葉老師作文

時間：2025-04-06 07:20:15 賽賽老師我要投稿

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葉老師作文（通用36篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的葉老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

葉老師作文（通用36篇）

　　葉老師作文 1

　　我們學校的公用電話，只能用電話卡方能打，我們班的葉老師，他可是打電話能手。他的手機好像舍不得打，總是找借口借別人的電話卡打。

　　一次下課時，葉老師進來說：“你們誰有電話卡啊，老師的手機沒費了，借老師用一下好嗎？”有兩個同學拿出30元的`電話卡給老師，哪知過了二三天，老師還沒有將卡還給他們。

　　五天后，老師把別的電話卡給他們，說：“你們的電話卡被我用完了，我買新的給你，但是用過一些。”后來，那兩個同學去查詢余額，哪知只有幾塊錢，他們也不敢計較。

　　他們對我說：“葉老師可真厲害，我30元的電話卡，竟然變成了幾塊錢。”我說：“誰叫他是老師。”他們回答：“沒辦法，以后不借給老師了。”

　　我們班里有幾個同學帶了手機，不小心被葉老師發現了，并沒收，老師對他們說：“你們的手機先放我這兒保管，不然的話會影響你的學習成績的。”他們只好點點頭。周末回家的日子到了，老師把手機給他們，然后馬上就走了。他們查詢手機余額，哪知一查，花費全用完了。

　　吃了啞巴虧的他們就把這件事告訴全班同學，我說：“你們以后別帶手機了。”另一個同學說：“老師向我們借電話卡，就說沒有。”大家贊同這個意見。從那以后，我們班很少有同學帶手機了，有時葉老師借電話卡就假裝說沒有！

　　葉老師作文 2

　　我們作文班的葉老師是一位善良富有愛心受人歡迎的好老師。她40多歲了，中等個子，笑瞇瞇的眼神是多么的溫柔，讓我們感覺非常親切。

　　前段時間我滑滑板，不小心摔了一跤，手受傷了，肘彎腫得像蘿卜似的。醫院給傷口貼上了藥膏，綁上厚厚的綁帶，放在胸前多像一個勞改犯似的。星期六上午，我輕手輕腳地走進課堂，走過她身旁，當時葉老師正埋著頭，專心一致批著作業。突然，“你的手怎么啦？”葉老師的一聲問候，我如實告訴了她，她一聽，瞪大了眼睛，放手中的作文稿子，焦急地問：“怎么傷得這么嚴重？要不要緊？”邊問邊將我的袖子卷上去細看，一見我的粗腫手臂，眼里流露出心痛的神情，輕聲細語連聲問：“痛不痛？”她輕輕地將我的袖子放下來，雙用手撫摸我的臉，表揚我說：“你真勇敢！帶病堅持上課，了不起！”這時我感到非常的`激動和自豪。上課開始時葉老師當著全班同學的面又表揚了我，并提醒同學注意一點，不要碰我的傷。放學等媽媽時，葉老師讓我靠墻坐在沙發上，以免同學撞到我。以后每次上作文課時，葉老師都會問我好點了沒有？每當葉老師問我時，我心里暖洋洋的，好像躺在愛河里，感覺她就像我媽媽一樣溫柔。

　　葉老師對學生的關愛不僅體現在我身上，同時也體現在同學們的身上，一次去安吉旅游，大巴車上有人暈車了，葉老師一聽，不管自己有多疲勞，就把那個暈車的同學摟在懷里，一直抱著到安吉。

　　葉老師對有進步的學生每次都會獎勵水果、糖，還會親他們的小臉。當同學坐姿不端或握筆不好時，葉老師就會溫柔地提醒他們，指點他們改正。

　　我們葉老師就是個這么認真、負責、有愛心的好老師，她愛學生勝過愛自己，我非常地喜歡他。

　　葉老師作文 3

　　我的老師姓葉，有的老師很嚴厲，她卻愛笑；有的老師會拘謹，她卻灑脫；有的老師是淑女，她卻很酷。

　　葉老師中等個，長長的頭發，柳葉似的眉毛，會說話的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城，卻有一種獨特的魅力。

　　葉老師能說會道，據她說，她有“三寸不爛之舌”，她的口才“說遍天下無敵嘴”，從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然，可等我們熟悉了她，才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”！

　　我們女生愛幻想，愛說悄悄話，男生們嘲笑我們幼稚，葉老師和男生們辨論：“愛幻想怎么了？幻想就是走向夢想的第一步！”男生們被葉老師堵得啞口無言，哈哈，葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場了呢！我們班男女生不團結，愛吵架，很多老師都說過我們，但葉老師不同，她說：“女生男生還能吵架，說明他們還愿意說話，要是男女生之間連吵架都懶得吵，那才是最糟的結果。”或許是葉老師說到了我們的'心坎里，那幾天，我們班竟破天荒地沒吵架！

