老師的作文(集合4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
每年的九月十日是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日。在這一天，學(xué)生們都會(huì)給老師送花、送賀卡，祝福老師。所以，每當(dāng)這天都能看到老師的辦公室里擺滿了五彩斑斕的鮮花，異常漂亮。老師是教我們知識(shí)、告訴我們道理的人。如果我們是小草，那么老師就是陽(yáng)光和雨露，照耀、滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)；如果我們是鮮花兒，那么老師就是泥土，給我們充足的養(yǎng)分，讓我們開(kāi)得更鮮艷；如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是一顆大樹(shù)，給我們一個(gè)舒適的窩。古代的教育家孔子是一位非常了不起的老師，他的學(xué)生品德都非常高尚，能作詞作詩(shī)。老師費(fèi)盡心血教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，是為將來(lái)他們長(zhǎng)大后能順利走入社會(huì)。當(dāng)老師也非常辛苦，我們班級(jí)里的男孩子大多數(shù)都很調(diào)皮，到處闖禍，老是惹老師生氣。比如說(shuō)，不戴紅領(lǐng)巾啦；和別的班同學(xué)吵架啦；上課時(shí)老是插老師的話啦等等。還有的同學(xué)有時(shí)不完成作業(yè)，該背的書(shū)不背，預(yù)習(xí)的'作業(yè)也不做。記得有一次上音樂(lè)課時(shí)我們班的兩個(gè)男生吵起架來(lái)了，事后老師問(wèn)他們?cè)趺椿厥拢粋�(gè)人說(shuō)：“是他先打我的。”另一個(gè)人說(shuō)：“不對(duì)，明明是你先打我。”“哪有，應(yīng)該是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后來(lái)他們吵了好久都沒(méi)分清楚是誰(shuí)先打誰(shuí)的呢！看來(lái)當(dāng)老師還真是不容易！
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我特別緊張，挺害怕的，因?yàn)槲矣X(jué)得老師會(huì)很可怕，說(shuō)話都像發(fā)布命令那樣。可是，我上了學(xué)后才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老師也是很親切的嘛！
所以我們要守紀(jì)律，不能讓老師那么辛苦、操勞。
老師的作文 篇2
他，胖胖的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時(shí)不拘言笑，偶爾說(shuō)一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的`課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，而我在獨(dú)自畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮，又畫(huà)了一個(gè)飛船在里面畫(huà)了一個(gè)駕駛員—我。正當(dāng)我畫(huà)的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來(lái)到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒(méi)想到王老師卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。黃老師說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)。你長(zhǎng)大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒(méi)有想過(guò)駕駛飛船要懂得許多知識(shí)啊！”聽(tīng)了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭。“老師，我錯(cuò)了。”
王老師就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
王老師，我們愛(ài)您！
老師的作文 篇3
我的老師姓黃，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴，最特別的就是她那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)人講解作文，我在下邊認(rèn)真地聽(tīng)著，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(zhǎng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識(shí)到情況不妙，快速地往講臺(tái)看。
這時(shí)，老師停住了筆，轉(zhuǎn)身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著我，嚴(yán)厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著。同學(xué)們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，好像等著下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著火，鼻子噴著熱氣，那嚴(yán)肅的'眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話。我心虛地看著老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)好知識(shí)，不要讓老師失望。”我意識(shí)到自己錯(cuò)了，低著頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續(xù)講課。我認(rèn)真地聽(tīng)著，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對(duì)老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返。”
還有一次，我要上臺(tái)演講，我很害怕，擔(dān)心自己說(shuō)不好。當(dāng)我磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，無(wú)助地望著同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，好像對(duì)我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。”
老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿愛(ài)的眼睛！
老師的作文 篇4
今日是我上六年級(jí)的第二天，老師在今日就要安排班干部了。我在五年級(jí)前都是班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)，但是我在上個(gè)學(xué)期就認(rèn)為當(dāng)任班干部一點(diǎn)都不好。太鐵面無(wú)私吧，同學(xué)說(shuō)不好，放寬點(diǎn)吧，又要讓老師訓(xùn)一頓。（在我認(rèn)為，就是做人太“失敗”）但是今年，老師要讓我們“人人有事做，事事有人做。”我只能是暗暗祈禱不要讓我當(dāng)個(gè)大職務(wù)，可是老師非常器重我，雖然我把班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)推給了班上最棒的'女生，可老師又要讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，當(dāng)是這也是全班的意見(jiàn)，我無(wú)法推脫，只能當(dāng)任。
非常非常的，一大堆職務(wù)，冒了出來(lái)，有的同學(xué)一個(gè)人有3、4件事做。我是看在眼里，嫉妒在心里。
干部安排好，班長(zhǎng)又發(fā)話了，她居然不想當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)要叫老師讓我當(dāng)，我哭笑不得，大家全票同意她當(dāng)班干部。（我也是贊成的呀）最終，老師居然說(shuō)出了一句讓大家都想笑的話，原來(lái)他和語(yǔ)文賴?yán)蠋熒塘亢茫涯俏慌瑢W(xué)的成績(jī)?cè)仝s上一截（她叫什么名字我就不說(shuō)了）。她聽(tīng)了這句話，又是失望又想哭。我倒是很嫉妒她，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都這么好，還要再趕.我真是想我是她呀可以叫老師提高我的成績(jī)~~~~~~~~~~~嫉妒，嫉妒…………
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