教師作文

時間：2022-01-30 17:21:36 老師我要投稿

【實用】教師作文錦集八篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師作文8篇，希望對大家有所幫助。

【實用】教師作文錦集八篇

教師作文篇1

　　有一次在和同事夜晚聊天時，談到人生和工作。他說他目前人生信仰是做一個好的任課老師，當時回想一下自己的人生，給我留下更多的是遺憾和傷感。感覺人生來之不易，我們更應該珍惜和努力。我從教這么多年，讓我感覺幸運的不是總結多少經驗和獲得多少榮譽，而是腦子在冥冥之中形成了一個概念，我們在作為老師在成長的過程并不是為了工作而更好的工作，而是在努力工作中不斷的自我改變和超越自我的過程。也不是單純跟學生、同事一塊成長、一塊努力在為做好一個稱職的老師而已，更多是為了做一個有靈魂人而不斷努力。

　　在一次給新班長做培訓的時候，我很清晰的記著我倆的話語：我們班的好壞就靠咱們倆，靠我的引導和你的管理。管理，作為班長你不能為了管理而管理，而是在服務班級前提下管理，主動為大家服務，把愛奉獻于大家。古人講以德服人，不是靠理服人，而是靠德服人，你越愛這個班級，越愛班里的同學，為他們默默的愛著，付出著。慢慢你就會發現你在同學間的威信就越強。即使你做錯了，同學也會聽從。這些話雖然簡單，但是在對我看來也是我對人生的一個判斷和詮釋，也是我對作為一個靈魂的人的理解。做為人來講，生命存在和努力最重要的不是有擁有多少錢，多少房子，多好的車，更不是擁有多少頭銜和榮譽。而是有靈魂，在靈魂深處有一種無私的愛，為他的愛。你擁有的越多，你會發現，你越富有。你擁有的越多，你會發現，你會越寬容。你擁有的越多，你會發現，你內心越強大。你擁有的越多，你會發現你會越快樂。你擁有的越多，你會發現，你越幸運。你擁有的越多，你會發現越幸福。當你發現真正找到自己靈魂深處無私的愛，為他的愛，你會感覺一切都是美好的，一切都變的那么簡單，一切都問題都不是問題。幸福永遠，美好永遠相伴。

　　愛是大家經常提到的，也是很簡單的。它近在咫尺，只要我們愿意改變，生命就會變的絢麗多彩。

教師作文篇2

　　媽媽是一名小學語文老師，可是現在，我和爸爸卻打趣地稱她化學老師。原來老媽很臭美。總是希望用化妝品把自己變得漂亮些。媽媽每天早上要把一種水先倒在手上，然后往兩個嘴巴上拍。我問：“媽，你打自己嘴巴干嗎？”“去去去！小孩子不懂就別說，我在涂爽膚水，這叫——給皮膚解渴！”過了一會兒，媽媽又在那兒涂化妝品了，這次我懶得問了，反正每天涂五種化妝品是她的必修課，你可別小看這五種化妝品，涂下來足足要10分鐘呢！就這10分鐘，可是我每次遲到的罪魁禍首！

　　化妝品也給爸爸帶來了不少煩惱。爸爸有個習慣，回家后喜歡把包丟在鞋柜上，可是現在鞋柜上放著媽媽的各種化妝品，為了不把媽媽的昂貴的化妝品壓倒，他只好把包放在沙發上。終于有一天，他忍不住了，問媽媽：“你一個語文老師，怎么對化學這么感興趣？”媽媽一頭霧水，莫名其妙。爸爸接著說：“你的瓶瓶罐罐的化妝品，不就是實驗品嗎？有時我從外面回來，經常認為這是一個微縮版小型實驗室。你往臉上涂抹化妝品，不就是涂抹實驗品嗎？只有女人才會做這種實驗。”媽媽哭笑不得，沒話可說。