　　葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規蹈矩，她說：“強者之所以孤獨，是因為他們從不走別人走過的路。”葉老師講課的時候喜歡先講一個關于學習內容的故事，故事常常短而精辟，她說這樣可以讓我們先熟悉學習的內容，可以激發我們的學習興趣。

　　葉老師，您像是傾落在人間的天使，與眾不同。我由衷地感謝您，愿意做我們的良師益友。

　　葉老師作文 4

　　葉老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。葉老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。

　　這是一雙嚴厲的眼睛。每當上課鈴打響，葉老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴厲的'目光掃視全班每一個人；每當我們班有同學在做小動作時，她就會用嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。

　　這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛。每當我們班取得較好的成績時，葉老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續努力，爭取下次考試得到一個好名次。

　　這還是一雙溫柔的眼睛。每當我們回答不出問題時，葉老師就會用溫柔的目光看著回答不出問題的同學，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的。”仿佛我們是她的孩子似的。

　　葉老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會說話。啊！我們愛葉老師的眼睛，我們更愛葉老師。

　　俗話說，眼睛是心靈的窗戶。小作者寫葉老師，著重抓住老師的眼睛，通過眼神的變化展現了老師的嚴厲、溫柔、和善，并合理地描寫了心理活動，生動地勾勒出了一個關心學生、平易近人的老師形象。

　　文章篇幅雖短，但行文流暢，將老師的愛融入富于變化的眼神中，更是形式新穎，別出心裁。

　　基礎好詞：明亮神奇奧妙嚴厲掃視警告鼓勵溫柔著急普普通通拓展好詞：思念懷念祝愿向往渴望遠見卓識循循善誘謙虛謹慎風度翩翩彬彬有禮

　　葉老師作文 5

　　“砰！”一聲槍響，我趕緊向前沖，不時的看看左右的人，生怕他們超上我，正在這時，我的腳一扭，重重的摔在了地上，腳上一陣劇痛，使我忍不住抱起腿呻吟起來，突然，一個熟悉的身影闖入了我的眼簾……

　　“孫昊！孫昊！”一聲親切的呼喚讓我睜開了雙眼，仔細一看，竟然是我們的班主任葉老師！她不是因兒子發燒請假回嗎？怎么……我望著葉老師：“您兒子——”，葉老師有些吃驚，一愣后才明白我的意思，答道：“哦！他已經退燒了，在醫院里打點滴呢！我來這里看看，就發現你了，還好吧？”我點了點頭，但是，劇烈的.疼痛又讓我忍不住閉上了雙眼，老師見我傷勢比較嚴重，就說：“去醫院吧！”就把我背到了馬路邊，打了的，到了醫院后，又為我墊了醫藥費，我要拍片，老師就在我的身邊安慰我，突然，老師的手機響了，老師接了，從電話那頭傳來的聲音十分清晰：“葉小超，兒子的燒下不了，你快點過來呀！這孩子一直在叫媽媽！快呀！”而老師的回答卻出乎意料：“你先應付吧！我現在有事！再見！”說完了之后，就把手機往口袋里一放，對我說：“孫昊，你的腳要打石膏帶回看老師和你一起去，可能會有一點難受，不過，忍一下噢！”我一聽，心想：“葉老師的兒子高燒竟然還沒退！葉老師一定是為了讓我們放心，讓我健康，連兒子發高燒也不去管，葉老師，您對我太好了！”

　　我打好石膏以后，葉老師給我爸爸打了個電話，叫他來接我，然后，等到我爸爸來了以后才走，我的心，完全被這個好老師給感動了！

　　葉老師作文 6

　　我的班主任，葉老師有一雙本領高超的眼睛。大大的，很漂亮，而且葉老師的眼睛還會說話呢。葉老師這雙眼睛總是會在我的心靈深處閃爍。

　　那次上課。我與同桌在嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧及周圍的感受，直到那雙上銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那雙銳利的眼睛上，我雖然看不清那雙銳利的眼睛，可是我卻明顯的'感覺到恐懼，不由得一陣顫栗，并且我還感覺到葉老師的眼睛在說：“快點聽課，要不今晚的作業不會做。”可是我沒在意繼續做小動作，我轉頭回來的那一剎那那一雙銳利的眼睛又在說：“我要點你名了。”過了一會，葉老師生氣的說：“蘇子琪你給我站起來！”我只好站了起來。

