最敬愛(ài)的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的最敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
最敬愛(ài)的老師作文1
從上幼兒園那天起，有一個(gè)天天伴我成長(zhǎng)的重要人物那就是老師。記不清到現(xiàn)在自己到底接觸過(guò)多少個(gè)老師了，不是嘛，長(zhǎng)大總是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來(lái)。把我從懵懂引向頓悟，十二年來(lái)，看著我每天長(zhǎng)大的除了爸媽，就只有您我最敬愛(ài)的老師。
這次，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進(jìn)學(xué)校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽，心里有些不安。校長(zhǎng)室。“趙校長(zhǎng)?我是黃樂(lè)祎媽媽啊!”媽媽笑著進(jìn)去打招呼。“哦，這就是黃樂(lè)祎啊?很可愛(ài)哦。分到那個(gè)班啦?”趙校長(zhǎng)問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“六(1)班，是曹老師的班。”“呵呵，那我?guī)銈內(nèi)グ伞！壁w校長(zhǎng)說(shuō)著站起身來(lái)，帶著我和媽媽，向六(1)班教室走去。曹老師是一位老教師，這時(shí)正在收作業(yè)，一臉的嚴(yán)肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經(jīng)驗(yàn)吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。班里很安靜，次序很好呢。趙校長(zhǎng)走上前和曹老師說(shuō)了幾句，便讓我和媽媽過(guò)來(lái)。
媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說(shuō)：“喏，那里有個(gè)空位，去坐著吧!”我乖乖地走到那個(gè)位置上，班上的同學(xué)都齊刷刷地看著我。頓時(shí)，教室里一片說(shuō)話聲。“哪里還有聲音?”曹老師說(shuō)。并不是很大聲，但卻很有威嚴(yán)，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無(wú)聲了。幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，曹老師也不輕易發(fā)火，除了訓(xùn)話，還用自己的手機(jī)一個(gè)個(gè)打給同學(xué)的家長(zhǎng)(她不心疼話費(fèi)嗎?)。只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候，才會(huì)吼起來(lái)：“你有沒(méi)責(zé)任心啊?!我給你布置的作業(yè)，你居然沒(méi)帶來(lái)?!在u盤(pán)里?!哼!下次成績(jī)單也放在u盤(pán)里，我問(wèn)你，要不要?!”不是亂訓(xùn)，有理有據(jù)，句句逼人，想狡辯也沒(méi)有任何余地。那位同學(xué)沒(méi)說(shuō)話，低著頭認(rèn)錯(cuò)，心里恐怕是想快點(diǎn)拿作業(yè)來(lái)吧。“給你們一個(gè)下午的時(shí)間。明天必須交給我!”曹老師怒氣沖沖地說(shuō)完話。呵，明天?我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來(lái)的`老師，不在今天弄完，那位同學(xué)肯定會(huì)“死”得很慘。經(jīng)過(guò)第一天，我對(duì)曹老師的初步印象是：嚴(yán)厲、擅長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)豐富、威信極高的老教師。
第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺(jué)，她上課時(shí)充滿激情，可以把同學(xué)們都引入課文中。不會(huì)提一些我們回答不出來(lái)的問(wèn)題。就算突然冷場(chǎng)，也不會(huì)逼著我們回答。時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)玩笑，讓大家笑一下。更多的時(shí)候，卻是讓我們提問(wèn)題，無(wú)論提出什么問(wèn)題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來(lái)曹老師的功底可不是一般的深啊!我來(lái)舉個(gè)例子好了。我們的李大班長(zhǎng)因?yàn)樽罱诳础杜菽摹罚詫?duì)泡沫這個(gè)字眼很敏感，想入非非，覺(jué)得好浪漫，又難琢磨。結(jié)果就提出來(lái)了，說(shuō)：“老師，泡沫這個(gè)字面意思很難理解啊!”班里的人都很冷汗，你這什么問(wèn)題?!是《泡沫之夏》看多了吧!曹老師說(shuō)：“這個(gè)……你媽媽洗衣服的時(shí)候不會(huì)看嗎?那個(gè)，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開(kāi)以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個(gè)東西啊。(她當(dāng)時(shí)是用杭州話說(shuō)的，所以顯得特搞笑)”說(shuō)著自己也笑起來(lái)。班里的同學(xué)更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計(jì)是沒(méi)得到“浪漫”的答案而不滿意吧!呵呵，同學(xué)，不要沉迷于電視，要聽(tīng)曹老師的!o()o哈哈!
也許，現(xiàn)在我對(duì)曹老師還不是太了解，更無(wú)法把她描寫(xiě)的很生動(dòng)。但我相信，她是一個(gè)好老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓原本的長(zhǎng)處延續(xù)，把短處補(bǔ)上，作文水平更上一層樓!曹老師，教師節(jié)快樂(lè)哦，我的新老師!
