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      優秀的老師作文

      時間:2024-08-25 13:53:27 老師 我要投稿

      關于優秀的老師作文3篇

        無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的優秀的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關于優秀的老師作文3篇

      優秀的老師作文 篇1

        自古以來,中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬,被人愛戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們,踏進了初中的大門。

        秋風,吹落了枝頭的樹葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的`老師們。

        我的老師,讓學生依賴和尊敬的老師;讓我們時時牽掛感激的老師;在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。

        曾幾何時,無知天真的我們跟隨著老師的腳步,在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語;在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目;在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著時光的流逝,不知何時,您們的皺紋已經留下歲月的痕跡,您們的發線已經有了白雪的痕跡!

        您很支持我的觀點,找不到任何理由反駁,并愿意與我留守在同一條戰線,一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風,不用再流浪,而是能安逸地休憩在某一片光陰里,昏昏欲睡。但風終究是風,搖擺不定,假如停止,那就要有一個決定和理由來塵埃落定。

        有人贊美老師是園丁,澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點亮了學生們人生的道路,同時,也照亮了我們人生的方向。

        我想說:

        老師,啊老師。您像我兄長。

        老師,啊老師,像老朋友一樣……

        教師節,作為學生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節愉快!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿天下!

      優秀的老師作文 篇2

        在我們的身邊,有著許許多多默默奉獻的老師,她們從不索取什么,只是奉獻她畢生的心血與知識,她在自己工作崗位上兢兢業業,悉心的教育我們怎么做人,怎么做事,在我們遇到困難時,給了我克服的勇氣……總之,不論我們怎樣,她都陪伴在我們身邊,她就是我們的班主任——郭老師。

        每天,當郭老師精神十足地出現在我們面前,便使我有了信心去尋找知識的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,啟迪我們去攀登知識的殿堂;而在我有了病痛時,她又像慈母一樣關愛著我。

        記得有一次,馬上要考試了,我卻感冒了。我帶著病痛,堅持上課。我臉色蒼白,頭冒虛汗,難受極了。但我還是咬著牙齒,就這樣挺了兩天。雖然每天都打針、吃藥,但根本不管用。在考試前一天下午,我突然發燒了,而且很厲害。我努力堅持著。正上課著,郭老師突然走到我身邊,一只充滿溫度的.手覆蓋在我的額頭。“你發燒了?”郭老師肯定地說,“臉那么紅,額頭一定很燙!”我抬起頭,迷茫的望著老師,心中一陣感動。老師講課的時候,還關心著我,這種細致入微的關懷只有媽媽才有啊!老師給我家長打了電話,摸著我的額頭,看著我蒼白的臉,不停地親切地問我:“還難受嗎,還難受嗎?”我說:“老師,要不我留下上學,馬上就要考試了。”老師和藹地說:“身體第一,學習第二,不要因考試不去看病呀!只有有了好身體才能更好地學習呀!”我答應了老師,媽媽把我接回家以后,領我到大醫院里看了病,打了吊針。晚上,我睡了一覺,做了一個甜甜的夢。第二天,我大概都快好了,帶著老師對我的愛與關切去考試。雖然那一次我沒有復習,但我卻考了全班第一,這都是因為郭老師的愛。

        郭老師,您辛苦了!我們能有您這樣的老師,是我們的榮幸,以前,我們確實做了許多讓你生氣的事,你卻從不計較,總是包容我們。我在這里,向您說聲:對不起。”和你相處只有一年時光,我卻享受到你慈母般的關懷,你就是我心目中的好老師。 “老師”這個光輝的代名詞,早已深深絡在我心里。

      優秀的老師作文 篇3

        一天,張老師面帶微笑的走進教室,還沒等老師開口說話,的同學們卻直接指著老師的臉說:“老師,這節課是英語!不是數學!”還有很多同學附和,老師的笑容煙消云散,說:“英語老師有事兒,這次課我們改上數學。”同學們卻依然說:“老師,這節課就是英語呀,不是數學!”這時我們的英語老師跑過來,對著張老師說了幾句話,急匆匆地走了,沒想到,班里的同學們趴在窗戶上,喊著:“曹老師,你怎么不來上課呀!快回來上英語課!”

        同學們怎么會注意,我們的張老師,笑意盎然的臉,變得很尷尬,寫滿了“生氣”,老師夾著課本走出了教室,同學們更加放肆,在教室里大叫,歡呼,甚至開始打鬧。

        年邁的班主任劉老師飛快的.走了進來,同學們還是肆無忌憚的說:“劉老師,你知道,你給張老師說,今天就是有英語課,而且就是第二節課!”劉老師大聲的給同學們解釋:“老師就不能有事兒?你們怎么這么不懂事兒呀,連最基本的尊師之道都不知道了?”教室里頓時變得鴉雀無聲,同學們不快的心情,臉上寫滿了埋怨。

        同學們,老師是忙碌的,在學校有我們這些孩子,而家中呢,也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的,家中有事很正常,難道你們就不允許老師家中有事嗎?

        張老師完全可以在辦公室休息一會兒,讓你們上自習課,但他沒那樣做,卻過來給你們講課,講哪些平常容易出錯的題,你們用這樣的方式對待老師,對嗎?老師也有自尊心,你們這樣對待自己的老師,心里就不內疚嗎?

        同學們,尊重老師,今天你做到了嗎?

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