　　這時有一種無法形容的感覺不斷涌上心頭，化作后悔的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍著不讓它流出來。我不敢象以前一樣直視老師的眼睛，因為我沒勇氣去面對葉老師。下課了，我泄氣的坐了下來，后面的同學拍拍我的肩膀說：“別泄氣，我借筆記給你抄吧。”“好，謝謝。”從這次以后，在課堂上我再也不敢做小動作，因為我最怕的就是葉老師那雙銳利的眼睛了。

　　葉老師的眼睛不僅會批評人，更會鼓勵人。記得我剛進這所學校時，第一節課葉老師叫我起來回答問題，我佷害羞，我一直看著葉老師的眼睛不說話，葉老師的眼睛望著我笑了笑好像在說：“別怕，勇敢點！”我得到了鼓勵，我充滿信心的回答了問題，葉老師帶頭給我掌聲，明亮的眼睛好像在說：“真棒！”從那次起我每次都積極發言，并且還得了許多印章。

　　我喜歡眼睛會說話的葉老師！

　　葉老師作文 7

　　葉文玲老師，我是王韜為，是安徽省淮南市淮師附小五（6）班的一名小學生。我讀了您寫的《我的長生果》，覺得您熱愛讀書，非常值得我學習。您說您讀了很多書，提高了許多能力，也懂得了許多道理。我也是個愛讀書的孩子，讓我把我讀書的經歷告訴您吧。

　　在上幼兒園時，我只會看圖畫書，我經常看的津津有味，有時還會和朋友一起讀書。后來開始讀繪本，我總是被里面有趣的情節吸引得如醉如癡。《我爸爸》《我媽媽》逗得我哈哈大笑；《猜猜我有多愛》，讓我體會到母愛是無私、無限的。

　　剛上學時，爸爸給我買了幾本漫畫少兒百科全書，就是以漫畫的形式講述科學知識的書。那時，我被這些書吸引得神魂顛倒，幾乎一拿到書就是這類書。漸漸地，我不滿足于漫畫了，又開始讀厚厚的百科全書。這些書知識量非常豐富，每一個知識點都有詳細的解釋，那種沉浸在科學里的感覺使我看了還想看。因此，我懂得的科學知識非常多。后來，我覺得看百科書不過癮，還需要看文字書，能積累好詞好句，慢慢地發現有很多文學作品都很有營養。我有一個小本子，一有好詞好句我都會記在上面，使我擁有了豐富的詞匯量和突出的理解力，讓我懂得了很多道理，也使我在寫作方面有了很大進步。

　　葉老師，如今我已經是個五年級的小學生了，在看您寫的`《我的長生果》，我覺得讀書的態度和方法非常值得我學習。俄國大文學家高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，我要做一個像您一樣熱愛讀書的人，長大后做一個對社會有用的人。

　　葉老師作文 8

　　一年前，我在葉老師的指導下吹長笛。葉老師是位六十多歲的老教師，他長得高高瘦瘦的，看上去一幅慈祥的樣子。葉老師的本領很大，他會吹長笛、竹笛，還會拉二胡呢！

　　一個星期五的晚上，我到葉老師家去吹長笛，來到葉老師家，拿出長笛曲譜的書，練習上次葉老師教的“E大調”，我吹得很不流利，葉老師讓我停下，聽他示范，他邊吹邊給我講注意點：“瑤瑤，你看，這里不是c大調的a，而是ba。”我又吹了起來，雖然我知道“E大調”要降“m”“a”，可我總會疏忽。當我在吹第１音階時，沒有降“a”，葉老師連忙幫我糾正，手把手教我指法，我一直吹直到吹準確為止。這次葉老師新教我們一首曲子叫《漁舟晚唱》，這首曲子節奏的變化很多，一會兒是“４４拍”，一會兒是“２４拍”，讓我很難掌握節奏。葉老師用紅筆在我的曲譜上把曲子分成四段，好讓我們掌握節奏的變化。葉老師示范了一遍，吹得真好聽啊！旋律優揚，感情投入。我很喜歡這首曲子，連忙吹了起來，可是我吹得太快了，把“４４拍”的.曲子吹成了“２４拍”，葉老師說：“瑤瑤，你吹得節奏不對，太快了，聽我吹一遍。”這時葉老師開始吃晚飯了，我記住了葉老師的指導，慢慢地練習，我聽上去總覺得別扭，原來節奏不對，葉老師連忙停下吃飯，說：“瑤瑤，你節奏太快了，你看這根連音線，是要把這些音要一口氣吹完。”我點點頭，繼續吹了起來。老師匆匆忙忙吃完了晚飯，繼續耐心教我吹長笛，我發現葉老師教我的每首曲子，他都背得出，不看曲譜就能吹得很流利。