最敬愛(ài)的老師作文2
那天，我的母校——大路鎮(zhèn)薛港小學(xué)靜悄悄的，墻上披著厚厚的灰塵，那又大又圓的花壇已經(jīng)滄桑滿面，里面的花兒不見(jiàn)了，只有幾根枯黃的小草在搖擺著。
就在我依依不舍要離開(kāi)母校之際，我看到了一個(gè)面熟的婦女遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)v扶著一位年邁的老太太慢步走來(lái)，她不是我的幼兒園王書(shū)琴老師嗎？我快步迎上去敬重地叫了一聲“王老師好！”“你是惠玲吧？”王老師微笑著用沙啞的聲音問(wèn)我，我高興地點(diǎn)頭做了回答。
王老師曾經(jīng)教了那么多的孩子，可還沒(méi)有忘記我這個(gè)調(diào)皮、不達(dá)目的不罷休的學(xué)生，我怎能不高興呢？王老師告訴我她攙扶的是自己的媽媽，我喊了一聲“婆婆好”！王老師告訴她媽媽我是她以前的學(xué)生，就是年年給她寄賀卡的學(xué)生。婆婆握緊蒼老的雙手，連聲道謝，婆婆還告訴我她為有這樣一個(gè)女兒感到有福氣，因?yàn)檫@個(gè)女兒體貼人，而且勤勞、孝順……
王老師才到母校的時(shí)候，年輕的她非常漂亮，脾氣很溫柔，聲音脆嫩，可就是為了我們這些不懂事的孩子，她的聲音漸漸褪色，漸漸沙啞，可是王老師從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我們，她總是像媽媽一樣和聲細(xì)語(yǔ)地教我們。王老師非常有耐心，她關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)小朋友，那是她用的鼓勵(lì)法，只要孩子表現(xiàn)好、表現(xiàn)有進(jìn)步她都給貼紅星星，她用這種方法教出了很多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
記得那天我家的新房子要上主梁了，那時(shí)農(nóng)村有一個(gè)習(xí)俗，就是新房子上主梁的.那一天要舉行慶祝儀式，畢竟在窮苦的年代能建起新房是一件非常不容易的事情，怎能不高興呢？表達(dá)高興的方法就是把親朋好友請(qǐng)過(guò)來(lái)，辦幾桌所謂“高檔”的酒席、放爆竹來(lái)慶祝。
上大班的我進(jìn)了學(xué)校看到王老師就跟她說(shuō)，請(qǐng)她到我家吃中飯，王老師笑著假裝答應(yīng)，因?yàn)樗掠绊懳疑险n的情緒。上午放學(xué)后我就緊跟在王老師身后，纏著王老師，就要叫她到我家吃飯。王老師不知謝過(guò)我多少次，但她告訴我下午她要到中心校學(xué)習(xí)，所以她讓我自己回去吃飯，倔強(qiáng)的我就是不答應(yīng)，還是一直跟在王老師的身后，結(jié)果我倒是被王老師帶回家吃了中飯。下午王老師要去學(xué)習(xí)了，她帶上學(xué)習(xí)用品并推了一輛自行車出了門，從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)自行車的我就想坐一回她的車。王老師很擔(dān)心，畢竟之前她都是獨(dú)自騎車的，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)人。我說(shuō)我不怕，沒(méi)辦法，到了馬路上王老師小心翼翼地把我抱上書(shū)包架，等我坐穩(wěn)了她才開(kāi)始騎。“嘭”！車子摔倒了，王老師重重跌了下來(lái)，而我也滾了下來(lái)。王老師急忙爬了起來(lái)，不顧自己的疼痛跑到我身邊，小心翼翼地把我扶起來(lái)，攙扶著我上了馬路，然后把我身上的灰塵一一拍去，還一邊安慰我一邊向我道歉。而我呢，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受傷，只是感覺(jué)稍微有點(diǎn)疼，勇敢的我沒(méi)有哭，反而幫王老師擦擦眼淚，告訴她我沒(méi)事。后來(lái)王老師推著車子把我送回了家，并發(fā)至肺腑地向我爸爸媽媽道了歉。我記得更深的是我的爸爸媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪王老師，反而再三地感謝王老師，因?yàn)樗麄兎浅Ｗ鹁磁畠合矏?ài)的這位好老師。那天她學(xué)習(xí)遲到了……
現(xiàn)在孩子們?nèi)技械街行男Ａ耍變簣@也與小學(xué)分開(kāi)了，也都轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上了。聽(tīng)說(shuō)王老師沒(méi)能繼續(xù)擔(dān)任教師這個(gè)職務(wù)，可能是因?yàn)闆](méi)有正式的編制吧，可我總覺(jué)得鎮(zhèn)上缺了這么一位好老師是一大損失。王老師，不管您現(xiàn)在當(dāng)不當(dāng)老師我都告訴您，您是我最敬愛(ài)的好老師，學(xué)生我祝福您幸福、安康到永遠(yuǎn)！
最敬愛(ài)的老師作文3