　　就這樣，媽媽的另一個名字——“化學老師”在家里誕生了！不過媽媽依舊天天“打嘴巴”，天天“做實驗”。

教師作文篇3

　　教師的職責是傳道授業解惑。我們面臨的教學對象，基礎普遍薄弱。如何引導學生提高學習興趣，更好地健全人格，提高道德情操，是我們應該潛心研討的現實課題。前不久在給學生上課中，有一位學生，給我留下很深的印象。他比別人懂事，好學，有禮貌，我布置的課堂作業，請同學們寫一篇《年終隨想》，其他人都還在冥思苦想，不知從何下筆時，這位同學卻成竹在胸，很短的時間里就把作業交上來了，因為他有真情實感，隨想里寫出了對父母的感恩之情，寫出了少年兒郎的志向和報答父母的孝心，這在他們同班同學、甚至同齡人中，實在難得。

　　這位學生在《年終隨想》中寫道：“時間過得真快，一眨眼又到年末了，新的一年即將到來，在這個不斷進步不斷變化的社會里，我們唯有多學習、多實踐，才能適應信息化的時代，才能融入其中。”

　　在教學中，我們給學生講述最多的是要明確學習目的，提高學習興趣，并在此基礎上樹立學習靠自己、要腳踏實地一步一個腳印打好基礎和不怕吃苦受累的觀念，正所謂“萬丈高樓平地起”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識要靠自己去挖掘，精華要靠自己去提煉。

　　人的一生看似很漫長，其實很短。在這個過程中就是不斷地學習，不斷地去積累，不斷去運用，不斷地去體會。同學們現在身份是學生，任務是學習。時間經不起我們一而再再而三地消耗和浪費了。我們不要說累，不要說苦。我們學習再辛苦，也沒有父母辛苦吧？再累也沒有父母累吧？想想我們的父母也挺不容易的。父母在外面拼命地掙錢，就是想讓我們吃飽穿暖。我們生病了，最著急的是父母。父母流血流汗賺來的錢，不是天上掉下來的，也不是大水沖來的。現在有很多獨生子女，從小就嬌生慣養，被當成小皇帝、小公主一樣供著，不為父母做一點事，只會找父母要錢，沒有一點獨立生活的能力。根本就是吸血蟲，不停地吮吸父母的血，別忘了，是父母賜予我們生命，身為子女，難道我們不應為為父母減輕負擔嗎？不應該為父母做一點事嗎？可憐天下父母心啊，其實我們的父母真的很累了。我們應該體諒父母的苦心，而不是給父母增加負擔，讓父母為我們更操心和擔心。

　　在與學生交流過程中，我發現學生們的認識在逐漸提高，學生能認識到：老師的話要銘記在心。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。知識改變命運，態度決定一切，細節決定成敗，畢竟前途是自己的！一位學生這樣說道：在學習時，每當我想放棄的時候，想到了老師的鼓勵，就看到了希望，并讓我堅持不懈。要知道，社會競爭是激烈的，我們只有學到更多的知識，才能更好地融入這個社會。說白了，沒有知識，沒有一技之長，就沒有我們的立足之地，我們就很難發展下去。

　　說得多好啊！學生們在一天天長大，一天天變得懂事！通過學生成長的軌跡，我們看到了辛勤耕耘的希望，所有的努力和付出，都在學生成長的過程中得到了最好的回報。

教師作文篇4

　　教師之業，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業解惑也。古往今來，凡步入教師之行業，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。

　　教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書桌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

　　教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍而青于藍，而后生賢達，恰是師者夢寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業。

　　回首往事兮景幻多，感念我師兮夢婆娑。

　　佳節欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

教師作文篇5

　　教師的專業追求、專業探索、專業提升，要靠不斷的反思，教師要學會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。

　　我愿把自己一路走來的反思提出來，與廣大教師共勉。

　　1、激情不老

　　這應該成為為師品格的重要追求。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質。不因年齡的增長，環境的改變，地位的升降。而改變。

　　2、讀書一生

　　好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底；古典文學修養和哲學修養的不足，決定了我要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

　　3、寧靜致遠

　　一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、，評比造就的。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學歷進修，課改通識培訓，市級的、省級的甚至國家級的教學比賽壓得教師喘不過氣來。教師自由發展的空間，已被剝奪殆盡——整天忙著讀人家的“書”，自己的“書”卻沒有讀。這種過重的外在負擔將導致“膚淺后遺癥”。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化，細化，創造屬于自己的心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。