　　我照著老師的指導練習，果然吹得節奏對了，那優美的《漁舟晚唱》的名曲從我的口中吹出，葉老師表揚了我，我心里又激動又高興。葉老師就是一個有耐心、工作認真的好老師。

　　葉老師作文 9

　　葉老師，您教了我3年，在這3年里，您教育我、鼓勵我、也批評過我、表揚過我……我想對您說：謝謝您！

　　葉老師記得我剛轉到您的班級的時候，字寫得很亂很差！您把我叫到辦公室，對我說：“劉**一個女生寫的字不該又亂又差！我給你講個故事吧：有兩個女生同樣在一個大學畢業，同樣在一個地方找工作，可老板只招聘了前一個女生，你一定會問為什么呢？對呀，同樣的文憑、同樣的公司、為什么會只招聘了第一個女生呢？因為后一個女生寫的字沒有前一個女生好看。劉**我希望你是前一個女生。”

　　回到家后，我便開始練字。日復一日，我寫的字有了很大的提高。您表揚了我，還對我說：“劉**希望你繼續努力，千萬不要得意忘形！”

　　記得還有一次，下課時我看見一個男同學在地上趴著找東西。我的'惡作劇天份靈機一閃。我便從那個男同學的頭上跨了過去，全班哄堂大笑，男同學惱羞成怒的瞪著我，我卻一笑了之。

　　您聽說后，狠狠的批評了我一頓，還讓我寫了份檢討，向那位男同學道歉。我羞愧的低下了頭。把檢討交給您時，我向您認了錯，您對我說：“知錯就改就是好孩子，別難過了，記住，以后千萬不能再惡作劇了！好了，你去玩吧。”

　　葉老師，是您教會了我道理，是您讓我明白了是非，是您給了我自信心。葉老師，我想對您說：謝謝您！我愛您！

　　葉老師作文 10

　　是誰帶我們走進了寬闊教室，是誰當我們遇到一串串難題時不停地為我們解決，又是誰當我們放棄時給了我們信心和勇氣。是您辛勤的園丁——葉老師。

　　我們的葉老師有一雙水靈靈的大眼睛，上課時總是炯炯有神。葉老師有一頭烏黑的頭發又細又光亮。葉老師不僅漂亮而且在工作方面也很努力對我們也是無微不至地照顧。

　　記的有一次，蔣繼浩流鼻血了，葉老師非常著急，蔣繼浩的頭靠在自己的手臂上，又用冷水拍打著蔣繼浩的額頭。又拿來一張紙巾撕下一小塊，揉成一團堵塞在鼻子里，擋住了鼻血將軍前進的道路。終于止住了鼻血，葉老師才放下心來。

　　還有一次，葉老師的眼睛里長出了一個像米粒大小的東西。醫生將東西除掉了藥幫葉老師包扎起來，又叫葉老師休息休息幾天，可葉老師的心還是放不下我們，依然回來給我們上課。

　　葉老師不僅愛我們又愛逗我們笑。在有一個愚人節的晚上，正好是葉老師的課。在上課前葉老師一本正經的對我們說：“告訴大家一個好消息，今天晚上八點你們的爸爸媽媽來接你們回家了。”原本安靜的教室一下子變成了鬧哄哄的菜市場，大家都不相信，葉老師連連揮手表示安靜。“大家真不相信嗎？”葉老師說，大家不慌不忙的`搖了搖頭說：“不相信就是不相信。”葉老師沒辦法只好招了說：“告訴你們吧，今天是愚人節呀，祝大家愚人節快樂！”大家聽了都哈哈大笑，同時也說：“葉老師愚人節快樂！”

　　瞧！這就是葉老師一個既愛我們又愛逗我們笑的葉老師。葉老師的一舉一動都讓我們看在眼里記在心里。葉老師像一位慈祥的母親，養育著我們四十九顆小樹苗，不時貢獻出自己的陽光雨露，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

　　葉老師作文 11

　　同學們一定還記得那個新來的老師吧，現在四（1）班的同學都偷偷給她取個綽號叫“大魔鬼”。

　　“大魔鬼”是這樣來的：有一天，丁莎莎突然想起第二節語文課要用《弟子規》，她的書忘帶了，就急急忙忙跑到學校門口的文具店去買。等她跑到教室門口時上課鈴剛剛落音，她僥幸地直往里沖，沒想到正撞在葉老師身上。葉老師看看丁莎莎滿臉是汗，氣喘吁吁的'樣子于是問他：“你怎么又遲到？干什么去啦？”丁莎莎本來就一肚子委屈，于是沒好氣的說：“我去買《弟子規》了！”“你現在買《弟子規》干嘛？”“下節課要用！”丁莎莎一邊回答一邊心想：不就是在你身后嗎，還算我遲到！葉老師又說：“這節是科學課，你下課再去買不好嗎？”“不行！”“為什么？”“保安不給出去！”丁莎莎犟頭犟腦的和老師對話使老師很生氣。