她有一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲，讓人百看不厭；她有兩片薄薄的雙唇，動(dòng)人的話語(yǔ)每天滔滔不絕；她有著很高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)她的課簡(jiǎn)直是一種愜意的享受。幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認(rèn)真，這就是我最敬愛(ài)的老師，我的班主任——嵇欣。
當(dāng)我剛邁進(jìn)六中的校門時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。于是，我懷著幾分期盼的心情，默默的在心中想象這位老師的形象。待看到那個(gè)干練，眉眼中透出一股銳氣的嵇老師，心想：這個(gè)老師，不好惹！不久，發(fā)生的一件事就證實(shí)了我的想法。
記得那天，我的作業(yè)忘了讓家長(zhǎng)簽字，嵇老師一眼就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。“韓怡雯，你的簽字呢？”她厲聲問(wèn)。“恩…..忘記簽了！”我小聲回答。“好，韓怡雯，扣兩分！”嵇老師干脆利落的說(shuō)，剛才還還鬧哄哄的班級(jí)，這個(gè)時(shí)候竟然安靜得出奇。我低著頭，沉默不語(yǔ)，雖然我知道老師指出我的錯(cuò)誤，并不是因?yàn)橄胝椅业摹安纭保且驗(yàn)槔蠋熛嘈盼夷軌蛑e(cuò)就改，但那時(shí)的我還是在心里小小的“恨”了一下。
但隨著時(shí)間的推移，后來(lái)發(fā)生的很多事讓我徹底改變了最初的想法。記得上學(xué)期期末考試，我的成績(jī)一落千丈，從年級(jí)28名一下子滑到了年級(jí)107名，這對(duì)我的打擊不小，以至于我連抬起頭看老師的勇氣都沒(méi)有了，恨不得鉆到地縫里。按慣例，老師通常對(duì)一些退步幅度較大的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。我想：我退了79名，應(yīng)該也被劃到這個(gè)行列當(dāng)中了吧！就這樣越想越不安，低著頭，打算被老師罵一頓，然后接受同學(xué)們異樣的眼光。但是，令我驚訝的是，嵇老師竟然沒(méi)有點(diǎn)我的名字。回到家里，把這件事講給媽媽聽(tīng)，媽媽告訴我：“這是因?yàn)轱蠋熛嘈拍闶且粋�(gè)好學(xué)生，你這次只是發(fā)揮失常，所以老師不給予批評(píng)，是要鼓勵(lì)你，你一定不要辜負(fù)老師對(duì)你的一番苦心！”正是嵇老師的用心良苦，使我在后來(lái)的考試中再也沒(méi)有出現(xiàn)這樣的失誤。我從心里感謝嵇老師，謝謝老師沒(méi)有打擊我，一直相信我，鼓勵(lì)我，愛(ài)護(hù)我，支持我！
嵇老師對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，但我們都很喜歡嵇老師講的語(yǔ)文課，幽默風(fēng)趣，不枯燥，不呆板。她在她的課堂上想說(shuō)什么就說(shuō)什么，她的聲音昂揚(yáng)有力，但有時(shí)也會(huì)說(shuō)些讓我們一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)的冷笑話，每當(dāng)這時(shí)，她又總是接著以一句平靜的話語(yǔ)一帶而過(guò)，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里。嵇老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)笑，很自信的微笑，她的.微笑很神奇，不但能給我?guī)?lái)愉悅的心情，還能使我們的學(xué)習(xí)壓力與煩惱拋之腦后，這也許也是我們喜歡她的一個(gè)因素吧！
幾個(gè)星期前，嵇老師因?yàn)椴傩奶啵暗迷捥啵ぷ犹鄣亩颊f(shuō)不出話來(lái)了，就休了幾天的假。在嵇老師不在的這幾天里，我竟然感覺(jué)空落落的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懷念著嵇老師，從來(lái)沒(méi)有這樣強(qiáng)烈。在早讀上，在午休中，在睡覺(jué)前，總是會(huì)不由自主的想起她。終于，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“嵇老師明天就回來(lái)！”，這樣一句話，竟使我興奮了半天。我才猛然覺(jué)醒：原來(lái)，我早已把嵇老師當(dāng)做是一個(gè)朋友，一個(gè)親人！對(duì)她的感情不僅僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的所有崇拜和喜愛(ài)，還有友情，還有親情！
有許多人用：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)形容老師對(duì)自己的影響。在我的心中，嵇老師就是這樣的老師，因?yàn)樗龑?duì)我們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，辛勤努力的培育，潛移默化的熏陶，才使我們能在以后的人生之路，走出屬于自己的精彩！
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