，還剃著個板刷頭，樣子嚴肅而又莊重。
其實，毛老師并沒有看起來這么嚴厲。在他的課堂上，他有空就給我們將一些有趣的故事。我們知道了他們那個年代小時候的童年趣事，體會到來現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，也飽覽了老時代生活的艱辛。就算毛老師正在講課，也會說一些幽默的話，如“請范賤豪上臺領(lǐng)獎”等，使教室里傳出哄堂大笑。
不過，毛老師兇起來還是很可怕的！有一次，我們做作業(yè)太吵了，聲音傳到了隔壁辦公室，影響了老師們午休，他一下子就從“豬九戒”搖身一變，成了一頭兇猛的獅子，只見他皺起眉頭，瞪大了眼睛，好像要從眼睛里射出激光，還嗷嗷地大聲嚷嚷：“別吵了……”看著毛老師恐怖的樣子，同學(xué)們立刻像一只只哈巴狗，趴在桌上寫起了作業(yè)，教室里立即鴉雀無聲了。
毛老師還很hard-working呢！他是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常忙得不可開交。這天晚上，隨著“砰”一聲響，他又離開了家，到學(xué)校加班去了，一直到我睡覺時也不見他回來，夢里，我又看到了那張熟悉的辦公桌，那個熟悉的身影……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我愛我的“九戒”老師！
我的漫畫老師作文 篇42
我遇見過很多風(fēng)格迥異的老師，但今天我要寫的是我已經(jīng)“退休”的班主任——黃老師。
黃老師是一位五六十歲的優(yōu)秀教師。她一頭利落的短發(fā)，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。
我喜歡看見黃老師被我們逗得剛準備沉下臉，又忍不住笑出來的樣子；喜歡看見黃老師高興得幾乎蹦進教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學(xué)們”和兩手扶著講臺，掃視我們的樣子……她的一舉一動，我都喜歡。
我知道黃老師為我們付出了很多。
在三年級的一個下午，我們排練著運動會入場，天上有太陽，但地上沒樹蔭，我們在操場上來來回回地踏，來來回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再從后邊跑到前邊。汗布滿她的額頭，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點都沒有閑下，連步都和我們一起踏。
過了半小時。
又過了一小時。
但自始至終沒有出現(xiàn)樹蔭……
我們總算回了教室，同學(xué)們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺，背卻挺得筆直。我去給她改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，她額頭上的汗仍然沒顧得上捋。我做錯了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺時一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強忍住眼淚……我真后悔，當時為什么不說：“去休息會吧，黃老師！”
她為一批又一批學(xué)生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評時的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責備自己，怎么又給她增加了負擔……
黃老師，您辛苦了！
我的漫畫老師作文 篇43
李老師是我們上學(xué)期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留著厚厚的齊劉海，一副鑲著金邊的黑色眼鏡內(nèi)忽閃著一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。
四十多歲的李老師，有著一顆濃濃的少女心。看看她的手機殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園里值日時，看到一個穿著粉紅色兔子衣服的人要上臺階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個人從兜里拿出了手機，黃色的手機殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？
李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因為我們聽她講了好幾遍的題又做錯了。教室充滿嚴肅的氣氛，這時被一位同學(xué)的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以為怒氣沖沖的李老師會大發(fā)脾氣。沒想到她走過去，笑著說：“姜治承，你知道你的牙為什么這么大嗎？我告訴你，就是因為你和我一樣，太愛笑了。”班里本來嚴肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會兒，李老師接著給我們講課，李老師在講到“美食”這個詞時，突然跟我們聊起了家常，聊著正起勁時下課鈴響了，李老師看了看表還真下課了，這節(jié)課也過得太快了吧！因為李老師下節(jié)課要開會，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以后可不能再聊了，會浪費時間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關(guān)的詞匯，還是依舊會聊起一些家常。
李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關(guān)愛。她總是以她獨特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她。
我的漫畫老師作文 篇44
我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。
就拿拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯吧?做書，書不是用來讀的嗎?怎么要做題?我們呆了一會，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習(xí)冊第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學(xué)們，我跑錯教室，跑到四樓去了。”同學(xué)們聽完全部捂著嘴笑了。
這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?
我的漫畫老師作文 篇45
我的新班主任汪老師，總是戴著一副紅框眼鏡，留著短發(fā)，人微微的高，總愛穿裙子。一看她的外表，我就感覺她很有經(jīng)驗，教書有一套。
汪老師十分體貼。有一次，應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤，同學(xué)們把她扶進教室，汪老師知道后趕緊上前問：“應(yīng)鈺欣，還好嗎？如果還是疼，老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應(yīng)鈺欣還是疼，就很有經(jīng)驗地問：“你試試把手抬起來，手指動動看，能不能握住筆？”然后，老師馬上拿起手機打通了電話：“喂，應(yīng)鈺欣爸爸嗎？女兒摔了一跤，手很疼，最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下，就是擔心會不會傷到骨頭，醫(yī)院檢查沒事才放心。”
汪老師上課很好玩。有一次，老師說：“來，同學(xué)們，我們來演《將相和》這個故事好不好？”大家都開心極了，我也高興地跳了起來。在演的過程中我們玩性大發(fā)，我說我演柱子，老師不僅沒笑話我，還找來一張白紙，上面寫了兩個大字“柱子”，往我的胸前一貼，大聲宣布說：“我們的人肉柱子！”。沒想到一句臺詞都沒有的柱子，居然搶了主角的戲。后來好多同學(xué)，都搶著當人肉柱子。那一堂課，我們?nèi)喽佳莸煤荛_心，而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑，我們的汪老師其實挺嚴格的。有一次，兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進自班”的游戲，被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說：“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦？這樣多危險啊！把玩這個游戲的人都叫出來。”于是便叫出了好多人，汪老師扣了他們每人1積分，帶頭的兩人還寫了檢討書。從此，我們班再也不敢玩這么危險的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師，一個教學(xué)有方、嚴慈并濟的好老師。
我的漫畫老師作文 篇46
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級時的語文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。
在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個人攔住了，讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿健Ｎ覀儧]有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機拍了我們幾個人的校卡之后就放我們走了。
一進到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔心老師批評，擔心老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了。”我一驚，有些心虛的說：“嗯。”我一直低著頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語氣對我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會處罰你的。”我一聽心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點小事而已。不過，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒有嚴厲地批評我，沒有請家長。老師，您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的漫畫老師作文 篇47
早就聽說張老師是個認真負責、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學(xué)都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。
我的漫畫老師作文 篇48
她長著一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯著我們班每一個同學(xué)在學(xué)校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語文老師---王老師，一位溫柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。
語文課上，伴隨著王老師輕快的聲音，我們遨游在知識的海洋里，感受課文作者的情感，欣賞文章優(yōu)美的詞語……如果有同學(xué)在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學(xué)身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學(xué)如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。
我們作業(yè)本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛，仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批注，要求我們認真訂正。她經(jīng)常說“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重復(fù)了幾次，你都不改，那你就會被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上，直到你投降。
當然，對于我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評語，這些是鼓舞和推動我繼續(xù)前進的力量。老師對待我們作業(yè)的態(tài)度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。
王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度令我獲益匪淺，是我求學(xué)路上不可多得的好老師。