　　丁老師批評她說：“你每次遲到都有理由，同學們都像你這樣，還有紀律嗎？我們班怎么上學校的優秀榜？”這句話倒是讓丁莎莎無話可說，不過她還是不服氣。最后葉老師讓她明天請家長來學校一下，這下更激怒了丁莎莎，因為家長一來學校后回去少不了一頓打。她氣急敗壞的沖著葉老師大喊：“葉老師大魔鬼！葉老師大魔鬼！”葉老師氣得直搖頭。

　　同學們被丁莎莎這樣的表現驚呆了，教室里一點聲音也沒有，靜的似乎空氣都凝固了。這堂課上的什么全部被“葉老師大魔鬼”攪合了。“葉老師大魔鬼”也成了葉老師的綽號。

　　葉老師作文 12

　　在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!

　　今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長發披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長發……

　　去郊游時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!

　　她既是朋友母親，她很。

　　寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節下課，同學們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。

　　她對說，不要老師的'贊揚學習任務，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。

　　她，我的好老師，班的班主任——葉老師。

　　葉老師作文 13

　　我從北大小學轉到前海小學的第一任班主任叫李象男，大家的稱她葉老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進陌生的`教室時非常害怕，葉老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進教室，她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來，葉老師讓我做了英語課代表，我每次都期待著上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的一個人，葉老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的大獅子，訓斥我道：

　　“你為什么要打同學？”

　　“是他先說我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了葉老師是那么多在意同學們的安全。

　　這就是我們的葉老師，一個又和藹可親又嚴格的老師。

　　葉老師作文 14

　　葉老師，我第一次見葉老師時，我有一種厭惡感。（葉老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當時，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實事求是，別打我。）”當葉老師說他姓李的時候我差點暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

　　但我發現，從葉老師教我們的這一兩年里，我覺得葉老師一點兒也不討厭，葉老師是幽默的，他那時不時的幽默，讓所有同學（此指我們班）尊敬他。

　　那次不一樣的教師節，葉老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒霉的我慘遭葉老師的'毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時，葉老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

　　最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭葉老師的毒手。（語重心長：葉老師你的童真我算是見到了。）葉老師，我甘拜下風。

　　還有一次，葉老師教我們古詩時，突發奇想，讓我們用家鄉話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。葉老師也展現了一番。

　　我那可愛的語文老師——葉老師

　　葉老師作文 15

　　葉老師是我們班的數學老師，他十分幽默。

　　記得有一次，葉老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后，葉老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。

　　還有一次，上數學課了，葉老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。葉老師走后，有的看書，有的'畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，葉老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后，同學們都相互交談著自己對“回家一日游”的看法。

　　你看，我們葉老師幽不幽默。我想對葉老師說：“以后別對同學們那么輕松了，要不然同學們就會放松對學業的要求。”

　　葉老師作文 16

　　我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的葉老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。

　　她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

　　我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。

　　我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

　　只要我們稍有動作，她馬上就會發現。記得有一次上課不認真的時候，葉老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。

　　但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的'知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

　　葉老師作文 17

　　“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的`葉老師。

　　“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見葉老師大發雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。

　　“好，下面我們來講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………。”“許嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續上課了。

　　“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的火氣把導火索點燃了并引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。

　　“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。

　　葉老師作文 18

　　認識葉老師是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的'聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

　　老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和葉老師有了有趣的故事。

　　有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你。”老師停了一會又說：“我現在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的。”

　　在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。

　　葉老師作文 19

　　我記憶的樹上，掛著一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著葉老師清晰的身影。

　　我敬佩的葉老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時，葉老師發現我們的作文很差，于是葉老師決定把我們班的作文搞好。

　　那是一個陽光明媚的下午，葉老師看了看天空，對我們說：“同學們，這真是一個難得的下午，我們出去感受一下校園的環境，怎么樣？”我們當然樂得跳起來。我們跟著老師來到了體育活動區，葉老師讓我們觀察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法。回到教室，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們在不知不覺中完成了第一單元的作文。

　　一個學期過去了，我們班的作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學，現在多少都能寫些內容了。我的`作文以前考試時總會被扣去十多分，現在好了，一般都只會被扣掉5、6分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發表了作文，學校里的競賽每一次都是她第一呢。

　　這就是因為我敬佩的葉老師！

　　葉老師作文 20

　　在人的一生中我們都遇到許多老師。當然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任葉老師。

　　葉老師長得不高不矮后面總是扎一個馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學問又精明能干的老師。