　　4、以寫促思

　　寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升。

　　5、慎獨養身

　　個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。面對榮譽，要拿得起，放得下。不要在乎別人的毀譽，而要自信自醒，打擊你的力量就是前進的力量。但問耕耘，莫問收獲，竭盡全力，就是勝利。可以說，慎獨是最好的善待自己。

　　6、伸展個性

　　教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規蹈矩是自己成長的最大敵人。“獨立之思想，自由之精神”也應成為我們為師的座右銘。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著“風”跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。

　　7、愛在細節

　　教師要學會愛，愛在細節，因為教育就是一堆細節。比如，對待生活在當今社會環境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。

　　8、海納百川

　　無論是現在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師——敬業，博學，鉆研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經成為我們“通向現在和未來美好教育境界的階梯”，把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學習。

　　9、合作同進

　　如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環境，強調的`卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，。內心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。因此，強調個人發展與競爭，一定要依靠環境和伙伴的合作——學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經驗，以減少由于孤立而導致的個人行為。

　　10、海星角色

　　教育，不變的永遠不會變，改變的必將會改變。創新不是推倒歷史，更不是在沙漠上建設大廈。回顧過去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創性不會很好地保存下來并取得快速的發展。教師要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，但應當永遠把自己定位在是教育海洋中微不足道的一顆海星的角色——也許這是一種理性狀態。

教師作文篇6

　　老師像父母，無微不至的照顧著我們，愛護著我們，把他的一生都奉獻給我們。老師像蠟燭，在黑暗中為我們照亮道路，直到我們找到屬于自己的道路為止，而他自己卻一點一點離我們遠去。老師是學生心目中的英雄，為學生除去一道道難題。老師默默無聞、無私奉獻，他對學生的愛超過了父母，甚至超越了生死。

　　20xx年5月12日，汶川發生的8級大地震，造成了多少人的死亡。其中最慘的是學生，因為他們正在上課。當地震來臨時，老師第一時間是叫自己的學生先走，自己卻留在教室了里安排學生的逃生，卻忽略了自己。有多少個老師為了救自己的學生而付出了寶貴的生命，也許他們在被倒塌的廢墟里還有最后一口氣的時候還在為學生們擔心。他們寧愿用自己的生命來換回學生的生命，他們太偉大了。

　　老師對我們的恩情比山還高，比海還深。我們怎么能忘記這份情呢？老師……親愛的老師，您安息吧，

教師作文篇7

　　5月13日,我有幸參加漢沽第一小學優質課聽課活動，學到了不少東西，也身感自己的教學存在的不足之處，有許多問題有待于今后進一步完善，深感不虛此行。現將聽課活動及心得體會，匯報如下：

　　回顧教師們的優秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環節提高課堂氣氛，有的老師基本功扎實讓人眼前一亮，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到教學的多樣和精彩。

　　1、扎實的基本功游刃于課堂。

　　漢沽一小一年級的崔媛媛老師講的語文課《兩只小獅子》，在課堂剛開始，就展示了簡筆畫的功底，讓人佩服的五體投地。同時老師們具有優美圓潤的音色，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。

　　2、豐富的教學語言激情于課堂。

　　教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……如我校的王穎主任講的五年級語文《燈祭》一課，她的聲音時而低沉，時而激昂，時而鏗鏘有力，讓我們感受了父親對女兒深深的愛，她的語言震撼了大家，使教師、學生、作者的情感產生了共鳴，很多聽課老師的眼里都噙滿了淚水。

　　3、教師的教學語言幽默，吸引學生學習的注意力。

　　教師在課堂上的語言是調動學生學習的動力，讓學生在輕松的氣氛中學習到知識。我校孫國勇老師講的數學課《探索樂園》，講課時運用幽默詼諧的語言，讓學生不時的發自內心的笑，讓學生心情愉快的了解到原來枯燥乏味的數學世界，還有這么奇妙的一面，調動了學生們學習數學的積極性!

　　4、發揮學生在學生中自主探索的能力。

　　漢沽一小四年級老師講的數學《三角形的內角和》，整堂課，老師都在引導學生們在學習中制造矛盾，鼓勵學生自己動手，小組合做解決矛盾。學生們在解決問題的時候自己也就總結出了“三角形內角和是180度”的結論，這樣學生會對自己得出的答案印象深刻。

　　總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學后記;多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。