　　葉老師的教學方法和許多老師的.都不太一樣。葉老師的到來讓我們班的調皮蛋竟然不調皮了上課規規矩矩作業完成得一絲不茍在家里還做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問葉老師。葉老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談談心再加上一進步就馬上表揚這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對癥下藥罷了。”

　　記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學旁邊停了下來。那位同學筆走如飛但字寫的很差。我猜你們一定認為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認為那你就大錯特錯了。葉老師停下來對那位同學和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”

　　老師您辛苦了我們一定會好好學習不會辜負您的期望。我一定會用優異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節的到來在此我想對您說：“葉老師謝謝您！”

　　葉老師作文 21

　　葉老師是我們班的數學老師。上他的`課你永遠不會煩；看他給你的評語你永遠不會難過。這么厲害！說他是“超哥”簡直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

　　葉老師特幽默。上課鈴響了，他說：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽光明媚哈——（瞎扯）同學們好！（全班笑作一團）怎么沒人吭氣呢？早上吃包子吃了半個啊？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊，只聽葉老師說：“都到齊了沒有？沒來的舉個手我看一下（當然沒有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）。”

　　別看葉老師總喜歡給我們開個玩笑什么的，上起課來還是很嚴肅的誒！說起來怪不好意思的：上數學課時，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來，結果被葉老師發現了！從此我明白了一個數學公式，那就是：上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！

　　葉老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到葉老師打籃球，你肯定會聽見我們班女生在大呼小叫地為葉老師助威：“葉老師，加油！”“耶，進了！”“防住他！好，快搶球……”

　　看到沒有，這個“超哥”你敢說不“超”嗎？

　　葉老師作文 22

　　在我的腦海中，葉老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學校附近有一家商店，商主經常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的新班主任——葉老師。每天買菜總是討價還價。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，葉老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背后說：“葉老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”

　　葉老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的.數學資料，大約53元錢，葉老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點小家子氣。”我說：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，葉老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到葉老師果斷地說：“我幫你交。”

　　什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的葉老師其實并不小氣啊！

　　葉老師作文 23

　　升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹牛”倒是一個頂倆。

　　有一次，她對我們說：“我教過的學生很多，我們學校第一屆畢業的同學都叫我葉老師。”下課了，我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“葉老師真的教過這么多年的書嗎？”班長搶著說：“看她那個馬尾辮就不可能。”其它同學也都說：“不可能。”過后，我們偷著問了幾個老師，原來葉老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。

　　不久前，學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數第一，所以這一回，大家的興致也不高。葉老師卻在運動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’。”同學們私下里都說：“葉老師又‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道葉老師真有什么魔法能扭轉乾坤？不，這里邊滲透了葉老師的.汗水。自從動員會那天開始，葉老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練，一練就是半個多月。“臨陣磨槍，不快也光。”運動會那天真就爆了個冷門，其它班的同學只有干瞪眼的份兒。

　　這一會同學們可真服了葉老師，大家都說：“這樣的‘牛’應該多吹幾個。

　　我們喜歡你——愛“吹牛”的葉老師。

　　葉老師作文 24

　　不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡葉老師。

　　葉老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他說話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是葉老師跟孩子似的，不怎么會生氣。

　　那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是葉老師。他撐著傘從遠處跑過來，把我拉進了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的.后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來……”聽著這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我說：“你先上去早讀，我馬上來。”

　　有一次，我問他：“為什么要當老師？”他說：“因為我喜歡孩子。”葉老師，我想你以后一定會是一位受人敬愛的好老師！

　　葉老師作文 25

　　從上小學起，都是一年換一個老師，因此我記憶里有許多老師，但給我印象最深的還是四年級教我數學的葉老師。

　　記得一次放學，我正和伙伴勾肩搭背地走在放學的路上，正講著有趣的事，我突然被前面一張橫著的自行車給拌倒了，我疼得全身發冷，上牙碰著下牙咯咯響。葉老師看見了，忙找來一把椅子，讓我坐下，再把我褲管卷上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來了，葉老師輕輕地撫摸著我的膝蓋，還一邊吹氣，不時還問：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語言描寫突出老師的關愛）我盯著葉老師，發現這時的.她有一種母愛的光輝……葉老師打電話讓爸爸來接我，直到親眼看見我被爸爸背上樓才安心地離去。我對葉老師的敬愛之情不禁油然而生。

　　還有一次，我在做應用題的時候，少了一個單位，老師罰我把這題抄寫30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫了一個單位，至于這樣嗎？但那也奇怪，從此以后我的單位再也沒有少寫過，那時我才明白了老師的良苦用心。雖然葉老師才教我一年，但在我心里，葉老師就像媽媽一樣永遠關愛著我們。

　　評語：從平常的小事寫起，可謂以小見大，突出老師如同媽媽那樣關心我，升華主題。

　　葉老師作文 26

　　寒假，我在謝老師家認識了一位既幽默又嚴厲的老師——葉老師。

　　幽默大師

　　說到葉老師，他可是我們的開心果。下課經常跟我們鬧：與我們一起玩父子抹，他總是說：“躲在這兒，躲在這兒！張卡娃不可以出門！”真是一個大壞蛋，可把我們活活氣死！還有一次，我住在謝老師家，一天晚上，我們在看電視，葉老師突然抱著謝老師說：“親愛的老婆……”可把他們的兒子急壞了，撅著小嘴說：“這是我老婆！”還一個勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑，一個個笑得前俯后仰。呀！真是一對活寶！

　　可怕魔鬼

　　如果有同學總是不聽話，葉老師就會使出他的看家本領——“魔鬼爪子”，那個同學可就死翹翹了。他還有個絕招——“瞪眼神功”，被瞪得人好像是“著了魔”，乖乖“投降”。

　　慈愛師長

　　如果有字不會寫，他會耐心地教，不僅要寫對，還要寫漂亮；如果問他問題，他肯定會毫不猶豫地告訴你，保準你滿意，他的.知識很豐富哦。他還很溫柔：會教我們跳舞，教我們唱歌，給我們聽音樂，跟我們一起玩游戲……

　　葉老師，我永遠也不會忘記你那慈愛的臉，挺廷的將軍肚和搞笑的話語。

　　葉老師作文 27

　　有人說，葉老師最溫柔。有人說，葉老師最嚴厲。還有人說，葉老師最幽默。我說，葉老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽我細細道來。

　　葉老師有一頭濃黑頭發，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無窮無盡的知識。葉老師還有一張能說會道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識和無窮大道理。我們班所有同學，都喜歡葉老師。

　　有一次我上課開小差被葉老師發現了，葉老師從講臺上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的`肩膀，然后輕聲說：“下課到我辦公室來。”接著葉老師又繼續上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的心情來到葉老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評了。可是眼前的情況并非我想的那樣，葉老師說：“以后上課可不要開小差呀，這個是不好的習慣……”在葉老師語重心長的教導下，我改正了這個壞習慣。

　　葉老師就像一只蠟燭，照亮了我們；葉老師如那一陣春風，溫暖了我們的心田；葉老師如那一盞明燈，指引著我們前進的方向。

　　這就是我最好的葉老師，我很喜歡和她度過的這段時光！

　　葉老師作文 28

　　開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長發，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。

　　我們都喜歡葉老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。葉老師對每一個學生都很溫柔，說話輕聲細語，透露著絲絲關切，好像她不是我們的'老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。葉老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉。“我帶你去醫務室，這樣下去可不行。”說著拉住我的手，扶著我出了教室。

　　在去醫務室的途中，她小心翼翼地攬著我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。

　　她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。

　　葉老師作文 29

　　我們班的葉老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來溫文爾雅，可是他真的如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。

　　晚自習時，葉老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐說了半天

　　也沒有說清楚。葉老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發糊涂了。葉老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。

　　如果只有“辣”，沒有“麻”又怎么夠味呢！

　　國慶節后的.第一天，葉老師拄著一根拐杖走進教室，原來，他的腿受傷了。看見葉老師行動不便，大家就紛紛主動當起了葉老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，葉老師都會露出慈祥的神情，瞇著眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。

　　生活因為有麻有辣而變得精彩，葉老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。

　　葉老師作文 30

　　今天，我們去少年宮參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛可敬的人里有，老師，家長，同學，但是，最讓我敬佩的還是葉老師。

　　自從我們去參加合唱比賽，葉老師就帶著我們去音樂教室，每次練習都是親自看著我們一練就是兩三節課。

　　而且我們的學習也不能落下。葉老師還要每天看作業，一項作業就有53份，每天作業，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來回轉。

　　早晨，葉老師每天都是早早的來幫著同學打掃衛生。葉老師一天到晚忙上忙下的'，不是操心合唱比賽，就是擔心我們學習落下，而我們做學生的，應該好好學習，不能給老師再添麻煩了。

　　老師，是您把我們從懵懂無知帶入成熟，是您讓我們從無知，變得學有所長，老師，歲月無痕，當我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時間沖不毀的記憶，老師，我想是對你說一聲：“謝謝您，您是最可愛的。”

　　葉老師作文 31

　　下課鈴聲響起，教室里的我們和往日一樣的活躍。鄒思菡悄悄地對我說：“我在葉老師辦公室看到了一個大大的蛋糕，今天一定是葉老師的生日！” 我立馬驚訝，興奮極了！這個消息好像一道禮炮響徹班級的每一個角落，讓所有的'同學們都不約而同地計劃起了什么。

　　這個時候突然葉老師走進教室，同學們像是剛出雞籠的小雞仔們，一擁而上，抱著，挽著把葉老師圍了好幾圈！嘰嘰喳喳不約而同的嘴里說著喊著：“祝葉老師生日快樂！”葉老師看到這情景笑得合不攏嘴，我想心里肯定也樂開了花！葉老師對我們說：“謝謝同學們，你們努力學習就是老師最好的生日禮物！”

　　看到老師忙碌的身影，不禁讓我想起，往日的點點滴滴。在學習上老師像雨露一樣滋潤著我們，在生活上老師又像太陽一樣時刻照耀著我們，讓我們每一天茁壯成長的背后一定有許多許多的艱辛。我悄悄地在練字本上寫下了：“葉老師，祝您生日快樂！您辛苦了，我親愛的葉老師！”

　　今天我最快樂的事是看到葉老師開心地笑了，感受到了老師和我們之間的愛與成長！

　　葉老師作文 32

　　在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那么可怕，不信的話，請聽我細細道來！

　　開學了！同學們都懷著愉快的.心情早早的就來到學校等待著新老師的到來，班里炸開了鍋，同學們都在討論著新老師是怎樣的。

　　隨著一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師后面跟著一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發出她那嗓音：”你好！同學們，我以后就是你們的班主任啦，我叫葉老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！

　　雖然葉老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發燒了，在迷糊中接到了葉老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！葉老師。”我迷迷糊糊的說。“要穿多點衣服，別著涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的說：“嗯！謝謝葉老師，再見！”多虧了葉老師的提醒，我才很快的完全康復。

　　葉老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海里，永不磨滅，直到……

　　葉老師作文 33

　　葉老師，來了！

　　開心的暑假一眼就過完了，今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學，我的心情既開心，又有一點小小的不高興，開心的'是又可以見到兩個月不見的同學；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動起來，我小小的不開心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學們的聊天中。突然前排同學叫到：“葉老師來了，葉老師來啦！

　　大家趕緊歸位啊！”頓時所有同學就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。這時同學們都在想葉老師會怎么進來呢，他一般會靜悄悄的進來，嚴肅的？平靜的？……可誰也沒想到葉老師這次是和顏悅色的帶著平時不多見的燦爛微笑走進來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來葉老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴肅，當他久久未見我們時，也會想念我們，也會有那溫暖的笑容感染著我們。

　　葉老師作文 34

　　在我上小學三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她葉老師，令人難忘的葉老師。

　　葉老師長的`不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。葉老師對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學到知識，接受教育。在課外活動時，葉老師經常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

　　葉老師不但和藹可親，而且對工作認真負責。有一次，作文課上葉老師讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當時我心里只想快點交稿下課玩個痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

　　第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被葉老師認真修改過，作文上的標點和錯字都被葉老師一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認真寫好，認真修改，這樣作文水平才會提高。

　　這兩行紅字永遠浮現在我的腦海中，使我難忘。葉老師的工作認真令人難忘，我永遠忘不了！

　　簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了葉老師的和藹可親，還看到了他的工作認真，善于育人。

　　葉老師作文 35

　　葉老師是我們三（3）班的班主任。我覺得葉老師有時嚴肅、有時活潑、有時很高興、有時又很生氣，讓人琢磨不透！在課堂上，要是有同學做小動作或者說悄悄話，葉老師就像老虎要吃人似的，用他的“武器”來嚇唬我們。

　　在課余時間，他就像變了一個人似的，和我們一起講笑話做游戲，說說笑笑，蹦蹦跳跳，就像一只活潑的小白兔。在音樂廳里看電影的時候，葉老師又變了一個人，他就像服務員一樣跑東跑西，為我們服務。在考場上，葉老師一臉嚴肅的表情，讓人看見了覺得又害怕，又可笑。

　　如果大家都考試成績很好，葉老師會非常高興；如果有很多同學沒考好的話，葉老師的肚子會被氣的圓滾滾的'，我都擔心葉老師的大肚皮會爆開！我們經常給葉老師開玩笑：“葉老師，你怎么總在變臉呀！”葉老師笑著說：“那我以后就總是一張臉，上課像老虎，下課也像老虎咯，好不好？” “不行！葉老師要上課像老鼠，下課像老鼠！” “哈哈哈”！我們班的“變臉”葉老師，讓人又害怕又喜歡！